สมาธิสั้นความท้าทายในการหาเพื่อน

สิ่งที่แตกต่างกันมักทำให้เกิดความกลัว ออกจากเขตความสะดวกสบายและรู้ว่ามีค่าใช้จ่ายแตกต่างกันมากและนั่นคือเหตุผลที่เมื่อเด็กไม่ปรับตัวเข้ากับศีลธรรมปกติเขาสามารถถูกปฏิเสธจากเพื่อนร่วมชั้นของเขา ตัวอย่างคือเด็ก ๆ ที่มีความผิดปกติของ Attention, สมาธิสั้นที่อาจพบปัญหาเมื่อมีเพื่อนและทำให้พวกเขาแข็งแกร่งขึ้น

ไม่เพียงเพราะความแตกต่างกระตุ้นให้คนอื่นปฏิเสธ แต่เป็นเพราะปัญหาของ สมาธิสั้น. ดังนั้นมาร์คกริฟฟินผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการโรงเรียน Eagle Hill ซึ่งเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้โดยเฉพาะอธิบายแนวคิดพื้นฐานบางอย่างสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่มีความผิดปกติเหล่านี้ เคล็ดลับบางประการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการพัฒนาสังคมของเด็กเหล่านี้

ปัญหาสมาธิสั้น

เด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นมีปัญหาในการหาเพื่อนเพราะเด็กเหล่านี้อาจควบคุมตนเองไม่ได้ สินทรัพย์. ขนาดเล็กเหล่านี้อาจทำให้เกิดความเหนื่อยล้าในคู่สนทนาของพวกเขาพูดมากและพูดสิ่งต่าง ๆ โดยไม่ต้องคิด ในเวลาเดียวกันพวกเขายังสามารถกระตุ้นความโกรธของคนรอบข้างโดยไม่ให้ความสนใจกับสิ่งที่คนอื่นพูดและยกตัวอย่างเช่นไม่รู้จักกฎของเกมและทำผิด

นอกจากนี้นักเรียนเหล่านี้ยังมี มีโอกาสมากขึ้น ของ:

- ไม่ควรได้รับการยอมรับอย่างง่ายดายจากคนรอบข้าง

- ถูกทิ้งไว้โดยสังคมโดยครูและเพื่อนร่วมชั้น

- ถูกมองโดยครูว่าขาดทักษะทางสังคม

- ไม่ถูกเลือกสำหรับการเล่นในโรงเรียนหรือเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม

- เต็มใจที่จะยอมแพ้ต่อแรงกดดันที่เพื่อนร่วมงานกำหนด

อย่างไรก็ตามปัญหาเหล่านี้ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่สามารถมีเพื่อนได้ เพียงว่าเด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นต้องการเวลามากขึ้นในการปรับตัวในเรื่องนี้และการสนับสนุนจากผู้ปกครองและนักการศึกษา ด้วยวิธีนี้คุณจะมีส่วนทำให้ความภาคภูมิใจในตนเองได้รับการดูแลและเรียนรู้ที่จะจัดการกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ ความไม่เป็นระเบียบ.

ช่วยเด็กด้วยสมาธิสั้น

ขั้นตอนแรกในการช่วยเหลือเด็กสมาธิสั้นคือการพูดคุยกับครูผู้สอนเด็ก ครูใช้เวลาหลายชั่วโมงกับเด็ก ๆ ในสภาพแวดล้อมทางสังคมเช่นโรงเรียนที่เด็กที่มีความผิดปกตินี้เกี่ยวข้องกับ สหายอื่น ๆ. ด้วยเหตุนี้พวกเขาสามารถหาวิธีในการสร้างกลุ่มที่นักเรียนรู้สึกบูรณาการนอกเหนือจากการอธิบายส่วนที่เหลือว่านี่เป็นอีกหนึ่งและใครบางคนที่จะสนุกกับถ้าได้รับโอกาส

ที่บ้านพ่อแม่ของเด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นสามารถทำงานเพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กเหล่านี้เพื่อสอนพวกเขาถึงวิธีการดูแลรักษา ความสงบ และเพื่อให้สามารถรักษาความสนใจในช่วงเวลาของเกมกับสหายของเขา พวกเขายังสามารถกระตุ้นให้เด็กสร้างกิจกรรมทางสังคมเช่นของว่างที่บ้านหรือเดินทางไปดูภาพยนตร์กับเพื่อนร่วมชั้น

พ่อแม่ต้องสอนลูกให้จัดการกับพวกเขา อารมณ์ และความรู้สึกที่ทำให้พวกเขาเห็นตัวเองโดยไม่มีเพื่อน การกระตุ้นให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อเหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างความมั่นใจให้กับเด็ก ๆ และกระตุ้นให้พวกเขาแสวงหามิตรภาพใหม่ ๆ ไม่ยอมแพ้เพราะรู้สึกแตกต่าง

Damián Montero