ดนตรีสามารถช่วยเด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นได้อย่างไร
ความปรารถนาที่จะค้นพบที่เกิดขึ้นในวัยเด็กมักจะมาพร้อมกับวลี"เด็กคนนี้ไม่หยุดสักครู่". ในหลักการนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นตัวแทนของปัญหาเพราะโดยปกติแล้วจะเป็นเรื่องธรรมชาติและของตัวเองในช่วงทศวรรษแรกของชีวิตของเด็ก ๆ แต่เมื่อไหร่ที่เราจะพิจารณาว่ามันมากเกินไปและคิดว่ามันอาจเป็นสมาธิสั้น และ ดนตรีสามารถช่วยเด็ก ๆ เหล่านี้ได้หรือไม่?
เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก พวกเขาเป็นกลุ่มที่มีความหลากหลายและแตกต่างกันด้วยความเคารพต่อลักษณะที่แต่ละคนสามารถแสดงให้เห็นว่าเป็นเรื่องยากที่จะตรวจสอบพวกเขาบางครั้งและพวกเขามักจะรวมอยู่ภายใต้เงื่อนไขของสมาธิสั้นอื่น ๆ ที่ไม่ใช่พฤติกรรม มันเป็นกลุ่มใหญ่โดยประมาณว่า ระหว่าง 3% ถึง 5% ของเด็กนำเสนอ ในจำนวนนี้มีเพียงหนึ่งในสี่ที่วินิจฉัยว่ามีมาก บ่อยขึ้นในเพศชาย กว่าในผู้หญิง
การขาดดุลนี้อาจมาพร้อมกับ ส่วนเกินของมอเตอร์ ซึ่งคุณสมบัติที่พบบ่อยที่สุดคือ การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง ของเท้าและมือ, ความต้องการ ลุกขึ้นบ่อยๆ หรือ พูดคุยอย่างต่อเนื่องและจาก พฤติกรรมหุนหันพลันแล่น ซึ่งก่อให้เกิดการตอบสนองอย่างเร่งด่วนความยากลำบากในการรอ (ตัวอย่างเช่นการรักษากะ) รบกวนในกิจกรรมของผู้อื่น เป็นต้น
ดังนั้นบ่อยครั้งที่เด็กที่ไม่ได้รับการวินิจฉัยแสดงการเรียนในระดับต่ำและได้รับคะแนนที่ไม่ดีในด้านพฤติกรรมซึ่งจะสร้างความนับถือตนเองในระดับต่ำไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาทำผิดและ ทำไมความพยายามของคุณไม่ได้รับรางวัลที่เหมาะสม
วิธีรักษาเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น
ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของโรคในปัจจุบัน การรักษา ของ ADHD ดำเนินการผ่านการกระทำร่วมกันของ ยาเสพติดและวิธีการบำบัด พฤติกรรมและความรู้ความเข้าใจ. แม้ว่าเด็ก ๆ มักจะตอบสนองต่อยาอย่างรวดเร็ว วัตถุแห่งความขัดแย้ง เพราะมันจะต้องมีการบริหารอย่างต่อเนื่องซึ่งตามที่แพทย์บางคนควรจะให้กับเด็กที่มี สมาธิสั้นถาวร
เพลงและสมาธิสั้นในเด็ก
วันนี้มีการรักษาที่แตกต่างกันหลายประการที่สามารถช่วยแก้ไขปัญหาที่เกิดจากสมาธิสั้นได้ดังนั้นสิ่งที่สำคัญที่สุดคือปัญหาสามารถวินิจฉัยและรักษาได้ทันเวลา
ภายในการรักษาที่เป็นไปได้ เพลง มันมีประโยชน์มากสำหรับ:
- ปรับปรุง ความสัมพันธ์ทางสังคม ของเด็ก
- ช่วยเหลือ การผ่อนคลาย
- ส่งเสริมการสร้างแผนการจิต
- ประสานงานและกลมกลืนการเคลื่อนไหว. แม้ว่าพวกเขาจะเป็นมือถือมากกว่าเด็กคนอื่น ๆ พวกเขามีมอเตอร์ขั้นต้น (พวกเขาเดินทางหรือตีได้ง่าย) และบางน้อยแม่นยำ. อย่างไรก็ตามเพลงจะต้องใช้เป็น วัตถุในตัวเอง เพื่อที่จะให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก
วิธีการใช้เพลงในเด็กที่มีสมาธิสั้น
ประเพณีที่กว้างขวางของการแสดงกิจกรรมที่มีเพลงพื้นหลังเพื่อส่งเสริมการผ่อนคลายหมดกำลังใจในเด็กที่กระทำมากกว่าปก เพราะพวกเขามีปัญหาในการรู้ว่าต้องกำกับตรงไหนความสนใจ และดนตรีก็ทำหน้าที่การกำหนดเป้าหมายที่สับสน
- เพลง ในแง่นี้การกระทำเพื่อการผ่อนคลายทางดนตรีซึ่งมีช่วงเวลาสั้น ๆ สลับกันนั้นมีประสิทธิภาพมาก เพลงการ์ตูน ที่เด็กเคลื่อนไหวและปลดปล่อยความต้องการของยนต์กับคนอื่น ๆเพลงเงียบ ๆ ในที่ที่คุณนอนราบคุณควรลองหายใจในจังหวะ. ในแบบฝึกหัดนี้ทีละน้อยช่วงเวลาที่เหลือจะเพิ่มขึ้นตามช่วงเวลาการกระทำเพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะรู้สึกร่างกายสงบ
- เล่นเครื่องดนตรี มันมีประโยชน์มากสำหรับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกหนังสือที่เริ่มต้นด้วยเครื่องมือไม่รวมเทคนิคเดียวกันกับกิจกรรมอื่น ๆ เชื่อมโยงเป็นการอ่านเพื่ออนุญาตให้เน้นกิจกรรมเดียว
- การฝึกอบรมด้วยตนเอง พัฒนาโดย Meichembaun และ Goodman ในนั้นครูอธิบายออกมาดัง ๆ ว่างานเสร็จอย่างไร กำหนดแบบจำลองในลักษณะนี้คำแนะนำทางจิตที่เด็กจะให้ในภายหลังเมื่อถึงตาเขาที่จะออกกำลังกายซ้ำ
การบำบัดด้วยการเต้นรำ
ในการควบคุมการเคลื่อนที่, ประสานการเคลื่อนไหวและปรับปรุงพฤติกรรมทางสังคม การบำบัดด้วยการเต้น มันจะมีประโยชน์มาก เพื่อให้ลูกน้อยได้ตระหนัก วิถีที่ถูกต้องและกำหนดไว้อย่างดี และอย่าบุกเข้าไปในกลุ่มเพื่อนร่วมชั้นพวกเขาวาดเส้นบนพื้นเต้นรำที่ผู้เข้าร่วมต้องปฏิบัติตาม
กิจกรรมนี้ยังเกี่ยวข้องกับความพยายามจดจ่ออยู่กับ ในสิ่งเร้าหลายอย่างพร้อมกันตั้งแต่ในขณะที่ทำวิถีขั้นตอนจะต้องสอดคล้องกับดนตรี
ที่มา: มูลนิธิ Excelentia