การฟังอย่างคล่องแคล่ว: ท่าทางการวางตัวเองในระดับความสูงของเด็กหมายถึงอะไร?
ทุกวันนี้ชีวิตดำเนินไปอย่างรวดเร็วจนหลายครั้งที่เราไม่หยุดที่จะอุทิศลูกทุกความสนใจที่พวกเขาต้องการได้ตลอดเวลาและการสนทนากับลูกก็สรุปไปถึงคำแนะนำคำสั่งการสอบสวนและการตำหนิ เมื่อลูกชายของเราเริ่มที่จะบอกเราบางสิ่งบางอย่างที่เกิดขึ้นกับเขาในโรงเรียน, ความกังวล, ความกลัว, ฯลฯ ... มันสะดวกที่จะหยุด, หมอบลงไปที่ความสูงของเขาและใส่ใจกับสิ่งที่เขาบอกเรา มันคือสิ่งที่เรียกว่า ฟังที่ใช้งานอยู่.
เพื่อถ่ายทอดให้ลูก ๆ ของเราทราบว่าสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขานั้นมีความสำคัญสำหรับเราเราเข้าใจพวกเขาและเรายินดีที่จะช่วยเหลือพวกเขามีความจำเป็นที่ในการติดต่อสื่อสารจะมีส่วนประกอบพื้นฐาน: ฟังที่ใช้งานอยู่
ในทางปฏิบัติการฟังที่ใช้งานแปลเป็นคุกเข่าเพื่อมองพวกเขาในตาท่าทางที่ทำให้คู่สนทนาของเรารู้สึกได้ยินและเข้าใจเทคนิคการสื่อสารโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราพูดคุยกับเด็กและที่มีผลต่อความนับถือตนเองและความเชื่อมั่นของ ลูกหลานของเรา
ฟังที่ใช้งานคืออะไร?
เราทุกคนต้องรู้สึกได้ยินได้รับการยอมรับนับถือในทางของเราเป็นอย่างอื่นเรารู้สึกไม่ดี การฟังที่แอคทีฟสามารถนิยามได้ว่าเป็นการฟังด้วยความสนใจความเข้าใจและการเอาใจใส่ การสื่อสารไม่ใช่กระบวนการที่มีเหตุผลเฉพาะและผ่านการฟังอย่างกระตือรือร้นเราคำนึงถึงอารมณ์และความรู้สึกเข้าใจว่าคนอื่นมองเห็นสิ่งต่าง ๆ และสิ่งที่พวกเขาให้ความสำคัญ การรับฟังอย่างกระตือรือร้นคือการเอาใจใส่ผู้อื่นสวมใส่รองเท้าของพวกเขาและฟังความรู้สึกของพวกเขา
ไปยัง นำไปใช้ฝึกการฟังอย่างกระตือรือร้น เราต้องคำนึงถึงพฤติกรรมที่สาม:
1. ให้ความสนใจ
2. ชื่นชมมุมมองของบุคคลอื่น
3. ให้เขาเห็นว่าเราเข้าใจสิ่งที่เขากำลังบอกเรา
ความคิดฝึกการฟังอย่างกระตือรือร้นกับลูก ๆ ของเรา
ปัญหาส่วนใหญ่ที่เราพบในการสื่อสารกับลูก ๆ ของเราเพื่อนครอบครัว ฯลฯ เป็นเพราะไม่มีใครสอนหรือสอนให้เราฟังอย่างแข็งขันเพื่อนำไปปฏิบัติเราสามารถทำตามเคล็ดลับเหล่านี้
1. เริ่มสื่อสารกับลูก ๆ ของคุณ เนื่องจากมีขนาดเล็ก คุณไม่จำเป็นต้องมีการชุมนุมขนาดใหญ่เพียงแค่พร้อมที่จะตอบคำถามของคุณอธิบายสิ่งต่าง ๆ เป็นต้น เด็กที่รู้สึกว่าได้รับความรักและการยอมรับจากผู้ปกครองสามารถแบ่งปันความรู้สึกความคิดและความกังวลของพวกเขาได้ดียิ่งขึ้น
2. ติดต่อกับดวงตาของคุณ ผู้ปกครองที่ทำสิ่งนี้แสดงให้ลูกเห็นว่าพวกเขาสนใจพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาบอกพวกเขา หากไม่มีการสัมผัสกับเด็ก ๆ เด็ก ๆ อาจคิดว่าพ่อแม่ไม่สนใจในสิ่งที่พวกเขาพูดเพราะเราสามารถโค้งงอเป็นใบหน้าได้
3. กำจัดสิ่งรบกวนที่ขัดขวางการสื่อสาร เมื่อเด็กต้องการพูดเราควรพยายามให้ความสนใจอย่างเต็มที่วางสิ่งที่เราทำดูลูก ๆ ของเราและเอาใจใส่พวกเขา หากเป็นไปไม่ได้เราต้องบอกพวกเขาว่าทันทีที่เราทำเสร็จเรากำลังมองหาพวกเขาที่จะพูดคุย มิฉะนั้นเด็ก ๆ อาจคิดว่าคุณไม่สนใจพวกเขาหรือสิ่งที่พวกเขาพูดนั้นไม่สำคัญ
4. ฟังด้วยปากของคุณปิด ผู้ปกครองควรพยายามขัดจังหวะลูก ๆ ของเราให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้เมื่อพวกเขากำลังนับบางสิ่งการขัดจังหวะมักจะทำให้ผู้พูดเสียสมาธิ เมื่อแทนที่จะพูดเขา / เธอเราเริ่มพูดคุยกับเรา (สิ่งที่เขา / เธอต้องทำสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราเมื่อเราอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายกัน * ... ) เราตัดความปรารถนาที่จะพูดออกไป
5. ให้ลูกของคุณรู้ว่าพวกเขาเคยได้ยิน เมื่อเด็กพูดเสร็จแล้วเราสามารถแสดงให้พวกเขาเห็นว่าเราได้ให้ความสนใจโดยการทำซ้ำสิ่งที่เราเพิ่งได้ยินด้วยคำพูดที่แตกต่างกันเช่น "ดูเหมือนว่าคุณจะมีวันที่ดีมากที่โรงเรียน ) ทำให้คุณรู้สึกเศร้า " สิ่งนี้ไม่เพียงบอกคุณว่าคุณฟังแล้วยังเป็นโอกาสที่จะชี้แจงสิ่งที่คุณอาจไม่เข้าใจหรือตีความผิด
Rocío Navarro Psicóloga ผู้อำนวยการของ Psicolari จิตวิทยาสำคัญ
