การให้นักเรียนมีบทบาทอย่างแข็งขันช่วยให้โรงเรียนประสบความสำเร็จ

ความสำเร็จของชีวิตการศึกษามีบทบาทสำคัญมากในชีวิตของเด็ก การปีการศึกษาไปข้างหน้าและผ่านวิชาที่มีคะแนนดีเช่นเดียวกับการทำความเข้าใจเนื้อหาของวิชาที่เป็นพื้นฐานสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่อายุน้อยที่สุด จะบรรลุวัตถุประสงค์เหล่านี้ได้อย่างไร จะปรับปรุงชีวิตของศูนย์การศึกษาของนักเรียนได้อย่างไร?

ในเรื่องนี้รายงานได้พูดว่า "ทำไมต้องสอน"ซึ่งได้รับการพัฒนาโดย PwC และ Ashoka พร้อมกับหน่วยงานอื่น ๆ เช่น Rey Juan Carlos University" ในบทความนี้เราได้วิเคราะห์สูตรที่สามารถช่วยให้เด็ก ๆ ประสบความสำเร็จในโรงเรียนเทคนิคที่สำคัญคือต้องให้บทบาทที่สำคัญกับนักเรียนมากขึ้น ของกระบวนการสอน

นักเรียนตัวแทนของการเปลี่ยนแปลง

การศึกษาครั้งนี้กำหนดให้นักเรียนเป็นผู้รับการศึกษาโดยตรงแม้ว่าจะเน้นว่าเสียงของพวกเขาไม่ได้มีความสำคัญทั้งหมดที่ควรมีในกระบวนการสอน ณ จุดนี้ JesúsDíaz de la Hozประธาน PwC ย้ำว่ามันเป็นสิ่งจำเป็น "เพื่อกำหนดกรอบการทำงานใหม่ที่การศึกษาสามารถปรับให้เข้ากับความต้องการและความต้องการของนักเรียนในปัจจุบันและอนาคตของนักเรียนขยายวิธีการแบบดั้งเดิมด้วยความรู้"

รายงานนี้แนะนำการเริ่มต้น รุ่นใหม่ เมื่อบทบาทของครูได้รับการนิยามใหม่ให้กับที่ปรึกษาและนักเรียนได้รับบทบาทที่กระตือรือร้นมากขึ้น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องของการให้ความสำคัญกับนักเรียนมากขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ในขณะที่ครูกลายเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้

ในวิธีการใหม่นี้ครูทำหน้าที่เพื่อ แนะนำนักเรียน ในกระบวนการของการวิจัยและการเรียนรู้ของนักเรียนทำให้เขาจำเป็นต้องทำงานมากขึ้น ในส่วนของพวกเขานักเรียนเริ่มกระบวนการสอนแบบมีส่วนร่วมที่พวกเขาต้องดำเนินกิจกรรมกลุ่มต่างๆ

ภารกิจคือการทำให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ 3 ถึง 6 สมาชิกด้วยองค์ประกอบที่หลากหลายไม่ได้เกิดจากคนรู้จัก นักเรียนเหล่านี้มีความรับผิดชอบในกิจกรรมนี้ในขณะที่ครูต้องจำหน้าที่นี้และช่วยอำนวยความสะดวกให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในภารกิจนี้

ในงานนี้นักเรียนแต่ละคนถือว่าบทบาทภายในกลุ่มบทบาทที่ต้องเติมเต็มความรับผิดชอบเพื่อให้บรรลุความสำเร็จของแวดวงเนื่องจากการไม่ปฏิบัติหน้าที่มีผลกระทบด้านลบต่อส่วนที่เหลือ นี่คือรูปแบบกิจกรรมที่ มันถูกเสนอ:

- การนำเสนอหัวข้อโดยอาจารย์

- การกระจายบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบระหว่างนักเรียน ต้องมีการแต่งตั้งผู้ประสานงานกลุ่ม

- การวางแผนโดยนักเรียนของกระบวนการโดยคำนึงถึงงานและกำหนดเวลา ณ จุดนี้ครูสามารถทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยที่สุด

- การประชุมการทำงานเพื่อแบ่งปันผลที่ได้รับและรวมอยู่ในการทำงานทั่วไป

- การเข้าร่วมประชุมกับครูเพื่อประเมินสถานการณ์การทำงานและให้คำแนะนำนักเรียนเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

- ประเมินผลและแบ่งปันผลการเรียนกับส่วนที่เหลือของชั้นเรียน

เพิ่มความรับผิดชอบ

ผู้รับผิดชอบรายงานฉบับนี้อธิบายว่าแนวทางใหม่นี้ช่วยพัฒนาทักษะทางสังคมอื่น ๆ เช่นความรับผิดชอบและ ทักษะมนุษยสัมพันธ์. องค์ประกอบที่แตกต่างกันของกลุ่มทำให้นักเรียนเรียนรู้เทคนิคการขัดเกลาทางสังคมนิยมความเห็นอกเห็นใจและความสัมพันธ์ของพวกเขากับคนอื่น ๆ

"ในขณะที่นักเรียนเป็นผู้พัฒนางานวิจัยและการเรียนรู้อย่างครบถ้วนพวกเขาทำงานที่ซับซ้อนได้รับแนวคิดใหม่ส่งเสริม ความคิดที่แตกต่าง และพวกเขาค้นพบวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ "ได้รับการเปิดเผยในงานนี้ที่เน้นการเตรียมความพร้อมของนักเรียนสู่โลกแห่งการทำงานจากนักเรียนอายุน้อยมากที่ได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่เป็นที่รู้จักกันดี

Damián Montero