กระเป๋าเป้สะพายหลังโรงเรียนเป็นสถานที่ที่ดีในการทำงานตามคำสั่ง

ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนซึ่งเด็ก ๆ แนวคิดการสั่งซื้อ มันสั้นมาก การดูแลอุปกรณ์การเรียนให้โอกาสที่ดีในการบรรลุเป้าหมายและ กระเป๋าเป้โรงเรียนเป็นสถานที่ที่ดีในการทำงานกับเด็ก ๆ.

การสั่งซื้อเป็นหนึ่งในการต่อสู้ที่ยิ่งใหญ่ของทุกครอบครัว แนวโน้มของเด็ก ๆ ที่จะได้รับของเล่นตามที่พวกเขาต้องการที่จะเปลี่ยนกิจกรรมของพวกเขาโดยไม่ได้รับสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้กลายเป็นห้องหายนะ หากเรามีวันที่ดีบางทีเราอาจต้องการกระตุ้นให้เด็ก ๆ ของเราเลือกเพลงและเกม หากวันนั้นเลวร้ายมีแนวโน้มว่าเราจะร้องไห้ออกมาด้วยความเสียใจที่ทำให้ทุกอย่างที่บังคับให้เราทำงานเมื่อเราหมดแรง

วิธีรับลูกให้บวช

การให้ลูกหลานของเราได้รับแต่งตั้งเป็นสิ่งจำเป็นทั้งเพื่อการอยู่ร่วมกันในครอบครัวและเพื่อประโยชน์ของตนเอง และในวัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการบรรลุเป้าหมายเพราะเมื่อสมองเตรียมพร้อมที่จะรับนิสัยนี้

ในการทำงานให้เรียบร้อยเราต้องเริ่มจากพื้นฐานความรับผิดชอบของเด็กเอง ตราบใดที่พวกเขาไม่รู้สึกว่าสิ่งที่สั่งนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาทำโดยตรงความต้องการในการสั่งซื้อจะไม่เกิดขึ้น นั่นคือเป็นไปได้ยากที่เราจะปลุกความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการสั่งซื้อรองเท้าของแม่ แต่คุณจะเข้าใจว่าเพื่อความดีของตัวเองของเล่นในห้องของคุณจะต้องได้รับคำสั่ง

ตอนนี้หลักสูตรเพิ่งเริ่มต้นเราสามารถหันไปใช้เป้สะพายหลังอุปกรณ์การเรียนและหนังสือเป็นองค์ประกอบในการใช้คุณธรรมนี้ ผลก็คือมันต้องการการออกกำลังกายทุกวันและสม่ำเสมอเพื่อที่จะกลายเป็นการกระทำอัตโนมัติ องค์ประกอบที่เด็กนำมาโรงเรียนมีความเหมาะสมเป็นพิเศษสำหรับการทำงานเนื่องจากเป็น "ส่วนบุคคลและไม่สามารถถ่ายโอน" อย่างน้อยในช่วงปีการศึกษานั้น นั่นหมายความว่ามีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่จะใช้พวกเขาและพวกเขาเท่านั้นที่เจ็บไม่พบพวกเขาในเว็บไซต์ของพวกเขาเมื่อพวกเขาต้องการ

ขั้นตอนในการทำงานกับกระเป๋าเป้สะพายหลังโรงเรียน

ผู้ปกครองของเราต้องแนะนำลูก ๆ ของเราให้บรรลุความท้าทายที่จะทำให้ชีวิตของพวกเขาง่ายขึ้นอย่างมาก

ก่อนอื่นเราเตรียมพื้นที่เฉพาะกับลูก ๆ ของเรา พวกเขาสามารถออกจากวัสดุของพวกเขา ไม่สามารถ "อยู่บนเตียง" หรือ "อยู่บนโต๊ะ" คุณต้องมองหาสถานที่ที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่นดินสอจะไปในกล่องลิ้นชักหรือบีกเกอร์; หนังสือของโรงเรียนจะมีโพรงอยู่ในชั้นวางหนังสือและกระเป๋าเป้จะถูกแขวนไว้ในตะขอคอนกรีต เราสามารถตกแต่งด้วยป้ายชื่อลูก ๆ ของเราด้วยชื่อของพวกเขาที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าจุดของห้องเหล่านั้นสงวนไว้สำหรับสิ่งของของพวกเขา

ขั้นตอนที่สองของกระบวนการเรียนรู้ต้องใช้การทำซ้ำ ในแต่ละวันพร้อมกับพวกเขาเมื่อเรากลับจากโรงเรียนเราจะบอกพวกเขาว่าจะวางสิ่งใด มันเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาทำตามกิจวัตรที่เฉพาะเจาะจงที่จะสร้างขึ้นในบ้านแต่ละหลังตามความต้องการเช่น: ขนมขบเคี้ยวเปลี่ยนลำดับทำภารกิจ ... เราจะพยายามทำแบบเดียวกันเสมอ

ในระยะที่สามเราจะตรวจสอบเท่านั้นว่าพวกเขาได้เป็นเจ้าของการปฏิบัติ เราจะจดจำเป็นครั้งคราวเราจะสรรเสริญคุณครบกำหนดที่จะได้รับความท้าทายและเมื่อหลายวันในแถวหลังจากเตือนความจำไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่จัดตั้งขึ้นเราจะต้องเข้าไปแทรกแซง

Alicia Gadea