วิธีการสอนเด็กให้เผชิญกับความท้าทายและเอาชนะพวกเขาด้วยตนเอง

การเติบโตไม่ใช่เรื่องง่าย แม้ว่าวัยเด็กจะเกี่ยวข้องกับความสนุกสนานและความสุขก็ไม่ได้รับการยกเว้นจากการทดลองและความท้าทายที่นำเสนอตัวเองเป็นโอกาสในการเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหา อย่างไรก็ตามความยากลำบากนี้สามารถแปลเป็น แห้ว เมื่อพวกเขาไม่สามารถแก้ไขได้อย่างรวดเร็วตามที่พวกเขาคาดหวังหรือเผชิญกับความรู้สึกไม่สบายที่ต้องเผชิญกับสถานการณ์เหล่านี้

งานของผู้ปกครองคือการช่วยให้ลูกเผชิญกับความท้าทายเหล่านี้ในแต่ละวันและเรียนรู้บทเรียนที่มีค่าในการจัดการกับปัญหา ดังนั้นจากสมาพันธ์สเปนแห่งสมาคมผู้ปกครองนักเรียน CEAPAมีเคล็ดลับหลายประการที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเผชิญหน้ากับช่วงเวลาเหล่านี้และจัดการกับความยุ่งยาก

การควบคุมตนเอง

ความท้าทายแสดงถึงเส้นทางที่จะต้องเดินทางก่อนถึงความปรารถนาหรือเป้าหมาย ลูกชายต้องการที่จะตอบสนอง จำเป็นต้องปัญหาปรากฏขึ้นเมื่อคุณต้องรอเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ มันอยู่ในช่วงเวลานี้ที่การควบคุมตนเองควรเป็นขั้นตอนแรกเพื่อให้สามารถเผชิญกับสถานการณ์นี้และสามารถที่จะรักษาความสงบแทนการถูกชี้นำโดยความสิ้นหวัง

ในการทำสิ่งนี้พ่อแม่จะต้องสอนกลไกต่าง ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งที่เล็กที่สุด การบังคับตนเอง:

- แสดงว่าเด็ก ๆ สามารถควบคุมสถานการณ์ได้ พวกเขาสามารถตัดสินใจได้ว่าอะไรคือขั้นตอนต่อไปที่จะบรรลุเป้าหมายบางทีเป้าหมายล่าช้า แต่พวกเขาต้องเป็นคนที่ตัดสินใจกลยุทธ์เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

- ทางเลือกที่คุ้มค่า ชีวิตไม่ได้ให้สิ่งที่ต้องการเสมอไป แต่ถนนก็ดำเนินต่อไป ความขุ่นมัวไม่ควรนิ่งเฉยและไม่ก้าวหน้าต่อไปเพราะไม่มีอะไรดีไปกว่าการให้ความสำคัญกับทางเลือกอื่น ๆ ที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในเป้าหมายใหม่

- คำนึงถึงผลที่จะตามมา บางทีอาจมีความเป็นไปได้ที่จะบรรลุวัตถุประสงค์ระยะสั้น แต่วิธีแก้ปัญหาอย่างรวดเร็วนี้อาจส่งผลที่ไม่พึงประสงค์ในระยะสั้น

บทบาทของ 'ไม่'

ผู้ปกครองไม่ต้องการให้ลูกเศร้าและความหงุดหงิดเป็นวิธีการที่เด็กน้อยจะได้เห็นความรู้สึกนี้ ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองหลายคนเลือกที่จะทำให้เด็กเป็นคนง่ายและพัฒนาเป้าหมายที่เด็ก ๆ ต้องการ การตัดสินใจที่ไม่ดีเพราะในอนาคตพวกเขาจะมีสถานการณ์ที่พวกเขาจะไม่สามารถยืมมือเมื่อมันมาถึงการแก้ปัญหาเหล่านี้

เมื่อเด็ก ๆ ไปที่พ่อแม่ของพวกเขาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้อย่างรวดเร็วผู้ใหญ่จะต้องเตรียมพร้อมที่จะปฏิเสธ จาก CEAPA พวกเขาแนะนำให้ผู้ปกครองเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งที่เรียกว่า "คำขอให้เหตุผล"นั่นคืออธิบายเหตุผลที่ก่อให้เกิด" ไม่ "อาร์กิวเมนต์นี้จะต้องสั้นและแม่นยำเพื่อที่จะไม่ก่อให้เกิดการตีความ

มีความเป็นไปได้ที่บางครั้งอาร์กิวเมนต์นี้จะค้นหาเรพลิกาในส่วนที่เล็กที่สุด ต้องเผชิญกับสถานการณ์นี้ผู้ปกครองจะต้องตัดการโต้แย้งเพราะเด็กเพียงต้องการที่จะหนีไปกับมันในสถานการณ์เหล่านี้ นอกจากนี้ยังสามารถเกิดขึ้นได้ที่เด็กเล็กพยายามที่จะกระตุ้นโดยไม่บรรลุเป้าหมายของพวกเขาที่นี่ต้องพูดคุย ปลาย และผู้ปกครองยืนยันสิทธิ์ของพวกเขา

การเจรจาต่อรอง

การค้นหาเป้าหมายจะต้องมาพร้อมกับเส้นทางที่ต้องปฏิบัติตามก่อนที่จะได้รับความปรารถนาที่ต้องการ ภารกิจของผู้ปกครองคือการต่อรองกับพวกเขาในความพยายามก่อนหน้านี้ความท้าทายที่พวกเขาต้องเผชิญก่อนที่จะได้รับที่รัก รางวัล:

- ก่อนที่จะเจรจาต่อรองรู้วิธีการใช้ประโยชน์จากสถานการณ์เพื่อสมดุลความต้องการและภาระผูกพัน ความมุ่งมั่นได้รับการยืนยันในทางบวก พยายามที่จะกระตุ้นเด็ก ๆ โดยไม่ทำให้อะไรสะดุดเพียงทำให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาต้องเผชิญกับการทดสอบและสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับพวกเขา

- ระหว่าง เด็กรับช่วงต่อพวกเขาจะต้องเป็นคนที่ตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ในช่วงระยะเวลานี้ผู้ปกครองไม่ควรให้และดำเนินการต่อเพื่อให้เด็กเห็นว่าหากพวกเขาไม่เคารพข้อตกลงจะไม่มีผลบวก

- หลัง ผู้ปกครองจะต้องปฏิบัติตามข้อตกลงและมอบสิ่งที่เจรจาให้กับเด็ก ๆ ด้วยวิธีนี้เด็ก ๆ จะเห็นว่าพวกเขาสามารถเผชิญกับความท้าทายและด้วยความพยายามพวกเขาจะสามารถบรรลุเป้าหมายที่เสนอ

Damián Montero