ข้าม laterality ความยากลำบากในการเรียนรู้
laterality สมอง มันเป็นความชอบที่จะใช้ด้านหนึ่งของร่างกาย เมื่อพวกเขาเติบโตเด็ก ๆ จะสร้างของพวกเขา laterality มีจุดอ้างอิงเชิงพื้นที่ ข้อมูลอ้างอิงนี้มีความสำคัญต่อการเรียนรู้พื้นฐานแบบอัตโนมัติเพื่อจัดระเบียบตัวเองภายในและจัดระเบียบทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวฉัน
เมื่อระบบเสียงและการมองเห็นของเด็ก ๆ ของเราได้รับการพัฒนาอย่างถูกต้องหรือเป็นมือขวาและเด็กที่ถนัดซ้ายก็จะมีปัญหา แต่ถ้าการพัฒนาไม่ถูกต้องมันจะเป็นเด็กที่โรงเรียนล้มเหลว
เด็กเหล่านี้มีปัญหาความสนใจและเหนื่อยง่าย ที่ดีอย่างหนึ่ง องค์กรด้านข้างตาหูเท้าและหู สนับสนุนการแก้ปัญหาของโรงเรียนและปัญหาส่วนตัว
เมื่อไม่มีการครอบงำในด้านเดียวกัน
อุดมคติคือการที่พวกเขามีอำนาจเหนือด้านเดียวกันไม่ว่าจะทางด้านขวาหรือด้านซ้ายนั่นก็คือการมีความต่อเนื่องแบบเอกพันธ์ หากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเราก็บอกว่ามันได้ข้าม laterality
เด็ก ๆ ด้วย ข้าม lateralityโดยเฉพาะตาถนัดขวาและถนัดขวาของตาหรือในทางกลับกันพวกเขาจะให้เรา ปัญหาการรู้หนังสือสำหรับโดเมนที่มี viso-spatial ต่ำ
ผลกระทบหลักของการข้าม laterality
- ความยากลำบากในระบบอัตโนมัติของการอ่านการเขียนและการคำนวณ
- ลงทุนในการอ่านและเขียนตัวเลขและตัวอักษร
- ข้อผิดพลาดเมื่ออ่าน
- การเปลี่ยนตัวอักษรอื่น ๆ โดยผู้อื่น
- ความยากลำบากพร้อมแนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
- อาการมึนงงเชิงพื้นที่และชั่วขณะ
- ความเชื่องช้าและขาดจังหวะ
อันเป็นผลมาจากทั้งหมดนี้เรื่องโรงเรียนได้รับผลกระทบมากโดยไม่ลืมปัญหาทางอารมณ์ พวกเขากลายเป็นเด็กที่ไม่มีแรงกระตุ้นมีความสนใจในกิจกรรมของโรงเรียนและแม้แต่ในคนอื่น ๆ เนื่องจากปัญหาความสนใจและสมาธิ ความนับถือตนเองของคุณมักจะต่ำมาก
cross-laterality สามารถอายุได้กี่ปี?
การรักษาที่ดีที่สุดคือการตรวจหา แต่เนิ่นๆดังนั้นจาก 4-5 ปีที่เราทำได้และควรประเมินความเป็นไปได้ในภายหลังโดยมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนในการป้องกันการข้าม
หากมีอยู่แล้วจะต้องแก้ไขในหนึ่งในความรู้สึก
เราจะรักษาความต่อเนื่องข้ามได้อย่างไร?
การรักษาจะต้องปรับให้เข้ากับผู้ป่วยแต่ละรายโดยคำนึงถึงที่มาและความยากลำบากที่เกิดขึ้น
การบำบัดขั้นพื้นฐานเป็นการปรับโครงสร้างระบบประสาทซึ่งจะปลดล็อคการพัฒนาของแต่ละคนจัดระบบประสาทและใช้ประโยชน์จากความเป็นไปได้ของการฟื้นฟูระบบประสาท (Neuroplasticity)
ด้วยการเจริญเติบโตของระบบประสาทเราจะแก้อาการทั้งหมดของการขวางทางข้ามที่อธิบายข้างต้นความยากลำบากในการให้ความสนใจขององค์กรอวกาศชั่วคราวและปัญหาทางอารมณ์และการเห็นคุณค่าในตนเอง
การออกกำลังกายรูปแบบข้ามสำหรับข้าม laterality
แบบฝึกหัด "รูปแบบไขว้" เหล่านี้ตรงกับระยะก่อนอายุสิบแปดเดือน แต่ถ้าเด็กโตไม่แสดงแนวโน้มที่ชัดเจนไปด้านใดด้านหนึ่งหรือร่างกายอื่น ๆ ของเขาเขาควรออกกำลังกายเหล่านี้จนกว่าเขาจะโทพวกเขา
1. การลากแบบ Homolateral
จะต้องวางคว่ำหน้าลงบนพื้นผิวเรียบโดยให้แขนซ้ายและขาซ้ายอยู่ในตำแหน่งที่สูงขึ้นเช่นภาพวาดในขณะที่แขนขวาและขาขวาคว่ำลง เราจะสอนให้คุณก้าวไปข้างหน้าด้วยการย้อนกลับของตำแหน่งอย่างสม่ำเสมอและช้าที่สุด
ในขณะเดียวกันเราจะสอนให้คุณหันหัวของคุณและดูมือที่ขึ้นไปทุกครั้ง เมื่อมือซ้ายขึ้นหันหัวของคุณและมองมันและในทางกลับกัน มันต้องรักษาจังหวะให้เพียงพอและหัวต้องหมุนอย่างสม่ำเสมอ เราต้องฝึกกันห้านาทีทุกวัน
2. การรวบรวมข้อมูลข้ามรูปแบบ
เราจะบอกเด็กให้คลานเข่าและมือ การรวบรวมข้อมูลของคุณควรหลวมและเป็นจังหวะ: ทำข้อมูลให้ตรงกัน ควรทำตามรูปแบบกากบาทนั่นคือมือขวาและเข่าซ้ายควรแตะพื้นในเวลาเดียวกันและในทางกลับกัน มือควรมีฝ่ามือราบนิ้วควรชี้ไปข้างหน้าและเท้าควรลาก
ในขณะที่คุณใช้มือและหัวเข่าจากฝั่งตรงข้ามพร้อมกันความสมดุลและจังหวะควรหลวมและเป็นธรรมชาติ
3. การเดินในรูปแบบกากบาท
มันเกี่ยวกับการเดินตามปกติ: มือและเท้าของฝ่ายตรงข้ามเดินไปข้างหน้าในเวลาเดียวกัน สิ่งนี้ให้ความสมดุลเมื่อเดิน เพื่อสอนเด็กเราจะพูดว่า: "ดูสิว่าฉันใช้นิ้วชี้ตรงข้ามกับเท้าของฉันขณะที่ฉันเดินอย่างไร" เราต้องสังเกตว่ามือและเท้าของฝ่ายตรงข้ามเคลื่อนไหวในเวลาเดียวกันด้วยจังหวะของเหลวหรือไม่
4. การวางแนวซ้ายขวา
ถึงเวลาแล้วที่จะต้องสอนเด็กเกี่ยวกับแนวคิดของทางขวาและซ้ายเพื่อให้พวกเขาเป็นไปโดยอัตโนมัติ ในขณะที่เดินหรือวิ่งในรูปแบบกากบาทเราจะพูดว่า: "เลี้ยวซ้าย" หรือ "เลี้ยวขวา" ราวกับว่ามันเป็นเกม ในตอนแรกคุณจะมีปัญหา แต่ด้วยการฝึกฝนคุณจะสามารถฝึกฝนการวางแนวอวกาศได้เราจะฝึกสิบนาทีทุกวัน โดยทั่วไปเด็กที่ออกกำลังกายสามสัปดาห์จะรับแนวคิดเหล่านี้
Beatriz Bengoechea นักจิตวิทยาและที่ปรึกษาครอบครัว
อาจสนใจคุณ:
- ความผิดปกติของสมองเด็ก: ความยากลำบากที่โรงเรียน
- การออกกำลังกายเพื่อกำหนด laterality ของสมองของเด็ก
- เด็กถนัดซ้าย: โลกจากกระจกเงา
