ผลที่ตามมาจากการไม่มีข้อ จำกัด สำหรับเด็ก ๆ : ทำไมพวกเขาถึงทำสิ่งที่ต้องการ?

เด็ก ๆ ต้องการพ่อแม่เพื่อกำหนดขอบเขต เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกันทางสังคมและมีความสัมพันธ์ทางสังคม แต่ในเวลาเดียวกันเราต้องทำให้ลูกของเรารู้สึกว่าเราเชื่อมั่นว่าพวกเขาจะสามารถปฏิบัติตามบรรทัดฐานเพื่อให้ขอบเขตมีประสิทธิภาพจริงๆ

การกำหนดมาตรฐานและข้อ จำกัด สำหรับเด็กไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาแบบเผด็จการเด็ก ๆ ต้องการขีด จำกัด เหล่านั้นเพื่อรู้วิธีการปฏิบัติและเพื่อให้ได้รับการยอมรับว่ามีความพยายามเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ การอนุญาตในฐานะรูปแบบการศึกษาที่ไม่ได้ใช้บรรทัดฐานหรือข้อ จำกัด สามารถเข้าใจได้ว่าขาดความรับผิดชอบในส่วนของพ่อแม่เพราะมันมีผลเสียต่อเด็ก

ทำไมเขาถึงทำในสิ่งที่เขาต้องการ?

เมื่อเด็กเริ่มมีอิสระมากขึ้นและในเวลาเดียวกันเกณฑ์เพิ่มเติมที่จะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาชอบหรือไม่ชอบและสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะบรรลุคือเมื่อพวกเขาต้องการให้ผู้ปกครองส่วนใหญ่กำหนด เป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะแกล้งรับสิ่งที่พวกเขาต้องการในเวลานี้และมันก็เป็นช่วงเวลาที่ผู้ปกครองต้องสอนพวกเขาว่าหนึ่งในข้อ จำกัด ที่สำคัญอยู่ในนั้น สิ่งที่พวกเขาถามไม่ใช่สิ่งที่เหมาะสมกับพวกเขาและคุณต้องมีความอดทนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของคุณ

ดังนั้น ขีด จำกัด อยู่ในวิธีที่พวกเขาพยายามที่จะบรรลุ. โดยทั่วไปแล้วพวกเขาตอบสนองด้วยพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม (ความโกรธเคืองตะโกนคำเรียกร้องทางวาจา ... ) ที่ต้องหยุดยั้งนั่นคือการไม่อนุญาตและในที่สุดก็สอนให้พวกเขาทำอย่างถูกต้องในสถานการณ์เหล่านี้

นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้พวกเขาตระหนักถึงผู้อื่นและพวกเขาจะต้องคำนึงถึงเพื่อนบ้านของพวกเขา นั่นคือเพื่อสื่อถึงพวกเขาว่ามีกฎบางอย่างของการอยู่ร่วมกันทางสังคมและความเคารพ วิธีที่ง่ายที่สุดในการส่งกฎเหล่านี้คือผ่านการเล่นและการโต้ตอบกับเพื่อนและครอบครัว พวกเขาโตพอที่จะรับความรับผิดชอบและงานบางอย่างที่บ้านซึ่งทำให้พวกเขาเข้าใจระบบมาตรฐานที่พวกเขากำลังเติบโตและความสำคัญของการปฏิบัติตามพวกเขาเช่นเดียวกับความพยายามในการบรรลุเป้าหมาย

การให้รางวัลความพยายามของคุณและการตระหนักถึงความสำเร็จนั้นเป็นพื้นฐาน

เมื่อคุณกำลังสอนมาตรฐานเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องให้ความสำคัญกับความพยายามที่คุณทำเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เมื่อคุณประสบความสำเร็จคุณจะต้องรับรู้ถึงความสำเร็จ การได้รับการยอมรับในสังคมนี้จะช่วยให้พวกเขาชื่นชมความสำคัญของเราที่พวกเขาทำและประโยชน์ที่พวกเขามีต่อพวกเขา แต่เมื่อได้รับการสอนแล้วและเด็ก ๆ ได้บรรลุแล้วก็ไม่จำเป็นที่จะต้องให้รางวัลความสำเร็จอย่างต่อเนื่องอีกต่อไปเนื่องจากมีความจำเป็นต้องสอนพวกเขาว่าหน้าที่ของพวกเขาคือการใช้บรรทัดฐานนั้น รางวัลนั้นเป็นนัยในการประยุกต์ใช้บรรทัดฐาน

หากต้องการใช้กฎให้สำเร็จจะต้อง:
- อธิบายพวกเขา อย่างชัดเจนเป็นรูปธรรมและสงบ
- การเชื่อฟังคำสั่ง ในบางสิ่ง: ไม่แนะนำให้ใช้กฎหลายอย่างในเวลาเดียวกัน พวกเขาจะไม่สามารถเรียนรู้พวกเขาทั้งหมดในเวลาเดียวกันและผู้ปกครองจะเรียกร้องอย่างต่อเนื่องและขอสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถทำได้
- พยายามกระตุ้นพวกเขา เพื่อที่พวกเขาจะเชื่อฟังและใช้บรรทัดฐานกับคนแรก: นี่เป็นสิ่งจำเป็นที่จะอธิบายให้พวกเขาฟังถึงความจำเป็นที่จะต้องเชื่อฟังและข้อดีที่พวกเขาจะต้องปฏิบัติตามบรรทัดฐานนั้น
- ยอมรับความพยายามของคุณ ดังนั้นพวกเขาจึงมักจะทำซ้ำ
- สอนให้พวกเขาปฏิบัติตามหรือไม่ปฏิบัติตามกฎ พวกเขามีผลที่แตกต่างกัน

ผลที่ตามมาของการขาดข้อ จำกัด ในการศึกษาของเด็ก

- ความไม่มั่นคง: เด็กที่ไม่มีขีด จำกัด ไม่ทราบว่าเขาสามารถหรือไม่สามารถทำได้และเขาจำเป็นต้องรู้เพื่อรับมือกับชีวิต

- ความนับถือตนเองต่ำ: ความไม่มั่นคงของตัวเองจะทำให้พวกเขามีแนวคิดต่ำของตัวเอง

- ขาดการควบคุมตนเอง: ขีด จำกัด นี้ยังทำเครื่องหมายขอบเขตของตัวเองและสอนความรับผิดชอบของพฤติกรรมของเรา พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะปฏิเสธจากเด็ก ๆ

- ตรวจสอบ: ความจริงที่ว่าผู้ใหญ่ จำกัด เขาและพยายามอธิบายให้เขาฟังเพราะเขาห่วงใยเขาและต้องการปกป้องเขา หากพวกเขาไม่มีอยู่พวกเขาก็รู้สึกว่าไม่มีการป้องกัน

- ความยากลำบากในความสัมพันธ์ทางสังคม: หากพวกเขาไม่ทราบข้อ จำกัด ก็มีโอกาสมากที่พวกเขาจะเอาชนะอุปสรรคของการเคารพต่อผู้อื่นและพวกเขาจะไม่บรรลุความสัมพันธ์ที่ดี

เคล็ดลับในการสอนขีด จำกัด และมาตรฐานอย่างมีประสิทธิภาพ

- เราต้องกลับคำพูดของเราด้วยการกระทำของเรา. ถ้าเราพูดว่า "สั่งห้องของคุณหลังจากเล่น" และหลังจากเราเป็นผู้ปกครองที่สั่งห้องเด็ก ๆ จะได้รับข้อความที่ไม่ชัดเจนเกี่ยวกับกฎของเรา

- เมื่อเราปล่อยพฤติกรรมที่ไม่ดี เรากำลังพูดว่าพวกเขาเป็นที่ยอมรับ การไม่กระทำคือทำให้เกิดข้อ จำกัด เนื่องจากการไม่โต้ตอบของเราส่งข้อความเกี่ยวกับกฎ

- ความอดทนเป็นสิ่งที่คุณต้องออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง อยู่กับลูกตลอดเวลา แต่จะมากขึ้นเรื่อย ๆ ในทุกช่วงอายุ คุณต้องใช้ความอดทนอย่างมากเพื่อให้ลูกดูดซึมกฎความอดทนที่ต้องมาพร้อมกับความรัก

คุณให้รางวัลลูกชายของคุณทุกครั้งที่เขาเชื่อฟังหรือไม่?

เราเสนอให้ยกย่องเขาปรบมือให้เขาและในบางกรณีให้เขาขนมหรือเครื่องประดับทุกครั้งที่เขาเชื่อฟังแม้ว่ามันจะทำให้เขาเสียค่าใช้จ่ายก็ตาม ด้วยวิธีนี้เราจะเสริมสร้างพฤติกรรมและเสริมสร้างความประสงค์ของคุณ หากเราอุทิศตัวเองเพื่อชี้ให้เห็นว่ามีอะไรผิดปกติอาจมีอันตรายจากการส่งเสริมความไม่มั่นคงของเด็กในการกระทำของเขา

Marisol Nuevo Espín
คำแนะนำ: Carmen Martínez. ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษา Kimba