จัดเรียงและรวบรวม: ทุกอย่างในที่ของมัน

รับ มันแตกต่างจาก ประเภท. เด็กอายุต่ำกว่า 10 ปีต้องรู้ว่าสิ่งต่าง ๆ มีสถานที่ของพวกเขานั่นคือมีสถานที่สำหรับทุกสิ่ง นอกจากนี้บุตรหลานของคุณต้องการวิธีการทางตรรกะเพื่อนำสิ่งต่าง ๆ เข้ามาแทนที่

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของคำสั่งสำหรับเด็กเราต้องทำเครื่องหมายความแตกต่างระหว่างการรวบรวมและการสั่งซื้อเพื่อไปที่หัวใจของเรื่อง ในขณะที่ความรู้สึกของการเก็บรวบรวมคือการลบสิ่งที่อยู่ตรงกลางเพื่อซ่อนไว้ในที่อื่นที่มองเห็นได้น้อยลงเพื่อสั่งซื้อคือการวางแต่ละคนในสถานที่ที่สอดคล้องกับมัน ด้วยวิธีนี้เมื่อเราต้องการมันอีกครั้งเมื่อเราต้องการที่จะหามันเราจะไปที่เว็บไซต์ของคุณโดยตรงและจะมี

10 ปุ่มเพื่อวางทุกอย่างในที่ของมัน

เราเสนอ 10 กุญแจเพื่อให้ความรู้ตามลำดับเพื่อไม่ให้สิ้นหวัง เราต้องไม่ลืมว่าลูกของเรายังเด็กและพวกเขากำลังเรียนรู้

1. ระยะเวลาที่บอบบาง เด็กอายุ 1 ถึง 3 ปีมีความโน้มเอียงตามธรรมชาติที่จะเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นเกี่ยวกับคุณธรรมของการสั่งซื้อซึ่งเป็นสิ่งที่เรียกว่าระยะเวลาที่ละเอียดอ่อนของการสั่งซื้อ นั่นคือมันมีความสามารถในการดูดซึมและเข้าใจว่าทำไมมันควรสั่งสิ่งต่าง ๆ และวิธีการที่จะทำ เราจะต้องใช้ประโยชน์จากยุคนี้เพราะมิฉะนั้นแล้วมันจะมีค่าใช้จ่ายมากขึ้นในการให้ความรู้เรื่องคุณธรรมนี้ในปีต่อ ๆ ไป Order คือมูลค่าที่เป็นรากฐานของคุณค่าของมนุษย์อื่น ๆ ทั้งหมดซึ่งมันทำหน้าที่เป็นการสนับสนุน

2. คู่มือการสั่งซื้อตามสัญชาตญาณ ผู้ปกครองที่มีเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปีสงสัยว่าทำไมพวกเขาจึงซ่อนตัวอยู่ในที่เดียวกันเสมอเมื่อพวกเขาเล่นซ่อนหา ก็เพราะสิ่งที่เรียกว่า คู่มือการสั่งซื้อตามสัญชาตญาณ ที่เด็กมีในวัยนี้ วิธีการที่เป็นตรรกะของเขาคือดูที่ "สถานที่เดียวกัน" และสนุกกับมันเสมอ ดังนั้นเราต้องใช้ประโยชน์จากความรู้สึกนี้ที่พวกเขาต้องสอนพวกเขาเพื่อจัดระเบียบสิ่งต่าง ๆ ด้วยวิธีการทางตรรกะ

3. เลียนแบบและทำซ้ำ ในปีแรกการเรียนรู้ส่วนใหญ่กระทำโดยเลียนแบบและซ้ำซ้อน ดังนั้นเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะสั่งการเลียนแบบพ่อแม่พี่น้องหรือครูของเขาและทำซ้ำการกระทำเหล่านั้น หากเด็กเห็นว่าดินสอมีสถานที่ (เรือ) และทุกวันที่เราบอกเขาและเราสอนให้เขาทิ้งไว้ในที่เดียวกันหลังจากวาดภาพเด็กในวัยนี้จะรู้สึกพึงพอใจอย่างมากที่เลียนแบบและทำซ้ำการกระทำนี้ ด้วยวิธีนี้จะมีเวลาเมื่อคุณจะทำซ้ำการกระทำนี้ในความคิดริเริ่มของคุณเองและคุณจะรู้สึกมีความสุขมาก จากนั้นเราควรสรรเสริญเขา

4. เล่นและใช้ลูกเล่น เด็กอายุไม่เกิน 6 ขวบสามารถพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ทั้งหมดผ่านการเลียนแบบการกระทำซ้ำ ๆ และการเล่น ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะดำเนินชีวิตตามลำดับด้วยเทคนิคความคิดที่ช่วยให้คุณเกี่ยวข้องกับการสั่งซื้อสิ่งต่าง ๆ ที่กำลังเล่นและสนุก ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการที่ทำให้คุณธรรมนี้ง่ายขึ้น:

- Canturrear มักเป็นวลีเดียวกันเสมอ ทุกครั้งที่เราไปสั่ง: "สั่งการสั่งซื้อทุกอย่างในสถานที่"

- เล่นขนาดและสี: หนังสือถูกวางจากมากไปน้อย รถยนต์, ในหีบแดง, อุปกรณ์ครัวในสีน้ำเงิน, ตุ๊กตาและชุดในสีเหลือง ฯลฯ

- ใส่เพลง และตามจังหวะของมันไปสั่งหรือหยิบของเล่น

- เล่นเพื่อดูว่าใครทำให้สิ่งต่าง ๆ ดีขึ้น

5. แรงจูงใจและการยกย่อง เด็กอายุ 0-6 ปีมีความอ่อนไหวต่อความรักต่อการยกย่องพ่อแม่ของเขาและรับนิสัยผ่านกิจวัตรประจำวันและสถานการณ์ซ้ำ ๆ เราต้องให้การศึกษาแก่พวกเขาในเชิงบวกหลังจากที่พวกเขาบรรลุเป้าหมาย: "มาร์ตาเป็นเรื่องดีคุณได้สั่งดินสอสีพวกเขาทั้งหมดอยู่ในเรือและปลาย!

6. นิสัยการตกเลือด นิสัยเป็นพื้นฐานของคุณธรรม เราต้องไม่ลืมว่าในการที่จะได้รับการกระทำที่เป็นอิสระซ้ำ ๆ จะต้องทำและเพื่อให้บรรลุสิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กมีความสุขที่จะสั่งเพราะมันเป็นวิธีที่จะทำมันได้อย่างอิสระและจากนั้นเราจะได้รับคำสั่งในวันพรุ่งนี้ นอกจากนี้เรายังช่วยให้พวกเขาเป็นผู้นำที่มีระเบียบในทุกแง่มุมของชีวิตของพวกเขา: งาน, ความคิด, การวางแผน, การศึกษา, ตารางเวลาและอื่น ๆ ... ไม่ต้องมองข้ามความจริงที่ว่าด้วยคุณธรรมของคำสั่ง เรากำลังพยายามให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ที่มีการจัดระเบียบทั้งจากเนื้อหาและมุมมองส่วนบุคคล นั่นคือเราต้องการให้ลูกของเราเป็นคนในอนาคตที่มีการจัดระเบียบในเวลาของพวกเขาในการทำงานของพวกเขาด้วยความสามารถในการวางแผนและรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาต้องทำตลอดเวลา

7. ก่อนและหลัง เมื่อมีการวางสิ่งของ (หนังสือตุ๊กตารถยนต์อุปกรณ์ครัว) เราต้องทำให้ลูกหลานของเราเห็นความแตกต่างระหว่าง "ก่อน" และ "หลัง" การระบุตำแหน่งที่วางแต่ละรายการจะช่วยคุณค้นหาได้ในภายหลัง นอกจากรูปแบบนี้ของเล่นของคุณทั้งหมดจะมีอายุนานขึ้นโดยไม่ทำลาย ดังนั้นลูกของเราควรรู้ว่าทุกอย่างถูกวางไว้ที่ใด (กางเกงลิ้นชักลิ้นชักชั้นวางขนาดสีประเภทของของเล่นเป็นต้น)

8. หลีกเลี่ยงการกรีดร้องเมื่อคุณทำไม่ถูก ลูกชายของเราเรียนรู้ดังนั้นจึงมีความเป็นไปได้สูงที่แม้จะมีเล่ห์เหลี่ยมเรามักพบว่าห้องของเขาสร้างลีโอเนร่าและหลังจากเล่นกับของเล่น ความอดทนเป็นอย่างมาก เสียงกรีดร้องและวลีเช่นนี้สั่งห้องของคุณตอนนี้ฉันมักจะบอกคุณว่าสิ่งที่อยู่ในสถานที่! พวกเขาไม่ได้แก้อะไรเลย ตรงกันข้ามด้วยวิธีนี้เรากำลังสอนเด็กว่าเขาเรียนรู้ที่จะตะโกนและสั่งสิ่งต่าง ๆ ด้วยความกลัวและไม่ใช่ความต้องการของเขาเอง ดังนั้นการกระทำซ้ำ: สั่งซื้อกับเขาและบอกเขาอีกครั้งว่าสิ่งที่มีสถานที่

9. หลีกเลี่ยงความปวดร้าวและความลุ่มหลงเกี่ยวกับระเบียบ นั่นคือศัตรูหลักของเรา เรามีช่วงเวลาที่ยากลำบากและลูก ๆ ของเรามีช่วงเวลาที่ไม่ดี เราต้องไม่ยอมแพ้หรือต้องเป็นทุก ๆ 10 นาทีเรียกร้องให้พวกเขาสั่งทุกอย่าง ข้อควรจำ: วัยเหล่านี้กำลังเรียนรู้ที่จะรับนิสัย แม้ว่าพวกเขาจะเล็ก แต่พวกเขาก็เข้าใจ บทสนทนามีความสำคัญมาก เราต้องทำให้พวกเขาเห็นว่าเขารับผิดชอบของเล่นของตัวเองและหยิบมันขึ้นมาทุกครั้งที่เขาใช้มัน มิฉะนั้นพวกเขาสามารถแตกสูญหายหรือไม่พบในครั้งต่อไป

10. การลงโทษที่ดีที่สุดสั่งได้ การลงโทษที่ดีที่สุดคือการทำในสิ่งที่คุณหยุดทำ ด้วยสิ่งนี้เราสามารถเสริมสร้างเจตจำนงของพวกเขาต่อสู้กับความเกียจคร้านส่งเสริมความนับถือตนเองและความปลอดภัยของพวกเขา ด้วยอายุ 3 และ 4 ปีพวกเขาได้รับการฝึกฝนให้เก็บสิ่งต่าง ๆ ในที่เดียวกัน มีประสิทธิภาพมากกว่าที่พวกเขาจะดูดซึมว่าพ่อแม่ของพวกเขาไม่พอใจกับพวกเขาพวกเขาจะไม่ทำอะไรเลยจนกว่าพวกเขาจะหยิบสิ่งต่าง ๆ ขึ้นมาในวันถัดไปพวกเขาจะไม่พบของเล่นที่พวกเขาต้องการหากพวกเขาไม่ได้เก็บมันไว้

Carmen Corominas ปริญญาตรีในการสอนและที่ปรึกษาครอบครัว