สำบัดสำนวนประสาทในเด็ก: วิธีการแก้ไขพวกเขา
ในเด็กบางคน สำบัดสำนวน พวกเขาดูเหมือนจะเป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพของเขาและไม่รบกวนใด ๆ ในชีวิตประจำวัน อย่างไรก็ตามสิ่งเหล่านี้ การเคลื่อนไหวทางกายภาพ หรือ การแทรกแซงทางภาษาศาสตร์โดยไม่สมัครใจ ในกรณีอื่น ๆ พวกเขาสามารถกลายเป็นภาระที่แท้จริงสำหรับคุณภาพชีวิตของผู้ที่ต้องทนทุกข์ทรมาน
ตาม Carmen Ferrer นักจิตวิทยาคลินิกและรองประธานฝ่ายคลินิกของ Psychologists College of Catalonia เหล่านี้ สำบัดสำนวน พวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่งและสาเหตุที่ไม่ได้สติพวกเขามาจากความสัมพันธ์กับบุคคลที่มีความผูกพันที่สำคัญและมักจะเป็นผลมาจากการทำงานหรือพฤติกรรมที่ถูกปฏิเสธซึ่งต้องการความพึงพอใจ
ระหว่าง 1% ถึง 6% ของเด็กอาจพัฒนากระตุกแม้ว่าในหลายกรณีจะเป็น ชั่วคราว และไม่ต้องการการรักษาที่เฉพาะเจาะจง สำบัดสำนวนกล้ามเนื้อเกิดขึ้นในระดับใหญ่ในวัยเด็กด้วยวิธีที่อ่อนโยนและชั่วคราวและมีเพียงการเรียงลำดับเหตุการณ์และการมีอยู่ของปัญหาร้ายแรงในการพัฒนาตามปกติของเด็กแนะนำให้ปรึกษา
ในหลายกรณีผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก ประสาทประสาทไม่ว่าจะเป็นผู้เยาว์หรือผู้ใหญ่พวกเขาไปที่ผู้เชี่ยวชาญเนื่องจากด้านอื่น ๆ ของสุขภาพจิตของพวกเขาเช่น ความวิตกกังวลซึมเศร้าหรือความผิดปกติของการเรียนรู้ ในผู้ใหญ่ tic อาจเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ของความวิตกกังวลหรือความเครียด แต่ยังมีความชอกช้ำเช่นที่เกิดขึ้นในช่วงวัยเด็ก
สำบัดสำนวนเหล่านี้ไม่ควรสับสนกับผู้ที่มีพื้นฐานทางกายภาพและที่เป็นอาการของความผิดปกติทางระบบประสาทกลุ่มผู้ป่วยที่นอกจากนี้จะลดลงมากขึ้นและมักจะปฏิบัติตามการรักษาทางเภสัชวิทยาที่ได้มาจากโรค
ในบรรดา สำบัดสำนวนที่พบมากที่สุดFerrer ชี้ให้เห็นการเคลื่อนไหวของดวงตาหัวหรือไหล่โดยไม่สมัครใจ echolalia (ทำซ้ำสิ่งที่คนอื่นพูด) coprolalia (พูดคำที่หยาบคายหรือเกี่ยวข้องกับโลกาวินาศในทางหุนหันพลันแล่น), เกาหรือไอซ้ำ ๆ
วิธีการแก้ไขสำบัดสำนวนประสาท
- อย่าโทษเด็ก และเหนือสิ่งอื่นใดที่ไม่ห้ามไม่ให้เขาแสดงอาการกระตุกเพราะมันเป็นสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถควบคุมและปราบปรามได้แทนที่จะช่วยเขาสามารถทำให้สถานการณ์แย่ลง
- มันสะดวกที่จะสร้างความมั่นใจให้กับเขาและอธิบายว่ามันเป็นสิ่งที่อ่อนโยนอ่อนโยนและมีทางออก. นอกจากนี้คุณต้องให้การสนับสนุนอย่างมากเพื่อให้คุณสามารถเอาชนะการเยาะเย้ยของเด็กคนอื่น ๆ ที่โรงเรียน เมื่อเด็กมาพร้อมกับความวิตกกังวลความเครียดหรือการลดลงของผลการเรียนจำเป็นต้องไปหาผู้เชี่ยวชาญโดยเร็วที่สุด
- พูดคุยกับเด็กและถามสิ่งที่เกิดขึ้น บางครั้งเด็ก ๆ มีทฤษฎีที่อธิบายถึงการกระตุกและนั่นอาจเป็นกุญแจสำคัญในการกำจัดมัน นอกจากนี้เราต้องใส่ใจกับช่วงเวลาที่เริ่มต้นและตรวจสอบสถานการณ์ที่เกิดขึ้นซ้ำ
- เกี่ยวกับยาเสพติดแม้ว่าพวกเขาจะสามารถปรับปรุงการพัฒนาของ tic ได้ พวกเขาไม่ได้รักษา และพวกเขายังมีผลรองซึ่งทำให้จำเป็นต้องประเมินความสะดวกสบายหรือไม่ใช้ ก่อนที่จะใช้ยาต้องพิจารณาว่าสำบัดสำนวนบางครั้งหายไปเองหรือโดยการรักษาด้วยจิตบำบัด
- สถานการณ์ความโกรธ ความกลัวหรือการถูกปฏิเสธสามารถนำไปสู่สำบัดสำนวนเหล่านี้ในเด็กที่พวกเขาอยู่ ข้อบกพร่องในสภาพแวดล้อมครอบครัว
- เราต้องจำไว้ว่าเห็บ แท้จริง มันไม่ใช่การโทรปลุก ส่งต่อไปยังผู้อื่น แต่เป็นพฤติกรรมของตนเองโดยไม่สมัครใจที่มีผู้รับเพียงคนเดียวเท่านั้น
Marisol Nuevo Espín
