ประโยชน์ 4 ประการของวิดีโอเกมสำหรับเด็ก
มีการศึกษาหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าวิดีโอเกมมีส่วนร่วมและส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของแต่ละบุคคลและเมื่อเด็ก ๆ เริ่มใช้มันอย่างสนุกสนานตั้งแต่เด็กมันเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองต้องมีความรู้ในด้านบวกหรือ ประโยชน์ของวิดีโอเกมสำหรับเด็ก ซึ่งสามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาจิตใจและความรู้ความเข้าใจของเด็ก
4 คุณภาพของวิดีโอเกมที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของเด็ก ๆ
1. ความยากหลายระดับ ความเป็นไปได้ของการสร้างระดับทักษะช่วยให้เด็กเริ่มต้นด้วยโหมดเปิดเพื่อ "สำรวจ" ในขณะที่เขาครองเกมเขาจะสามารถก้าวขึ้นสู่ระดับของเขาจนถึงระดับที่ท้าทายมากขึ้นสำหรับเขา
2. โอกาสในการตัดสินใจมองหาเกมและกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ลูกของคุณแสดงความชอบและความสนใจของพวกเขาแทนการมีทุกสิ่งที่ซอฟต์แวร์นำหน้าไว้ อิสระในการเลือกสีหรือตัวละครในช่วงเริ่มต้นของเกม - รวมถึงโอกาสในการเลือกตัวเลือกอื่น ๆ ตลอดเวลา - จะพัฒนาตัวละครที่เป็นอิสระของเด็กและความรู้สึกของการอยู่ในการควบคุมของบางสิ่งบางอย่าง
3. ผู้เล่นหลายคนพร้อมกันการเล่นเกมคอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมกับคนอื่นไม่ว่าจะเป็นกับเด็กคนอื่นหรือกับคุณอาจเปิดโอกาสให้ลูกของคุณได้พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เขากำลังเรียนรู้และค้นพบ การสนทนาเหล่านี้เป็นวิธีที่ดีในการค้นหาสิ่งที่เขามีประสบการณ์ มันอาจทำให้คุณประหลาดใจ: บางทีสิ่งที่คุณเห็นว่าลูกของคุณทำแตกต่างจากสิ่งที่เขาคิดว่าเขากำลังทำอยู่
4. การขาดแบบแผนและความรุนแรงเป็นไปได้ว่าบางกิจกรรมแทรกอคติทางเพศและวัฒนธรรมบางอย่าง ตัวอย่างเช่นเสียงของตัวละครสามารถเชื่อมโยงไปยังสำเนียงบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเชิงลบ อ่านความคิดเห็นออนไลน์หรือเช่าเกมก่อนซื้อ หลีกเลี่ยงเกมที่ตัวละครหันไปใช้ความรุนแรงเพื่อแก้ไขข้อขัดแย้ง
ประโยชน์ของวิดีโอเกมสำหรับเด็ก
เรารู้ว่าเมื่อเด็กเล่นมันจะพัฒนาแบบบูรณาการในระดับชีวจิตร่างกายและสังคม (Garaigordobil, 1990) ในทำนองเดียวกันมันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเมื่อเด็กเล่นกับวิดีโอเกมเขาพัฒนาทักษะและความสามารถของจิตวิทยาสังคมที่มีผลต่อกระบวนการ การเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในหมู่ที่ต่อไปนี้โดดเด่น:
ความสามารถในการใช้สัญลักษณ์ของคุณเพิ่มขึ้นเพราะผ่านเกมเหล่านี้สามารถเป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ที่แตกต่างกันวิเคราะห์ประสบการณ์สติวางแผนจินตนาการและดำเนินการในลักษณะเชิงรุก
ข ผู้เล่นใช้กระบวนการควบคุมตนเองของเขา ในวิธีที่เขาสามารถควบคุมเลือกและจัดระเบียบอิทธิพลภายนอกเพื่อที่เขาจะได้ไม่ จำกัด ตัวเองในการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ขี้เล่นที่เขามีในระหว่างเกม
ค ผู้เล่นโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมเพื่อให้ในระหว่างเกมคนจัดการบังเหียนของสถานการณ์และกำหนดขอบเขตของความเป็นอิสระของพวกเขา
d แรงจูงใจและการกระตุ้นการมองเห็นและการได้ยิน ของวิดีโอเกมช่วยให้ผู้เล่นในการแก้ปัญหาและปัญหาต่าง ๆ ในระดับที่แตกต่างกันดังนั้นการได้รับทักษะและทักษะความสามารถของเทคโนโลยี
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและการใช้วิดีโอเกม
แม้ว่าจะเป็นความจริงที่ว่ามีวิดีโอเกมก้าวร้าว แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องชี้ให้เห็นถึงการมีอยู่ของวิดีโอเกมที่ไม่เป็นอันตรายสำหรับผู้เล่นดังนั้นจึงไม่สะดวกในการติดฉลากวิดีโอเกมเป็นองค์ประกอบที่เป็นอันตราย
สิ่งสำคัญคือเนื้อหาของวิดีโอเกมเป็นที่รู้จัก ที่ได้มาพร้อมกับคำแนะนำซึ่งจะช่วยให้เราเลือกเกมเหล่านั้นที่เหมาะสมที่สุดสำหรับแต่ละวัย
ข ขอแนะนำว่าวิดีโอเกมไม่ใช่เรื่องเพศผู้หญิงความรุนแรงหรือการเหยียดเชื้อชาติ
ค ส่งเสริมการใช้วิดีโอเกมที่อนุญาตให้มีผู้เล่นมากกว่าหนึ่งคนเข้าร่วม
d จำกัด เวลาในการใช้วิดีโอเกม ขอแนะนำให้คุณเล่นระหว่าง 30 ถึง 60 นาทีต่อวันขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก
อี อย่าลืมว่าเกมและแหล่งข้อมูลนั้นต้องแตกต่างกันไป ดังนั้นผู้ใหญ่จะพยายามให้เด็ก ๆ เปลี่ยนเกมและเป้าหมายของเกม
ฉ ต้องระมัดระวังว่าผู้ปกครองและครูมีส่วนร่วมในระหว่างเกมในลักษณะที่พวกเขาเป็นผู้มีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้
ดร. Francisco Javier Lavilla Royo. ผู้เชี่ยวชาญด้านโรคไต บริการด้านโรคไตของคลินิกมหาวิทยาลัย Navarra
อาจสนใจคุณ:
- วิดีโอเกม: ให้ความรู้ในการเล่น
- 5 ปุ่มเพื่ออธิบายความรุนแรงในโลกต่อเด็ก ๆ
