4 วิธีที่ครูผู้สอนนวัตกรรมไม่ควรพลาด
การเปลี่ยนแปลงรูปแบบและวิธีการที่การศึกษากำลังประสบนั้นทำให้ครูของศตวรรษที่ 21 มองหาวิธีการสอนแบบใหม่ แต่อะไรคือสิ่งที่ครูจะต้องมีนวัตกรรมจริงๆ? คำบางคำซึ่งอาจยังไม่คุ้นเคยสำหรับเราเช่น Flipped Classroom, Gamification, Robotics และการตลาดเพื่อการศึกษาเป็นวิชาที่อยู่ระหว่างการพิจารณาของคณะและเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่ครูผู้สอนต้องการในปัจจุบัน
“ ในการทำนวัตกรรมสิ่งแรกคือเราต้องมีความมุ่งมั่นและเพื่อให้เกิดนวัตกรรมที่ดีในด้านการศึกษาเราต้องประเมินประสิทธิภาพของมัน” หลุยส์กอนซาเลซคอนซีอีโอของ Innovar es Crecer กล่าว
นวัตกรรมในการสอน
แต่ อะไรคือสิ่งที่กำหนดครูผู้สอนที่มีนวัตกรรม แนวคิดที่แพร่หลายมากขึ้นคือการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ คือการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ในห้องเรียนตั้งแต่ iPad แทนที่จะเป็นหนังสือไปจนถึงคอมพิวเตอร์หรือกระดานดิจิตอลแทนที่จะเป็นสีเขียวและชอล์ก อย่างไรก็ตามการสอนผ่านการสนับสนุนเหล่านี้ไม่มีความหมายเมื่อพูดถึงนวัตกรรมหากไม่มีโครงการเปลี่ยนแปลงอยู่เบื้องหลัง
ตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงนี้จำเป็นที่จะต้องเปลี่ยนจิตบางอย่างและการขาดแนวทางในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงที่เป็นนวัตกรรมในการประชุมครั้งล่าสุดของการประชุมเกี่ยวกับนวัตกรรมในการศึกษาซึ่งในปีนี้เรียกว่า Innovate กำลังเติบโตใน โรงเรียน Arenales Carabanchel สรุปได้ว่าการเป็นครูที่มีนวัตกรรมอย่างแท้จริงในด้านการศึกษามีความจำเป็นที่จะต้องใช้วิธีการทั้ง 4 นี้:
4 วิธีการนวัตกรรมที่จำเป็นในการศึกษา
1. ห้องเรียนที่พลิกกลับ (FC) แบบจำลองการสอนนี้ การถ่ายโอน การทำงานของกระบวนการเรียนรู้บางอย่างนอกห้องเรียนและใช้เวลาเรียนร่วมกับประสบการณ์ของครูเพื่ออำนวยความสะดวกและเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการอื่น ๆ ของการได้มาซึ่งความรู้และการปฏิบัติภายในห้องเรียน
"ชั้นippear " คลาสหมายถึงการสร้างวิธีการที่ครอบคลุมที่ ผสมผสานการเรียนการสอนโดยตรงกับ การเพิ่มขึ้นของ ข้อผูกพัน และ ความหมาย ของนักเรียนในเนื้อหาของหลักสูตรเพื่อพัฒนาความเข้าใจแนวคิดของพวกเขา มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ แนวทางที่ครอบคลุม เมื่อนำไปใช้อย่างประสบความสำเร็จ รองรับทุกขั้นตอนของวงจรการเรียนรู้
2. หุ่นยนต์เพื่อการศึกษา มันเป็นระบบการเรียนการสอนแบบสหวิทยาการที่ช่วยเพิ่มการพัฒนาทักษะและความสามารถในนักเรียน สิ่งเหล่านี้ได้รับการพัฒนาในวิธีที่มีประสิทธิภาพเพราะถ้าหลักสูตรมีโครงสร้างที่ดีมีกิจกรรมที่นักเรียนต้องแก้เป็นความท้าทายเป็นกลุ่มให้บริการโซลูชั่นที่ซับซ้อนในหมู่สมาชิกทั้งหมด ความเป็นผู้นำการทำงานเป็นกลุ่มและการจัดการความยุ่งยากในการล้มเหลวนั้นเกิดขึ้น
3. gamification การศึกษา มันขึ้นอยู่กับการใช้การเปลี่ยนแปลงและหลักการของเกมกับกิจกรรมต่าง ๆ ของชีวิตประจำวัน gamification ทางการศึกษาพยายามที่จะใช้หลักการเหล่านี้เพื่อการศึกษา แนวคิดทั่วไปคือเกมมีส่วนร่วมสนุกสนานสนุกสนานและวัยรุ่นของเราใช้เวลาเล่นหลายชั่วโมงโดยไม่เหนื่อย ดังนั้นการใช้พลวัตของมันเพื่อนำไปใช้กับการศึกษาจึงเป็นหลักการสร้างแรงบันดาลใจซึ่งมีจุดมุ่งหมายให้นักเรียน "ตะขอ"
4. การตลาดเพื่อการศึกษา มันเป็นกระบวนการของการวิจัยความต้องการทางสังคมเพื่อดำเนินโครงการการศึกษาที่ตอบสนองพวกเขาสร้างการเติบโตที่สำคัญของบุคคลผ่านการพัฒนาบริการการศึกษา การตลาดเพื่อการศึกษาในศูนย์มีส่วนช่วยในการสร้างความแตกต่างการวิเคราะห์กลยุทธ์การวางตำแหน่งและความใกล้ชิดกับผู้ปกครองและนักเรียน การตลาดเพื่อการศึกษาหมายถึงการศึกษาและโรงเรียนถูกปรับให้เข้ากับความต้องการของสภาพแวดล้อมและการศึกษาที่เราต้องการสำหรับสังคมในปัจจุบัน
Marisol Nuevo Espín
คำแนะนำ: การคิดค้นคือการเติบโต
อาจสนใจคุณ:
- เทคโนโลยีใหม่ในโรงเรียนประโยชน์ของมัน
- เคารพครู
- ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองกับโรงเรียน
- วิธีการสอนในชั้นเรียนตามลักษณะของเด็ก
- การเลี้ยงดูอย่างมีความรับผิดชอบ: 10 ปุ่มเพื่อให้ความรู้
