ประโยชน์ของการประดิษฐ์ตัวอักษรสำหรับเด็ก

ด้วยหน้าจอจำนวนมากและคีย์บอร์ดจำนวนมากบางครั้งเราก็ลืมว่าเราสามารถเขียนด้วยมือโดยใช้ดินสอหรือปากกา การประดิษฐ์ตัวอักษร ด้วยมือไม่เพียง แต่เป็นทักษะที่มีค่าสำหรับการใช้งาน แต่ยังมีประโยชน์มากมายทั้งในด้านสติปัญญาและในอุปกรณ์ยนต์ ผลลัพธ์บางอย่างที่กำลังสูญหายเนื่องจากการขยายตัวของเทคโนโลยีใหม่

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำถึงประโยชน์เหล่านี้ของ การประดิษฐ์ตัวอักษร เป็นกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ การฝึกปฏิบัติที่จะพัฒนาความสามารถบางอย่างในเด็กและครูผู้สอนเด็กปฐมวัย Noelia MartínezFernández ในหนึ่งในผลงานของเขา การทดสอบที่ดีสำหรับผู้ปกครองในการวางเดิมพันวิธีนี้ในการเลี้ยงดูลูก ๆ ของพวกเขาและเข้ากันได้อย่างสมบูรณ์แบบกับการใช้เทคโนโลยีใหม่


การพัฒนามอเตอร์และจิตใจ: ประโยชน์ของการประดิษฐ์ตัวอักษร

ดังที่ได้กล่าวไว้ว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรนั้นช่วยให้เด็กมีความสามารถทางกายภาพทั้งในอุปกรณ์และ ระดับสติปัญญา. เหล่านี้เป็นหลายของพวกเขา:

- เสริมทักษะทักษะยนต์ รักษาชีพจรทำสโตรกด้วยดินสอทั้งหมดนี้ช่วยให้มอเตอร์ทำงานได้ดีขึ้นและยังช่วยเพิ่มการเชื่อมต่อของสมองส่วนปลาย

- ปรับปรุงหน่วยความจำ มีหลายตัวอักษรสัญลักษณ์และด้านอื่น ๆ ที่ต้องจำเช่นเดียวกับการสืบเสาะของพวกเขา

- ปรับปรุงระดับการอ่าน โดยการจดจำตัวอักษรและสัญลักษณ์ได้ง่ายขึ้นซึ่งประกอบขึ้นเป็นข้อความ


- มันไม่เข้ากันกับการใช้เทคโนโลยีใหม่ในขณะที่ ในความเป็นจริงการประดิษฐ์ตัวอักษรมีส่วนช่วยในการเขียนที่ดีขึ้นของข้อความที่โพสต์และพิมพ์ดีดเนื่องจากกระดาษยอมรับความผิดพลาดน้อยกว่าในการสะกดคำสิ่งที่แปลเป็นการเขียนแบบดิจิตอล

- มันชอบความเข้มข้น แม้ว่าเด็ก ๆ จะไม่ได้ตระหนักถึงเมื่อเขียนพวกเขาจะต้องใส่ใจกับกระดาษและบรรทัดที่จะทำเพื่อให้ความสามารถในการสมาธิของพวกเขาเพิ่มขึ้นในช่วงเวลาเหล่านี้ การออกกำลังกายที่ดีเพื่อเพิ่มความสามารถนี้

เคล็ดลับในการส่งเสริมการประดิษฐ์ตัวอักษร

เมื่อคุณเห็นประโยชน์ของการประดิษฐ์ตัวอักษรในเด็กคุณต้องถามตัวเองว่าคุณจะพัฒนาทักษะนี้ได้อย่างไร เหล่านี้คือบางส่วน เคล็ดลับ วิธีทำให้มันถูกต้อง:


- ตำแหน่งของเด็ก ด้านหลังจะต้องตรงและเอียงไปข้างหน้าเล็กน้อย หัวสอดคล้องกับร่างกาย (ไม่คดเคี้ยวหรือพิงบนโต๊ะ) ในการเขียนด้วยมือแขนควรวางบนโต๊ะในมุมที่ถูกต้อง ปลายแขนของมือที่โดดเด่นจะต้องอยู่ในกระดาษและมือจะต้องอยู่ด้านล่างบรรทัดการเขียน ต้องใช้ความระมัดระวังเป็นพิเศษในกรณีของคนถนัดซ้ายซึ่งมักจะยื่นมือข้ามเส้นที่เขียน มือที่ไม่ถนัดควรถือกระดาษ เท้ารองรับบนพื้นดิน หากไม่มาถึงคุณสามารถใช้ที่พักเท้าได้ ขาควรเป็นมุมฉากกับร่างกาย

- การจับดินสอ ดินสอจะถูกจับด้วยนิ้วโป้งและนิ้วชี้กึ่งยืดหยุ่นในระยะประมาณสองเซนติเมตรจากปลายและวางอยู่บนนิ้วกลาง มันไม่จำเป็นที่จะต้องออกแรงกดนิ้วมากเกินไปเพราะมันจะสูญเสียความแม่นยำและความเร็วและความล้าของมือจะเพิ่มขึ้น

- ตำแหน่งของกระดาษ ในช่วงเวลาของการวางกระดาษเราจะต้องแยกความแตกต่างระหว่างมือซ้ายและมือขวา สำหรับคนถนัดขวาเราจะวางกระดาษไว้ทางด้านขวาของโต๊ะและเอียงไปทางซ้ายเล็กน้อย ฝ่ายซ้ายจะวางมันไว้ทางด้านซ้ายเอียงไปทางขวา

Damián Montero

บทความที่น่าสนใจ

อาการแพ้ในโรงเรียน

อาการแพ้ในโรงเรียน

การกลับไปโรงเรียนเป็นการปลดปล่อยความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับประเด็นที่สนใจ เด็กแพ้ในโรงเรียน. ตามข้อมูลจากสมาคมจิตวิทยาภูมิคุ้มกันวิทยาทางคลินิกของสเปนโรคภูมิแพ้และโรคหอบหืดในเด็ก (SEICAP) ระหว่าง...

การเปลี่ยนแปลงตารางเวลาการนอนหลับของเด็กเปลี่ยนไปอย่างไร

การเปลี่ยนแปลงตารางเวลาการนอนหลับของเด็กเปลี่ยนไปอย่างไร

มีสองช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนมากสำหรับการพักผ่อนของทุกคนตลอดทั้งปี การเปลี่ยนแปลงชั่วโมง พวกเขาจะถูกนำเสนอเป็นตัวชี้วัดเพื่อให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นใช้เวลาแสงแดด การวัดที่ย้อนกลับไปวันที่กลับไป 1784...

ข้อกังวล: มันส่งผลกระทบต่อเราอย่างไรให้กังวลมากเกินไป?

ข้อกังวล: มันส่งผลกระทบต่อเราอย่างไรให้กังวลมากเกินไป?

สังคมปัจจุบันผลักดันให้เรามีงานประจำวันจำนวนมากเพื่อเข้าร่วม โดยทั่วไปแล้วเราอาศัยอยู่ ความกังวล เป็นกระบวนการที่ไม่พึงประสงค์...

วัยรุ่นและเพื่อน: ทำไมลูกชายของฉันถึงไม่ออกมา?

วัยรุ่นและเพื่อน: ทำไมลูกชายของฉันถึงไม่ออกมา?

ทำไมวัยรุ่นถึงไม่มีเพื่อนและใช้เวลาอยู่ในห้องของเขา? เขาบอกว่าเขาชอบดนตรีมาก ๆ แต่ก็ไม่ธรรมดาที่อายุของเขาจะเก็บตัวและสัมพันธ์กันน้อยมาก เขาไม่จากไปเพราะเขาไม่มีเพื่อนหรือเพราะเขาไม่ชอบคนที่เขามี?...