Kinesthetic learning ลูกของคุณเรียนได้อย่างไร
ไม่ใช่ทุกคนที่เหมือนกัน แต่ละคนเป็นโลกและมีของตัวเอง คุณสมบัติบางสิ่งบางอย่างที่เด็กทั้งสองหลบหนี เด็กทุกคนมีทักษะและความสามารถของตัวเองการรู้ว่าพวกเขาจะช่วยให้พวกเขาได้รับสิ่งที่ดีที่สุดและใช้ประโยชน์จากคุณธรรม คุณแค่ต้องมองวันต่อวันเพื่อดูว่าพวกเขาทำงานอย่างไรและพวกเขาเรียนรู้อย่างไร
ในบางกรณีเด็กมีลักษณะเฉพาะ การเคลื่อนไหวทางร่างกายนั่นทำให้พวกเขาเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรม การรู้ว่าเด็กได้รับความรู้จะประหยัดงานได้มากสำหรับนักการศึกษาและผู้ปกครองเนื่องจากข้อมูลเหล่านี้พวกเขาจะสามารถกำหนดแนวทางในการสอนได้
ประเภทของการเรียนรู้
ดังที่ได้กล่าวไปแล้วทุกคนไม่ได้เรียนรู้ในลักษณะเดียวกันและลักษณะของพวกเขามีอิทธิพลต่อวิธีการปรับเนื้อหาภายใน นี่คือตัวอย่างบางส่วนขึ้นอยู่กับวิธีการเป็นของแต่ละบุคคลและวิธีการรับความรู้ใหม่ตามการจำแนกประเภทของ David A. Kolb:
- assimilator. เป็นเด็กที่เรียนรู้ตามความต้องการของเขาและได้รับความรู้ใหม่จากการสังเกตอย่างไตร่ตรอง
- แตกต่าง. มันเป็นสิ่งหนึ่งที่มุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์ที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นและต้องการแรงจูงใจในการได้รับความรู้ใหม่
- ซึ่งมาบรรจบกัน. เรียนรู้จากการทดลองในคนแรกและมุ่งเน้นการได้รับความรู้จากยูทิลิตี้ที่เห็นพวกเขา
นอกเหนือไปจากรูปแบบการเรียนรู้เหล่านี้แล้วยังมีรูปแบบหนึ่งที่นำเสนอโดยคนที่เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวทางร่างกายอีกด้วย เด็กเหล่านี้จำเป็นต้องมี จิตใจไม่ว่าง ในเรื่องใหม่ที่สามารถให้เนื้อหาบางส่วนแก่พวกเขา วิธีคิดของพวกเขาขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ของแนวคิดที่ได้เรียนรู้ไปแล้วดังนั้นพวกเขาจึงมีศูนย์กลางที่จุดต่าง ๆ สองจุดเสมอ แต่พวกเขาแบ่งปันลักษณะบางอย่าง
นักเรียนด้านการเคลื่อนไหวร่างกายต้องการการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องซึ่งอาจสับสนกับทัศนคติที่ไม่ดีในเด็ก อย่างไรก็ตามมีความจำเป็นสำหรับสิ่งเหล่านี้ ลดลง กิจกรรมเหล่านี้ได้รับอนุญาตให้ดำเนินการอย่างเต็มศักยภาพ คนเหล่านี้ได้รับประโยชน์อย่างมากจากบทเรียนที่รวมการกระทำเพื่อร่างกายของพวกเขา
กิจกรรมสำหรับเด็กการเคลื่อนไหวทางร่างกาย
ดังที่ได้กล่าวไปแล้วการทำความเข้าใจว่าเด็กประพฤติตนอย่างไรในช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้จะช่วยให้ได้รับประโยชน์อย่างเต็มศักยภาพจากการกระทำที่เป็นรูปธรรม นี่คือกิจกรรมบางอย่างที่แสดงถึงผลประโยชน์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย:
- การอ่าน: ขอแนะนำให้ใช้การอ่านที่สามารถมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวที่เลียนแบบพฤติกรรมของตัวละครเอก
- ส่งเสริมของคุณ หน่วยความจำ ผ่านการกระทำที่เป็นรูปธรรมที่เขามีส่วนร่วม
และไม่ผ่านการนับบทเรียน
- หลีกเลี่ยง ความเกียจคร้าน เนื่องจากพวกเขากระสับกระส่ายและต้องการการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง
- เปิดเผยคุณ การเชื่อมโยง ให้พวกเขาเชื่อมต่อบทเรียนที่เป็นรูปธรรมกับบทเรียนก่อนหน้าเพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่ามีอะไรอธิบาย
- ดำเนินการ แบบจำลอง และงานฝีมือที่ช่วยให้พวกเขาย้ายและโบกสะบัด
Damián Montero
