เพลงเปิดใช้งานสมองของทารกตามประสาทวิทยาศาสตร์

ทักษะทางคณิตศาสตร์, การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ, ความมั่นใจ, ทักษะการใช้ภาษา, หน่วยความจำ, ความสนใจ, ความเป็นอิสระ, ความคิดสร้างสรรค์, ความยืดหยุ่นทางอารมณ์และการเอาใจใส่ในคนที่อาศัยอยู่กับ ประสบการณ์ทางดนตรีมาตั้งแต่เด็ก.

เพลง เป็นวิชาที่อยู่ระหว่างการพิจารณาในระบบการศึกษาของสเปนเป็นหนึ่งในข้อสรุปที่ได้รับการวางร่วมกันระหว่างผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับดนตรีภาษาและการพัฒนาสมองหลังจากการประชุมที่นำเสนอโดยดร. จอห์นอาร์ Iversen ในช่วง VII ของ Language Education Forum จัดโดย Trinity College London

มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์อยู่แล้วว่า lดนตรีมีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะบางอย่างในเด็กอย่างมีประสิทธิภาพและเราหวังว่าโรงเรียนจำนวนมากขึ้นจะวางเดิมพันในการดำเนินการกับรายการเพลงขนาดใหญ่ไม่เพียง แต่จะปรับปรุงการเรียนรู้ แต่ยังเพื่อส่งเสริมการเติบโตทางอารมณ์ของเด็กที่อายุน้อยที่สุดด้วย "Iversen กล่าว

ประโยชน์หลักที่ดนตรีสร้างขึ้นในสมอง

บางส่วนของคนหลัก ประโยชน์ที่ดนตรีสร้างในสมองโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เด็ก ๆ จะได้รับการปลดปล่อยโดปามีนในสมองการสร้างสิ่งกระตุ้นที่จุดประกายวงจรสมอง subcortical ของระบบ limbic การเปิดใช้งานของการกระตุ้นทางอารมณ์การปรับปรุงการทำงานทางปัญญาและการเรียนรู้เช่นเดียวกับการรวม ประสาทสัมผัสการพัฒนาทักษะบุคคลสังคมและสหกรณ์การเพิ่มความคิดสร้างสรรค์และความภาคภูมิใจในตนเอง

"การ ทักษะการรับรู้พลังเพลง และพัฒนาสมองของเด็กตั้งแต่แรกเกิด "John R. Iversen นักประสาทวิทยาที่ UCSD กล่าวหลังการวิจัยกับการศึกษาของเขา ซิมโฟนีซึ่งได้ติดตามวิวัฒนาการของเด็กนักเรียนประถม 200 คนเป็นเวลาห้าปีโดยวัดโครงสร้างสมองอย่างลึกซึ้งและความสามารถทางปัญญาที่เกิดขึ้นใหม่

ดนตรีมีอิทธิพลต่อเส้นโค้งการเติบโตของสมอง

วัตถุประสงค์ของโครงการคือการพัฒนา "เส้นโค้งการเจริญเติบโต" ครั้งแรกสำหรับสมอง ที่สามารถรองรับการศึกษาส่วนบุคคลจากการพัฒนาสมองส่วนบุคคลในที่สุด นักประสาทวิทยา John R. Iversen เล็งเห็นถึงอนาคตที่การศึกษาของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับการพัฒนาสมองเพื่อช่วยให้แต่ละคนเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของตนเอง

ผ่านเทคโนโลยีนี้ผลการศึกษา ซิมโฟนี ยืนยันว่า เพลง 'เล่น' เปิดใช้งานและยกเลิกสมอง มันเกิดขึ้นเช่นเมื่อเพลงปลุกความทรงจำ สิ่งนี้สามารถแสดงให้เห็นว่าบริเวณใดของสมองที่ถูกกระตุ้นด้วยดนตรี “ เราใช้ดนตรีเป็นเครื่องมือในการช่วยทำความเข้าใจและมีอิทธิพลต่อสมอง” จอห์นอาร์ไอเวอเรนอธิบาย

ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของการศึกษา ซิมโฟนี พวกเขายังตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนดนตรีและการพัฒนาของพวกเขาในการรับรู้จังหวะและการทดสอบภาษา ต้องขอบคุณโครงการ Symphony ที่ทำให้เขาเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้นว่ามนุษย์รับรู้โลกได้อย่างไรพวกเขาสร้างวิสัยทัศน์ที่สมบูรณ์และมีรายละเอียดของโลกจากสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสบางอย่างและผลกระทบของการฝึกดนตรีต่อสมองและการพัฒนาพฤติกรรม

ตามที่ John R. Iversen ในอนาคตเด็ก ๆ จะไปพบแพทย์และรับการวัดส่วนสูงและน้ำหนักของพวกเขาและในแผนภูมิการเจริญเติบโตของพวกเขายังจะรวมถึงมาตรการของการเจริญเติบโตของสมอง “ เทคโนโลยีการทำแผนที่ระบบประสาทสามารถแสดงการวัดการเติบโตเฉลี่ยในสมองบางส่วนของเด็กได้แล้วดังนั้นเด็ก ๆ จะเห็นว่าการพัฒนาสมองของพวกเขาเปรียบเทียบกับอายุเฉลี่ยของพวกเขาอย่างไรและพื้นที่ใดต้องการการกระตุ้นมากกว่านี้” .

Marisol Nuevo Espin