วิธีรักษาวัยรุ่นที่ดื้อรั้น

เสียงกรีดร้องที่สี่ครึ่งครึ่งเสียงดังด่าสักสองสามช้อนชาและทั้งหมดถูกล้างออกด้วยความรู้สึกที่ได้รับการปฏิบัติอย่างไม่ยุติธรรมและเราจะได้สูตรหนึ่งวันในชีวิตของครอบครัวที่มีลูก วัยรุ่นที่ดื้อรั้น. แม้ว่าคุณไม่ควรพูดเกินจริงจงใช้ชีวิตกับ วัยโจ๋ มันก็เหมือนกับการแบ่งปันบ้านกับคนที่เป็นบ้าเพียงเล็กน้อย สิ่งที่ทำให้พ่อและแม่สิ้นหวังมักจะกลายเป็นระเบิดอารมณ์เสีย

วัยรุ่นเนื่องจากพวกเขาไม่มีประสบการณ์และการเปลี่ยนแปลงในร่างกายของพวกเขา ฮอร์โมนที่ไหลเวียนในร่างกายที่กำลังเติบโตของวัยรุ่นเป็นสารเคมีที่มีประสิทธิภาพ เช่นเดียวกับสารชีวเคมีอื่น ๆ บางครั้งพวกเขาสร้างผลข้างเคียงบางอย่างซึ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งในอารมณ์ (จากความสุขในแนวดิ่งสู่ความโศกเศร้าและในทางกลับกัน) และพฤติกรรม "ไม่มีเหตุผล" ระเบิด

เมื่ออายุสิบห้า: การกบฏวัยรุ่น

ตัวอย่างเช่นเมื่อสิบห้าปี พวกเขาชอบโต้แย้งว่า ค้นหาโดยปราศจากความเมตตาสำหรับข้อผิดพลาดของตรรกะ; พวกเขาใช้ความรุนแรงอย่างดุเดือดราวกับว่าทุกสิ่งแม้แต่น้อยที่สุดและไม่มีนัยสำคัญที่สุดก็คุ้มค่าที่จะต่อสู้หรือสนทนา ในความพยายามที่จะบรรลุความเป็นอิสระและได้รับความช่วยเหลือจากการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจที่พวกเขาประสบพวกเขาคาดเดาความแข็งแกร่งที่พวกเขาต้องให้แต่ละเหตุการณ์ และเนื่องจากพวกเขารู้ว่าพ่อแม่ของพวกเขาจะพยายามทำให้เชื่องในเรื่องของเสรีภาพเด็ก ๆ ของเราจะได้ใช้ประโยชน์จากคำแนะนำที่น้อยที่สุด ในระยะสั้นพฤติกรรมของเขาหลายต่อหลายครั้ง! ทายไม่ถูกและบ้าไปแล้ว ...

ทั้งหมดนี้เกิดจากการขาดวุฒิภาวะเพื่อควบคุมพฤติกรรมของพวกเขาเมื่อมีความปราชัยจริงหรือจินตภาพ เช่นเดียวกับเด็กเล็กคนหนุ่มสาวบางคนมีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างฉับพลันโดยไม่มีการยับยั้งอารมณ์และสามารถทำได้โดยแสดงความคิดเห็นอย่างง่าย ๆ หรือเมื่อถูกขอให้ทำสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบนั่นคือเมื่อไม่มีเหตุผลที่จะพิสูจน์ได้ การระเบิดของความโกรธ

วัยรุ่นไม่ได้โกรธและอวดดีว่าผู้ปกครองบางครั้งเพียงแค่แสดงความคิดเห็นและอย่าแสร้งทำเป็นไม่นานซักหน่อยที่จะรบกวนพวกเขา วัยรุ่นรับรู้ถึงเจ้าหน้าที่ตำรวจแทนที่จะมองเห็นแม่หรือพ่อที่มีความสนใจและพยายามทำตามเหตุผล ความคิดเห็นของผู้ปกครองใด ๆ จะได้รับการตอบสนองอย่างรุนแรงโหดร้ายไม่เพียงพอ และผู้ปกครองมีเวลาเข้าใจยากว่ามันเป็นสัญญาณของความอิสระ พวกเขาตกตะลึงถูกจับด้วยความประหลาดใจและเจ็บปวด บทบาทของการควบคุมพ่อและลูกชายที่เชื่อฟังนั้นพร่ามัวและมักทำอย่างไร้ความปราณีโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า

เด็กชายและเด็กหญิงกบฏในวัยรุ่น

ดังที่ Alejandra Vallejo-Nágeraกล่าวในหนังสือของเธอ อายุของ Pavหรือพฤติกรรมการต่อสู้ของเด็กชายโดยทั่วไปนั้นแตกต่างจากของเด็กผู้หญิง

- กบฏชายประตูกระแทก

ส่วนใหญ่แล้ว ผู้ชายไม่มีสถานที่สำหรับภาษาถิ่น ภายใต้ความกดดัน พวกเขาสามารถใช้คำหรือวลีสั้น ๆ เช่น "อย่าแตะต้องฉัน"; คำที่แข็งแกร่งและรวดเร็วที่มีเป้าหมายที่จะทำให้เป็นอัมพาตศัตรูในกรณีนี้ผู้ปกครอง ในการต่อสู้กับผู้ปกครองผู้ปกครองเด็ก ๆ มักรู้สึกประหม่ามาก มีแนวโน้มที่จะตอบสนองในทางกายภาพมากกว่าทางวาจา: การโจมตีบนโต๊ะอาหารที่บินผ่านอากาศหรือประตูขนาดใหญ่เมื่อได้ออกจากห้องหรือบ้าน ข้อพิพาทมักจะสั้น เขาไม่ทราบวิธีจัดการกับมันในวิธีที่สมเหตุสมผลและเขาแก้ไขได้ทั้งโดยการโจมตีด้วยความรุนแรงหรือออกจาก หลังมักจะดีที่สุดสำหรับทุกคน

- สาวดื้อรั้น

หญิงสาวแสดงศิลปะของการใช้คำฟุ่มเฟือยด้วยทักษะนักเล่นปาหี่ ทุกอย่างทุกอย่างเป็นเรื่องที่แยกออกและการต่อสู้ทางภาษา เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่น่ารักซึ่งจูบและยิ้มบ่อยครั้งกลายเป็นมังกรที่พ่นไฟเข้าไปในปากของเขาเมื่อเขาถูกต่อต้าน เธอใช้ความพยายามอย่างมากในการแสดงว่าเธอไม่อ่อนน้อมหรือน่ารักหรือสามารถจัดการได้อีกต่อไป ความคิดเห็นที่เป็นกรดยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้น มันไม่สำคัญว่าความเสียหายจะทำให้ผู้รับ ลึกลงไปเขารู้ว่าเขาไม่รู้สึกในสิ่งที่เขาพูดและเพราะเขาเห็นแก่ตัวมากนั่นดูเหมือนเกินพอ

วัยรุ่นกบฏ: ไม่มีอะไรเป็นส่วนตัว

แม้ว่าการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์และการระเบิดของอัจฉริยะเหล่านั้นอาจดูเหมือนไร้ประโยชน์สำหรับเรา แต่สำหรับวัยรุ่นที่เป็นจริงแม้ว่าพวกเขาจะไม่สามารถอธิบายสิ่งที่พวกเขารู้สึก เมื่อวัยรุ่นระเบิดด้วย "คุณไม่เข้าใจฉัน" เขาอาจจะพูดถูก อาจเป็นเพราะวัยรุ่นไม่รู้วิธีอธิบายสิ่งที่พวกเขารู้สึกและเราก็ไม่รู้ว่าจะเดาได้อย่างไร มันอาจเป็นเรื่องยาก แต่การพยายามเข้าใจวัยรุ่นที่คุณต้องใช้ความพยายามในการค้นหาสาเหตุของสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาเรียนรู้สิ่งที่พวกเขารู้สึกและทำไม

วัยรุ่นต้องการอิสระภาพ และเวลาเพื่อให้เกิดความสมดุลและสมดุลทางอารมณ์ กุญแจสำคัญในการจำคือ: ไม่เคยเอามันเป็นการส่วนตัว มันเป็นเรื่องยากเพราะพวกเขาดูเหมือน "ไร้เหตุผล" และเรา - ผู้ใหญ่ - ตอบสนองตามธรรมชาติด้วยความโกรธหรือการระคายเคืองที่ไม่สุภาพและความรุนแรงของมารยาทแต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะปลูกฝังมุมมองที่ค่อนข้างห่างไกล (โดยไม่ต้องห่วงตัวเอง) และยังคงสงบและไม่วุ่นวายเท่าที่จะทำได้การขี่การยั่วยุด้วยความอดทนและความใจเย็น

ควบคุมสถานการณ์

การอภิปรายการตะโกนไม่ช่วยอะไรเลย การขาดการควบคุมอารมณ์ในวัยรุ่น (ซึ่งจำได้ว่าไม่ใช่ความผิดทั้งหมดของพวกเขา) ต้องการความชำนาญในสถานการณ์ บางครั้งเราต้องจำไว้ว่าเราอายุสิบห้าได้อย่างไร ไม่ช้าก็เร็วทุกอย่างจะรักษาเสถียรภาพและความสมดุลและวัยรุ่นก็กลับไปประพฤติตนในลักษณะ "เหตุผล" ในขณะเดียวกันพวกเขาต้องการไกด์ที่มั่นคงและเข้าใจในความรัก

หากพวกเขาเรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกอย่างมีสุขภาพดีและหลีกเลี่ยงด้านที่เป็นอันตรายของอารมณ์เหล่านั้นนั่นคือถ้าพวกเขาหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนพวกเขาเป็นคำพูดหรือการกระทำที่เป็นอันตรายต่อผู้อื่น

เคล็ดลับสำหรับการรับมือกับวัยรุ่นที่ดื้อรั้น

1. เพื่อไม่ให้สูญเสียมุมมองการเปรียบเทียบนี้มีประโยชน์: เราต้องแสดงให้เห็นก่อนที่อารมณ์ไม่ดีที่ไม่ยุติธรรมของเขาความอดทนและความเสน่หาที่เราจะนำมาใช้ในการรักษาผู้สูงอายุที่แปลกและไร้เดียงสาที่เราต้องการจริงๆ

2. หากเราทราบว่าปัญหาบางอย่างอาจกลายเป็นแหล่งของความขัดแย้ง เราจะต้องระมัดระวังเป็นพิเศษและไม่โกงพวกเขา ไม่สำคัญที่จะมองข้ามรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ (ท่าทางเป็นคำตอบที่ไม่ค่อยมีความสุข) เนื่องจากคุณไม่จำเป็นต้องสูญเสียความแข็งแกร่งใน "การต่อสู้" เล็กน้อย

3. วัยรุ่นเป็นผู้เชี่ยวชาญในการโต้แย้งการโต้เถียง เราต้องพยายามไม่ให้ตกอยู่ในกับดักของการสนทนากับผู้ไม่มีที่สิ้นสุดโดย memeces; พวกเขาจะยึดติดกับเล็บที่ถูกไฟลวกเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของพวกเขา

4. จะต้องระมัดระวังในการออกไปจากตัวเอง และพวกเขาไม่ได้ให้ความสำคัญกับปัญหาและความโกรธของพวกเขามากนัก แต่พวกเขากังวลเกี่ยวกับเพื่อนของพวกเขา พวกเขาไม่สามารถเฉยเมยต่อความทุกข์ของเพื่อนและอาจต้องไปเยี่ยมเขาบ่อย ๆ

5. อย่าคิดว่าเราถูกเสมอ ในทางตรงกันข้ามเราต้องชัดเจนว่าบางครั้ง (หรือหลาย ๆ ครั้ง) เด็ก ๆ อาจจะโกรธและโกรธเคือง อย่ายึดตำแหน่งของเราถ้ามันผิด หากเรารู้วิธีรับทราบว่าเราทำผิดเราจะยกตัวอย่างให้กับวัยรุ่นหลายกะรัต การเรียกร้องและการเจรจาต่อรองกับเด็กวัยรุ่นเป็นศิลปะ

6. ในระหว่างการสนทนาโกรธหรือโกรธ ไม่ใช่เวลาที่ดีที่สุดที่จะลงโทษหรือให้คำเทศนา เราจะต้องทิ้งไว้เมื่อเราสงบสติอารมณ์มากขึ้น

Ricardo Regidor
คำแนะนำ: James B. Stenson. ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษานอร์ทริดจ์ แห่งชิคาโก (สหรัฐอเมริกา) และที่ปรึกษาคณะกรรมการแห่งชาติเพื่อการสนับสนุนมนุษยศาสตร์ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี.