ญาติที่ช่วยดูแลลูกคุณควรคำนึงถึงอะไร

การอบรมเลี้ยงดูเด็กเป็นขั้นตอนที่ผู้ปกครองส่วนใหญ่เข้าร่วม อย่างไรก็ตามคนอื่น ๆ ครอบครัว พวกเขาช่วยในภารกิจนี้สิ่งที่เอื้อต่อความสมดุลของชีวิตการทำงานในพ่อและแม่ ปู่ย่าตายายและลุงบางครั้งกลายเป็นจิงโจ้ชั่วคราวที่อนุญาตให้ผู้ปกครองและเงียบสงบในการทำงานรู้ว่าลูกของพวกเขาอยู่ในมือที่ดี

อย่างไรก็ตามเท่านี้ ครอบครัว ทำด้วยความเต็มใจก่อนขอความช่วยเหลือนี้คุณต้องคำนึงถึงปัจจัยหลายประการ มีบางอย่างเกี่ยวกับมันคืออะไร Lourdes Alcañiz ในคำแนะนำของเธอสำหรับหญิงตั้งครรภ์และที่ซึ่งเธอเกี่ยวข้องกับ 'กฎของเกม' ที่ผู้ปกครองต้องยอมรับก่อนที่จะเกี่ยวข้องกับญาติเหล่านี้ในการเลี้ยงดูลูก ๆ ของพวกเขาเพื่อให้ทุกอย่างดำเนินไปอย่างถูกต้อง

พูดเพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิด

แม้ว่าพวกเขาจะเป็นสมาชิกในครอบครัว แต่ก็ต้องคำนึงถึงว่าแต่ละครัวเรือนมีวิธีการทำความเข้าใจการเลี้ยงดูของเด็ก เป็นไปได้ว่าปู่หรือลุงมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับวิธีการดูแลเด็กตัวอย่างที่ชัดเจนคือ 'ใบอนุญาต' ที่มอบให้กับเด็ก หรือตัวอย่างเช่นผู้ปกครองสามารถมองหาเด็กที่จะเริ่มนอนคนเดียวและไม่ได้อยู่ใน บริษัท ของ ผู้ใหญ่.

สิ่งที่ดีที่สุดในกรณีนี้คือ ทำให้คะแนนชัดเจน ว่าเราจะต้องดำเนินการในแง่นี้ ตัวอย่างเช่นจำเป็นต้องกำหนดตารางเวลาที่เด็กสามารถดูโทรทัศน์ที่บ้านหรืองานที่ค้างอยู่ที่โรงเรียน ในการสนทนานี้บุคคลอื่นสามารถมีส่วนร่วมในความคิดที่สามารถนำมาพิจารณาเมื่อดูแลเด็ก

ต้องจำไว้ว่าญาติเหล่านี้มีประสบการณ์ในการดูแลเด็กและด้วยเหตุนี้ คำแนะนำ พวกเขาจะถูกต้อง โดยมีวัตถุประสงค์คือเพื่อให้แน่ใจว่าความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กที่อายุน้อยที่สุดเป็นสิ่งที่ญาติ ๆ มองหาด้วยทัศนคติของพวกเขา บทสนทนาเหล่านี้จะหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดและการสนทนาที่เป็นไปได้ในบางประเด็นที่ไม่ชัดเจน

กฎที่ควรทราบ

ในช่วงเวลาแห่งความรับผิดชอบนี้ผู้ปกครองและสมาชิกในครอบครัวจะต้องคำนึงถึงลำดับของ กฎระเบียบ เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นประสบการณ์ที่ดี นี่เป็นกฎที่จะต้องปฏิบัติตาม:

สำหรับญาติ:

1. สมมติบทบาทเสริม ปู่ย่าตายายต้องรับบทบาทเป็นผู้ทำงานร่วมกัน เป็นสิ่งสำคัญที่ตั้งแต่ต้นปู่ย่าตายายมีความชัดเจนว่าลูกหลานของพวกเขาไม่ใช่ลูกของพวกเขาและดังนั้นจะมีการตัดสินใจที่ไม่สามารถทำได้โดยไม่ปรึกษาผู้ปกครองก่อนซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบในท้ายที่สุด นั่นไม่ได้หมายความว่าความคิดเห็นของพวกเขาไม่สำคัญ แต่พวกเขามีบทบาทเสริมที่ประกอบด้วยการร่วมมือกับผู้ปกครองโดยไม่แทนที่บทบาทของพวกเขา

2. หลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบ การศึกษาปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่กำลังเกิดขึ้นรุ่นต่อรุ่น นั่นเป็นสาเหตุที่ผู้ปกครองในปัจจุบันไม่ได้ให้การศึกษาแบบเดียวกับที่ผู้ปกครองทำเมื่อสองสามปีก่อน อย่างไรก็ตามเป็นเรื่องปกติที่จะเห็นว่าปู่ย่าตายายเปรียบเทียบวิธีที่พ่อแม่ต้องให้การศึกษาในวันนี้กับการศึกษาที่พวกเขาสอนลูก ๆ การใช้การเปรียบเทียบจะไม่สร้างสรรค์: จะไม่ช่วยผู้ปกครองที่จะเห็นว่าเป็นการวิจารณ์และจะไม่ช่วยหลานที่พวกเขาจะเห็นว่าปู่ย่าตายายและผู้ปกครองต้องเผชิญ

3. สนับสนุนผู้ปกครอง เน้นให้ผู้ปกครองเห็นว่าพวกเขาทำอะไรผิดและมองหาความบกพร่องในวิธีการสอนของพวกเขาเป็นข้อผิดพลาดบางครั้งเป็นเรื่องปกติที่ปู่ย่าตายายทำซ้ำ ในทางตรงกันข้ามมันเป็นการดีที่สุดที่จะแสวงหาคุณธรรมและเสริมสร้างพวกเขา ในแง่นี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสนับสนุนผู้ปกครองด้วยกฎที่พวกเขาได้จัดตั้งขึ้นที่บ้าน การเคารพมาตรฐานของพวกเขาจะเป็นขั้นตอนแรกสำหรับลูกหลานที่จะเคารพ หากพวกเขาเห็นว่าปู่ย่าตายายไม่เห็นด้วยและเห็นได้ชัดว่าเป็นประโยชน์แก่พวกเขาพวกเขาจะใช้ประโยชน์จากสถานการณ์นี้เพื่อปฏิเสธที่จะทำสิ่งที่จัดตั้งขึ้นโดยได้รับการคุ้มครองจากความเห็นของปู่ย่าตายาย

4. ใช้แนวทางและกฎกับลูกหลาน ต้องเผชิญกับความเชื่อที่ว่าปู่ย่าตายายนั้นหยาบคายจึงควรจำไว้ว่าพวกเขาจะต้องกำหนดกฎและแนวทางสำหรับลูกหลานของพวกเขาด้วยซึ่งก่อนหน้านี้ได้ตกลงกับผู้ปกครองแล้ว หากปู่ย่าตายายไม่ได้กำหนดขอบเขตสิ่งที่เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ที่บ้านในช่วงเวลาที่เหลือของปีจะหายไปในช่วงเวลาที่ลูกหลานและปู่ย่าตายายใช้เวลาด้วยกัน

สำหรับผู้ปกครอง:

1. เชื่อถือปู่ย่าตายาย ผู้ปกครองหลายครั้งกังวลเกี่ยวกับลูก ๆ ของพวกเขาทิ้งไว้กับปู่ย่าตายายของพวกเขาพร้อมกับหนังสือเรียน ความไม่ไว้วางใจในปู่ย่าตายายนี้อาจทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายและยังสร้างความไม่มั่นคง ในโอกาสนี้ผู้ปกครองควรให้คำแนะนำในสิ่งที่พวกเขาคิดว่าอาจเป็นที่รู้จักของปู่ย่าตายาย แต่แสดงความมั่นใจในวิธีที่พวกเขาจะทำงานของพวกเขาและความสำเร็จของการตัดสินใจของพวกเขาในกรณีที่มี กว่าที่จะใช้ความคิดริเริ่มต่อหน้าปัญหาบางอย่างในครอบครัว

2. เสนอพวกเขาไม่บังคับพวกเขา การดูแลลูกหลานควรเป็นตัวเลือกที่ปู่ย่าตายายสามารถเลือกได้โดยอิสระ แม้ว่าพวกเขาจะยอมรับการดูแลลูกหลานที่น่าหลงใหลเสมอ แต่ผู้ปกครองไม่ควรคิดว่านี่เป็นอาชีพเดียวของพวกเขาและพวกเขาพร้อมให้บริการตลอด 24 ชั่วโมงต่อวันปู่ย่าตายายเป็นเครื่องช่วยที่ผู้ปกครองสามารถอุทธรณ์ แต่ไม่ควรละเมิด นอกจากนี้แม้ว่าจะมีความจำเป็นที่จะต้องเห็นด้วยซึ่งกันและกันเสมอ แต่ผู้ปกครองไม่ควรต้องการความสมบูรณ์แบบของปู่ย่าตายายเมื่อทำงานของพวกเขาซึ่งพวกเขาทำอย่างดีที่สุดเสมอ

3. ให้คำแนะนำแทนการวิจารณ์ มีความจำเป็นเสมอที่จะให้แนวทางแก่ปู่ย่าตายายเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำกับเด็กอย่างไรก็ตามคำแนะนำไม่ควรสำคัญ เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่เบี่ยงเบนความสนใจจากการกระทำที่ปู่ย่าตายายทำกับลูกหลานของพวกเขา: พาพวกเขาไปยังสถานที่ดังกล่าวซื้อสิ่งนี้หรืออื่น ๆ ดังนั้นในช่วงเวลาที่พ่อแม่และปู่ย่าตายายไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจบางอย่างสิ่งที่ถูกต้องคือการแนะนำพวกเขาว่าพวกเขาควรทำอย่างไรหรือพวกเขาควรทำอย่างไรในครั้งต่อไป

4. ค่าของหน่วยความจำ ประสบการณ์ไม่ใช่คุณค่าที่ปู่ย่าตายายถ่ายทอดให้กับผู้ปกครอง แต่เป็นสิ่งที่ทั้งลูกหลานและผู้ปกครองควรได้รับประโยชน์ เวลาที่ปู่ย่าตายายใช้กับลูกหลานของพวกเขาบางครั้งสูงกว่าพ่อแม่ใช้เวลากับลูกทำให้พวกเขากลายเป็นครูในบางครั้งถ่ายทอดให้ลูกหลานในมุมมองของประวัติศาสตร์และชีวิตโดยย่อ เก่าไม่ได้มีชีวิตอยู่ มันเป็นวิธีสอนคุณค่าของความทรงจำ

Damián Montero