วิธีการเรียนรู้ที่จะเข้าสังคมจากแหล่งกำเนิด

ความเป็นกันเองเริ่มจากสองสามเดือนของทารกและเกิดขึ้นเนื่องจากความสัมพันธ์ที่มีกับผู้อื่น หนึ่งในกุญแจสู่การเรียนรู้นี้จะเป็นการเลียนแบบของผู้ปกครอง ดังนั้นเราต้อง สอนพวกเขาให้ฟังพูดสังเกตและมีข้อตกลงที่ถูกต้องกับวัตถุเพื่อส่งเสริมการพัฒนาจิตใจสติปัญญาอารมณ์และอารมณ์อย่างมีประสิทธิภาพ

เมื่อการขัดเกลาทางสังคมเริ่มต้นขึ้น

จากจุดเริ่มต้นกระบวนการของความเป็นกันเองสามารถเริ่มต้นได้ เด็ก ๆ ที่ไม่ค่อยเห็นหน้าใหม่ ๆ จะกลายเป็นคนเก็บตัวมากขึ้นและจะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากเกี่ยวกับคนอื่น จากขนาดเล็กมากเราสามารถทำให้พวกเขาคุ้นเคยกับพฤติกรรมที่ดี

ผู้ปกครองนักการศึกษาของความเป็นกันเอง

ความสามารถของคนส่วนใหญ่ในการสื่อสารกับผู้อื่นในทางที่ถูกต้องเป็นเพราะการฝึกฝนที่เขาหรือเธอมี นั่นคือเมื่อเด็กอายุหนึ่งขวบครึ่งปีเข้าหาพ่อแม่ของเขาเพื่อเล่าเรื่องพวกเขาเขาคาดหวังคำตอบจากเจ้าภาพ


ระหว่างสี่ถึงเจ็ดปีอายุของคนที่เกิดขึ้น ในช่วงนี้เด็กจะรักการเรียนรู้และมีความกระตือรือร้นอย่างมากในการรู้วิธีการทำสิ่งต่าง ๆ ได้ดี ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนเด็กด้วยความรักและความอดทนที่จะมีส่วนร่วมกับเขา การพัฒนาจิตใจ, สติปัญญา, อารมณ์และอารมณ์ ความรู้ของคุณในการเป็นเด็กหรือผู้ใหญ่จะขึ้นอยู่กับความสนใจของคุณพ่อแม่ในวัยเด็ก

- รู้วิธีการฟัง เมื่อเด็กพูดกับเราสิ่งสำคัญคือทัศนคติในการฟังที่เราแสดงเพื่อให้เขาได้รับนิสัยการสื่อสารกับพ่อแม่ของเขา

- พูดคุย หนึ่งในกุญแจสู่การเรียนรู้คือการเลียนแบบ หากเราต้องการให้ลูกของเราพูดถูกต้องให้พูดกับพวกเขาอย่างถูกต้อง มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะพูดด้วยน้ำเสียงที่ไพเราะและใช้การแสดงออกเช่น: ได้โปรดขอบคุณเสียใจด้วย ... เพื่อที่พวกเขาจะได้หลอมรวมมันด้วยการเลียนแบบ


- สังเกต พวกเขาจะเอาใจใส่ถ้าเราช่วยพวกเขาให้สังเกตตั้งแต่อายุยังน้อย ในช่วงสามปีแรกของชีวิตเด็กความรู้สึกตื่นตัวเกิดขึ้นและเป็นเวลาที่เหมาะสมในการพัฒนาความสามารถนี้

ให้การศึกษาความเป็นกันเองของครอบครัว

การศึกษาของมารยาทที่ดีเริ่มต้นขึ้นในครอบครัว ในการอยู่ร่วมกันกับพี่น้องพวกเขาได้รับประสบการณ์ชีวิตพัฒนาความเอื้ออาทรและเสริมสร้างความสัมพันธ์

ระดับของการรักษาและการอยู่ร่วมกันระหว่างพี่น้องขึ้นอยู่กับความรักที่พวกเขามี การเปลี่ยนแปลงของอารมณ์ใด ๆ สามารถไปรักษาด้วยความสุภาพขั้นพื้นฐานที่สุด อย่าใส่เสียงร้องบนท้องฟ้าเพราะทุกครั้งที่มีความขัดแย้งระหว่างพี่น้อง ทั้งเด็กและผู้ปกครองไม่ได้สมบูรณ์แบบ

วัตถุส่วนบุคคลและความเป็นกันเอง

เป็นสิ่งที่เหมาะสมในบางช่วงอายุเกือบทุกสิ่งที่เราได้ยินจากเด็กเกี่ยวกับวัตถุทั้งหมดที่อยู่รอบ ๆ มันคือ "เหมืองของฉัน" พวกเขามีแนวโน้มที่จะพัฒนาสัญชาติญาณของการครอบครองตามกฎทั่วไป นั่นคือเหตุผลที่เราจะต้องระมัดระวังที่เด็กเรียนรู้:


- ก เคารพคุณสมบัติ ของพี่น้องของเขาและของผู้อื่น

- ก มีน้ำใจ และให้ยืมสิ่งของ

- วิธีใช้ สินค้าวัสดุ กับการปกครองโดยไม่ต้องกดขี่

เวลาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ที่จะเกี่ยวข้องกับผู้อื่นผ่านวัตถุคือประมาณสองปี

Noelia de Santiago Monteserín

คำแนะนำ: José Fernando Caldereroปริญญาเอกวิทยาศาสตร์การศึกษาจากมหาวิทยาลัย Complutense ผู้แต่งหนังสือ: ให้ความรู้เพื่อการอยู่ร่วมกัน ความสัมพันธ์ทางสังคมของเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 7 ปี ของกองบรรณาธิการ Palabra

คลิกที่นี่หากคุณต้องการรับตัวอย่างฟรีของบทแรกของหนังสือ

บทความที่น่าสนใจ

ความเครียดทำให้เกิดอาการไมเกรน 71%

ความเครียดทำให้เกิดอาการไมเกรน 71%

อาการไมเกรน เป็นโรคที่มีผลกระทบโดยเฉพาะระหว่าง 20 ถึง 50 ปีและมีผลกระทบทางการแพทย์สังคมและเศรษฐกิจที่ยอดเยี่ยม สมาคมประสาทวิทยาแห่งสเปน (SEN) ประมาณการว่ามากกว่า 3.5...

วางแผนจะบอกลาช่วงฤดูร้อนกับเด็ก ๆ และครอบครัว

วางแผนจะบอกลาช่วงฤดูร้อนกับเด็ก ๆ และครอบครัว

ในวันที่ 23 กันยายนเวลา 10.00 น. และ 21 นาทีบนคาบสมุทรไอบีเรีย สเปนจะต้อนรับฤดูใบไม้ร่วงตามการคำนวณของ National Astronomical Observatory การมาถึงของฤดูกาลนี้ของปีหมายถึงโดยการบอกลาก่อนฤดูร้อน...

เทคนิคทางจิตวิทยาให้ลูกกินข้าวที่บ้านดีกว่า

เทคนิคทางจิตวิทยาให้ลูกกินข้าวที่บ้านดีกว่า

เมื่อเด็กไม่ได้กินความจริงที่ว่าเรายืนยันมากเกินไปกับอาหารที่เฉพาะเจาะจงทำให้พวกเขาคิดว่ามันไม่ดีเท่าที่เราพยายามที่จะขายมัน...

"Sexting" ความใกล้ชิดที่เดิมพัน

เด็กหญิงอายุสิบสามปีเปลื้องผ้าในห้องของเธอ เขาบันทึกมันด้วยโทรศัพท์มือถือแล้วส่งไปให้แฟนของเขา เขาไม่คิดว่าเขาให้ความเป็นส่วนตัวกับคนที่ขโมยหัวใจของเขามากน้อยไปกว่าที่เขาจะเปิดเผยต่อสาธารณะ...