กิจกรรมเสริมสร้างพัฒนาการเอาใจใส่เด็ก

การเอาใจใส่ มันเป็นความสามารถในการทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่อื่น ๆ มันเป็นพื้นฐานในการให้ความรู้แก่ลูกหลานของเราในการเห็นอกเห็นใจที่จะก้าวไปข้างหน้าและสามารถมองเห็นซึ่งกันและกันและใส่ตัวเองในรองเท้าของผู้อื่น กิจกรรมเพื่อพัฒนาความเข้าใจของเด็ก มันจะให้ประโยชน์ที่สำคัญสำหรับทั้งความสัมพันธ์ทางสังคมของพวกเขาเช่นเดียวกับความเป็นอยู่และความสมดุลทางอารมณ์

การเอาใจใส่เป็นทักษะพื้นฐานสำหรับความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีสุขภาพดีและน่าพอใจเพราะมันหมายถึงความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่คนอื่นคิดและสิ่งอื่น ๆ ที่มีความรู้สึก การเอาใจใส่เป็นทักษะที่หายากในยุคสมัยของเราในสังคมที่ทุกคนใส่ใจในความดีของตัวเอง

ประโยชน์ของการเอาใจใส่ต่อเด็กและผู้ใหญ่

1. ทำให้ตัวคุณเองอยู่ในสถานที่ของอีกฝ่ายอย่างสมบูรณ์และลึกซึ้งจะนำเราไปสู่การตีความสถานการณ์ที่แท้จริงมากขึ้นเพื่อเข้าใจผู้อื่นและเข้าใจตัวเอง

2. Empathy ผลักดันการเติบโตและการพัฒนาส่วนบุคคลของเราแต่ละคนเนื่องจากการมองผ่านสายตาของผู้อื่นทำให้เรามองเห็นตัวเราเองได้ดีขึ้น

การเอาใจใส่เป็นทรัพยากรที่มีค่าสำหรับเด็ก

การเอาใจใส่คือความสามารถในการอ่านอื่น ๆ. Empathy เป็นทักษะที่สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นคุณสมบัติที่ไม่ธรรมดาซึ่งประกอบด้วยความสามารถในการทำให้ตัวเองเข้ากับผิวของอีกฝ่ายเพื่อเข้าใจว่าสิ่งอื่นคือความรู้สึกและสิ่งที่เขาคิด

การเอาใจใส่เป็นสิ่งที่มีคุณภาพเพราะมันหมายถึงการพัฒนาที่ไม่ได้ง่ายเสมอไป สำหรับการพัฒนามันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะไปไกลกว่าตัวเองไปไกลกว่าความเป็นตัวของตัวเองและเริ่มตีความจากสายตาภายนอกและไม่ใช่ด้วยตัวเอง

การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจเป็นทรัพยากรที่มีค่าที่จะช่วยเพิ่มทักษะทางสังคมของเด็ก ๆ มันเป็นทรัพยากรที่จะส่งเสริมการพัฒนาของพวกเขาและนำพวกเขาไปสู่การตีความที่ลำเอียงน้อยลงและสมจริงมากขึ้น มนุษย์มีแนวโน้มที่จะเห็นแก่ตัวและการตีความที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของตัวเองการเอาใจใส่เป็นหนึ่งในฐานที่จะเปิดใจและทำการตีความที่เป็นจริงของสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเรา

ความสำคัญของการพัฒนาการเอาใจใส่ในการศึกษาปฐมวัย

การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาของบุคคลเพราะ:

- ส่งเสริมการพัฒนาอารมณ์ มันช่วยให้เด็ก ๆ จดจ่อกับสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขาแทนที่จะมุ่งความสนใจไปที่ตนเอง

- ปรับปรุงความสัมพันธ์ทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดียิ่งขึ้นด้วยการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่ง

- มีส่วนร่วมในการขัดเกลาทางสังคม

- มันมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ เป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐาน

- การเอาใจใส่เป็นกุญแจสำคัญในการเป็นที่รักของผู้อื่น และเพื่อความภาคภูมิใจในตนเองที่ดีต่อสุขภาพ

กิจกรรมเพื่อพัฒนาจิตสำนึกของลูกหลานของเรา

1. เกิดอะไรขึ้นกับคนอื่น ๆ ? กิจกรรมเริ่มต้นสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ปี

แบบไดนามิกประกอบด้วยการใช้ภาพวาดใบหน้าที่มีอารมณ์พื้นฐาน (ความสุขความเศร้าความกลัวความโกรธความประหลาดใจความรักและความรังเกียจ) มันเกี่ยวกับการขอให้เด็กระบุอารมณ์ที่แตกต่างกันที่แต่ละหน้าแสดง ท้ายที่สุดเราจะตอบคำถามว่าเกิดอะไรขึ้นกับผู้อื่น พยายามอธิบายว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรสิ่งที่อาจเกิดขึ้นเพื่อทำให้พวกเขารู้สึกอย่างนั้นและสิ่งที่พวกเขาต้องคิด

2. ฉันใส่ตัวเองในที่ของคุณ กิจกรรมที่ทำให้เราอยู่ในรองเท้าของผู้อื่น

สำหรับการ์ดเกมนี้จัดทำขึ้นโดยที่เราเขียนตัวละครต่าง ๆ (พ่อ, แม่, คุณปู่, ครู, ตำรวจ, แพทย์, ทันตแพทย์, คนขับ, คนขายของชำ ฯลฯ ) และเรายังเตรียมเนื้อหาเพื่อปกปิดตัวเอง เราแจกการ์ดให้เด็กแต่ละคนและเราอธิบายให้พวกเขาเห็นว่าเราต้องเปลี่ยนตัวเองให้เป็นสิ่งที่ทำให้เราประทับใจเราต้องคิดเกี่ยวกับการแต่งตัวของเขาวิธีการเคลื่อนไหวของเขา

3. คุณรู้สึกอย่างไรใช่ ... ? กิจกรรมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ในไดนามิกนี้เราจะใช้ฉากจากเรื่องราวภาพยนตร์ซีรีส์การอ่านและอื่น ๆ เราอธิบายสถานการณ์และเหตุการณ์เราขอให้พวกเขาปิดตาและคิดว่าพวกเขาเป็นคนที่เกิดสถานการณ์ขึ้นและพวกเขาพยายามคิดและรู้สึกเหมือนคนนั้น ต่อไปเราขอให้คุณตอบคำถามคุณจะรู้สึกอย่างไรถ้า *

4. นักสำรวจของผู้อื่น ในพลวัตนี้เราจะเป็นนักสำรวจเพื่อค้นหาสิ่งที่เขาคิดและรู้สึกเกี่ยวกับบุคคลอื่น

เราเลือกผู้เข้าร่วมหนึ่งคนโดยการสุ่มและเราบอกเขาว่ามีสถานการณ์สมมติที่เขากำลังประสบอยู่ ผู้เข้าร่วมนี้ต้องแสดงว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรและคิดอย่างไร แต่ไม่บอกคนอื่น ผู้อื่นที่มีคำถามจะต้องค้นหาว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรและคิดอย่างไร

Celia Rodríguez Ruiz. นักจิตวิทยาสุขภาพคลินิก ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนและจิตวิทยาเด็กและเยาวชน ผู้อำนวยการ Educa และ Aprende
ผู้แต่งของสะสม กระตุ้นกระบวนการอ่านและการเขียน