บทบาทของพันธุศาสตร์ในการเผชิญกับคณิตศาสตร์

คนสองคนไม่ประพฤติตนเหมือนกันในสถานการณ์เดียวกันและนี่คือสิ่งที่แม้แต่เด็กก็ไม่สามารถหนีได้ ตัวอย่างที่ดีคือวิธีการที่ เด็กนักเรียนหลายคน พวกเขาเผชิญวิชาในโรงเรียนและความรู้สึกที่บางวิชาเช่น คณิตศาสตร์. ในขณะที่บางคนคิดว่าเป็นเรื่องปกติคนอื่น ๆ จะรู้สึกเป็นกังวล

ทำไมเด็กบางคนรู้สึกกังวลนี้และคนอื่นไม่ได้? มันเป็นเพียงบุคลิกภาพโดยเฉพาะหรือมีอย่างอื่น? หลังจากการค้นพบของคิงคอลเลจในลอนดอนใคร ๆ ก็บอกว่าใช่ ความรู้สึกที่ผู้เยาว์จำนวนมากมีในขณะเผชิญกับเรื่องนี้หรือปัญหาเรขาคณิต

แบรนด์แห่งอนาคตมืออาชีพ

ความจริงที่ว่าคนที่ทุกข์ทรมานจากความวิตกกังวลประเภทนี้หรือไม่เมื่อเผชิญกับวิชาเหล่านี้สามารถตัดสินใจในอนาคตของพวกเขาเป็นมืออาชีพ เพื่อให้เด็กได้สัมผัสกับความรู้สึกนี้ในขณะที่แก้ปัญหา คณิตศาสตร์ สมมติว่าคุณมีโอกาสน้อยที่จะประกอบอาชีพที่เกี่ยวข้องกับสาขานี้ ในแง่นี้ทักษะเชิงพื้นที่มีความสำคัญเมื่อพูดถึงความสำเร็จหรือไม่ในการศึกษาเหล่านี้

แต่สิ่งที่กำหนดว่ามีทักษะเชิงพื้นที่ที่ดีหรือไม่? อย่างที่การศึกษาครั้งนี้พบความวิตกกังวล ความรู้สึกนี้มีเงื่อนไขอย่างมากต่อความสามารถเหล่านี้และนี่คือที่ซึ่งพันธุศาสตร์มีคำอธิบาย เพื่อให้ได้ข้อสรุปเหล่านี้ทีมนักวิจัยได้วิเคราะห์กรณีของ 1,400 คู่รัก ของฝาแฝดที่มีอายุระหว่าง 19 ถึง 21 ปี

สิ่งเหล่านี้ถูกตั้งคำถามโดยความวิตกกังวลที่พวกเขารู้สึกโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่ทำให้พวกเขามีปัญหาทางคณิตศาสตร์ ความรู้สึกทั้งสองพิสูจน์แล้วว่ามีองค์ประกอบทางพันธุกรรมลักษณะ ในมากกว่าหนึ่งในสามของกรณีลักษณะของ ดีเอ็นเอ พวกเขาอธิบายกรณีเหล่านี้

ความวิตกกังวลน้อยลงในกรณีอื่น ๆ

นักวิจัยยังพบอีกว่า เรื่อง พวกเขาแสดงให้เห็นถึงระดับสูงสุดของความวิตกกังวลในงานอื่น ๆ เช่นการปรับตัวเองบนแผนที่พวกเขานำเสนอความรู้สึกที่ลดลงของประเภทนี้เมื่อมันมาถึงปัญหาของคณิตศาสตร์หรือเรขาคณิต ในกรณีเหล่านี้ลักษณะทางพันธุกรรมของแต่ละคนก็อธิบายเหตุผลเหล่านี้ด้วย

แน่นอนนักวิจัยยังจำความสำคัญของสภาพแวดล้อมที่มีในกรณีเหล่านี้ เมื่อฝาแฝดไม่ได้พัฒนาในสภาพแวดล้อมเดียวกันนั่นคือพวกเขาไม่ได้แบ่งปันการศึกษาเดียวกันหรือกลุ่มเพื่อนเดียวกันความรู้สึกวิตกกังวลก็เปลี่ยนไป นี่คือที่ปัจจัยสำคัญที่สองในการเรียนรู้มา: การศึกษาที่มี ได้รับที่บ้าน.

ถ้าที่บ้านเด็กเห็นคุณค่าว่าพ่อแม่ของเขาไม่มีความภาคภูมิใจในวิชาคณิตศาสตร์มากแค่ไหนและเมื่อเขาขอความช่วยเหลือเพื่อแก้ปัญหาเขาพบว่าตัวเองมีมารยาทที่มีราคาแพงเขาจะต้องปฏิเสธเรื่องนี้ ในทำนองเดียวกัน มันแม่นยำ ที่ผู้เชี่ยวชาญของโรงเรียนของพวกเขาสามารถที่จะอธิบายเรื่องในลักษณะที่นักเรียนทุกคนเข้าใจและพวกเขายังสามารถอุทิศชั่วโมงพิเศษให้กับผู้ที่ต้องการมัน

Damián Montero