ข้อผิดพลาด 6 ประการในการศึกษาที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของเด็ก

ขั้นตอนการศึกษาแรกมีผลกระทบอย่างมากต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก ในช่วงเวลานี้เด็ก ๆ เปิดกว้างมากและทุกวันนี้มีความเสี่ยงบางอย่างที่อาจเป็นอันตรายต่อการเรียนรู้ของพวกเขาในฐานะการศึกษาเชิงวิชาการหรือมุ่งเน้นไปที่เทคโนโลยีใหม่มากเกินไป

นักประสาทวิทยาอัลวาโรบิลเบาผู้เขียนหนังสือเล่มนี้ สมองของเด็กอธิบายให้ผู้ปกครองในสภาคองเกรสของสมาคมการศึกษาปฐมวัยโลก (AMEI-WAECE) ที่จัดขึ้นในกรุงมาดริดโดยมีครูกว่าครึ่งพันอธิบายว่า "มีจุดดำหกจุดในการศึกษาของเด็กถ้าพวกเขาไม่มี ในบัญชีและหลีกเลี่ยงสามารถ จำกัด การพัฒนาความสามารถทั้งหมดของเด็กชายและเด็กหญิง

6 จุดด่างดำในการศึกษาที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของเด็ก

1. อย่าใช้การเสริมแรงเชิงบวก: ตระหนักถึงสิ่งต่าง ๆ ที่เด็ก ๆ ทำได้ดีช่วยเขาในกระบวนการเรียนรู้ของเขาเช่นเดียวกับการพัฒนาสมองการทดลองการสังเกตและการสอนที่โรงเรียนได้รับ ตามÁlvaro Bilbao“ สิ่งที่สำคัญคือกระบวนการมากกว่าเป้าหมายดังนั้นคุณต้องให้ความสำคัญกับความพยายามที่สิ่งมีชีวิตสร้างขึ้นเมื่อพวกเขาพยายามที่จะมีสมาธิหรือขอสิ่งใดสิ่งหนึ่งโปรด” แม้ว่าผลลัพธ์จะไม่น่าพอใจ 100% ในเวลานั้น มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเฉลิมฉลองวิวัฒนาการเพื่อให้เด็กไม่ได้เชื่อมโยงความพยายามด้วยความหงุดหงิด "

2. ส่งข้อความเชิงลบ: การทำซ้ำเด็กที่ไม่พอใจไม่ชัดหรือก้าวร้าวทำให้เกิดการตกตะกอนในฮิบโปซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสมองที่เก็บความทรงจำและความรู้ ผลการสอนของสิ่งนี้คือการต่อต้านเนื่องจากเด็กอาจเชื่อในสิ่งที่พวกเขาบอกว่าเขาเป็นและยอมรับบทบาทนั้น

3. ป้องกันมากเกินไป: เด็ก ๆ ทำในสิ่งที่พวกเขารู้สึกว่าเป็นพื้นฐานในครอบครัว ตัวอย่างเช่นการอ่านไม่ทิ้งอาหารไว้บนจานหรือเคารพผู้อื่น ความสามารถสูงในการสังเกตพฤติกรรมของผู้ใหญ่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ “ หากผู้สอนหรือครอบครัวของเขาไม่มั่นคงและปกป้องมากเกินไปเกี่ยวกับเขาเขาจะกระตุ้นให้ลูก amygdala ซึ่งกระตุ้นความกลัวและความไม่มั่นคงแทนเปลือกนอก prefrontal ซึ่งเป็นที่ไว้วางใจและเผชิญปัญหา” อัลวาโรบิลเบากล่าว .

4. เจือจางจังหวะการเจริญเติบโตตามธรรมชาติ: คือสำหรับอัลวาโรบิลเบาหนึ่งในปัญหาที่พบบ่อยที่สุดในวันนี้ "ระบบการศึกษาที่มากเกินไปทำให้เกิดการลดระดับเนื่องจากพวกเขาไม่ได้พัฒนาสัญชาตญาณในการเรียนรู้ซึ่งมาจากความเพลิดเพลิน" เขากล่าว ในแง่นี้เขาแนะนำให้ครูค้นหาสิ่งที่ทำให้เด็กแต่ละคนพิเศษเพื่อให้เขา "เรียนรู้ที่จะเรียนรู้ตามงานอดิเรก"

5. การใช้เวลามากเกินไปในยุคดิจิตอล: เด็กต้องการสิ่งเร้าน้อยและได้รับการพัฒนาที่ดีบิลเบาก็มีอยู่มากมาย แต่สังคมผู้บริโภคในปัจจุบันไม่ได้นำไปสู่การพักผ่อนและเป็นสาเหตุให้เด็ก ๆ ตัวอย่างเช่นโลกดิจิตอลที่มีการเสริมกำลังเชิงบวก: คะแนน, อะดรีนาลีน, การออกแบบกราฟิกคุณภาพสูง ... นอกจากนี้แท็บเล็ตยังป้องกันเด็กจากการเรียนรู้ผ่านการสัมผัสซึ่งเป็นสิ่งที่ยังคงพื้นฐานเพราะเมื่ออายุยังน้อย พวกเขาไม่ได้เชื่อมโยงโลกทางร่างกายและจิตใจในฐานะผู้ใหญ่

6. ตกอยู่ในความรู้ที่ไม่เป็นวิธีการศึกษา: สิ่งมีชีวิตต้องการความเสน่หาจังหวะสงบและความมั่นใจในตัวเอง ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าครูและครอบครัวต้องช่วยเหลือเด็ก ๆ ในการเชื่อมต่อสมองทั้งสามของมนุษย์นั่นคือสมองสัตว์เลื้อยคลานซึ่งเป็นสัญชาตญาณที่สุด สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหรืออารมณ์ซึ่งขึ้นอยู่กับแรงบันดาลใจและความทรงจำและพยายามที่จะเข้าใกล้สิ่งที่ทำให้เกิดความพึงพอใจมาก่อนและเหตุผลซึ่งรวมถึงการเขียนการให้เหตุผลหรือความคิดสร้างสรรค์ สำหรับบิลเบาความเห็นอกเห็นใจและการเล่นเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเชื่อมต่อโลกแห่งจิตใจและให้ความรู้

Robert Sendra
คำแนะนำ: Álvaro Bilbao. นักประสาทวิทยาและผู้แต่งหนังสือ สมองของเด็กอธิบายให้ผู้ปกครอง