การศึกษาทางอารมณ์ลดความรุนแรงในห้องเรียน

การศึกษาทางอารมณ์ เป็นจริงแล้วในโรงเรียนหลายแห่งในสเปนขอบคุณมูลนิธิBotínซึ่งได้ส่งเสริมโครงการการศึกษาอย่างรับผิดชอบในศูนย์การศึกษามากกว่า 150 แห่งใน 6 เขตปกครองตนเองของสเปน กันตาเบรีย, มาดริด, กาลิเซีย, มูร์เซียและลาริโอจาได้รับเลือกให้สอนความฉลาดทางอารมณ์แก่นักเรียนกว่า 70,000 คนโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย

ประโยชน์ของการศึกษาทางอารมณ์ในโรงเรียน

หลังจาก 10 ปีของการดำเนินการข้อสรุปแรกของความคิดริเริ่มนี้ได้รับการรวบรวมในรายงาน การศึกษาทางอารมณ์และสังคม การวิเคราะห์ระหว่างประเทศปี 2558เป็นที่ชัดเจนว่าโรงเรียนและโรงเรียนที่รวมการฝึกทักษะทางสังคมในโปรแกรมของพวกเขาได้รับการปรับปรุงในความสัมพันธ์ของการอยู่ร่วมกันระหว่างครูและนักเรียนระดับของความรุนแรงและการใช้ยาลดลงและ อาการที่เกี่ยวข้องกับวัยเด็กและภาวะซึมเศร้าของเด็กและเยาวชน

ทักษะทางสังคมที่จำเป็นและมอบให้ในระดับที่มากขึ้นคือความรับผิดชอบความอดทนความคิดสร้างสรรค์ความสนใจเอาใจใส่และจินตนาการค่านิยมที่มีอยู่ในเด็กตามธรรมชาติ แต่สามารถลดหรือเสริมด้วยอิทธิพล ของสภาพแวดล้อมของคุณ ดังนั้นความสำคัญของการสร้างและเสริมกำลังพวกเขาผ่าน การศึกษาทางอารมณ์ ในโรงเรียน

ข่าวรายงานเกี่ยวกับการศึกษาอารมณ์และสังคม

รายงานนี้รวมถึงเครื่องมือสองอย่างที่ไม่เหมือนใครในโลกที่พัฒนาโดยมูลนิธิBotínเพื่อประเมินความฉลาดทางอารมณ์ในวัยเด็กและเยาวชน อันใหม่ เครื่องมือสำหรับการประเมินความฉลาดทางอารมณ์ในวัยเด็กและวัยรุ่นซึ่งเป็นตัวแทนของความก้าวหน้าอย่างมากในด้านนี้เนื่องจากไม่มีเครื่องมือในภาษาสเปนที่มีลักษณะเหล่านี้ในโลก เครื่องมือเหล่านี้ได้ถูกทำขึ้นด้วยความร่วมมือของ มูลนิธิโบติน กับ ห้องปฏิบัติการอารมณ์ของมหาวิทยาลัยมาลากา และพวกเขาอนุญาตให้รู้ถึงผลกระทบที่แท้จริงของโปรแกรมการศึกษาต่อความสามารถทางอารมณ์ของเด็กและเยาวชน

ตามข้อสรุปของพวกเขาการศึกษาทางอารมณ์และสังคมของเด็กและวัยรุ่นในห้องเรียนช่วยพัฒนาทักษะในการเชื่อมโยงแก้ไขความขัดแย้งและเผชิญกับอารมณ์รุนแรง

โดยเฉพาะในปี 2558 มูลนิธิBotínได้ประยุกต์ใช้ความรู้นี้ในประสบการณ์การศึกษาของตนเอง การศึกษาที่รับผิดชอบซึ่งได้รับการพัฒนาแล้วในสเปนในศูนย์การศึกษา 150 แห่งในชุมชนอิสระในสเปนหกแห่ง (กันตาเบรีย, มาดริด, ลาริโอจา, นาวาร์รา, กาลิเซียและมูร์เซีย) สร้างเครือข่ายศูนย์การศึกษาที่รับผิดชอบ

IV "Botín Foundation Report 2015 การศึกษาอารมณ์และสังคม, การวิเคราะห์ระหว่างประเทศ" ได้ศึกษาประสบการณ์การศึกษาที่เปิดตัวในเดนมาร์ก, มอลตา, เม็กซิโก, นิวซีแลนด์และสวิตเซอร์แลนด์ตั้งแต่ปี 2007 มูลนิธิBotínได้มุ่งเน้นไปที่ เผยแพร่และเผยแพร่สถานะของการศึกษาอารมณ์และสังคมในส่วนต่าง ๆ ของโลกผ่านรายงานที่วิเคราะห์ประสบการณ์ที่สำคัญในประเทศเหล่านี้

Marisol ใหม่

คุณอาจจะสนใจ:

- กุญแจเพื่อให้ความรู้ในทักษะทางสังคม

- อารมณ์เชิงลบในเด็ก

- วิธีการสอนความฉลาดทางอารมณ์

- ผู้ปกครองที่มีความฉลาดทางอารมณ์

- อิทธิพลของอารมณ์ต่อพฤติกรรมของเด็ก