เมื่อครูส่วนตัวมีความจำเป็น

ในขั้นตอนของการประถมศึกษาถึงเวลาที่จะสร้างฐานเพื่อให้เด็กสามารถเป็นนักเรียนที่ดีตามความสามารถของตนเอง เมื่อเด็กไม่ได้เกรดดีและต้องการการเสริมแรงในโรงเรียนสำหรับปัญหาการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงหรือขาดพื้นฐานจำเป็นต้องมีครูส่วนตัว

เพื่อให้ได้ผลการเรียนที่ดีเด็ก ๆ ต้องมีคุณธรรมหรืออุปนิสัยที่จำเป็นเช่นลำดับความขยันหมั่นเพียรการจัดองค์กรความแข็งแกร่งการจัดลำดับความรู้เป็นต้น ในอีกทางหนึ่งให้ได้รับทักษะขั้นพื้นฐานที่ช่วยให้พวกเขามีการศึกษาต่อไปของพวกเขา: การอ่านจับใจความชัดเจนของภาพและการมองเห็นแผนที่แนวคิดหรือเทคนิคการศึกษา

ปัญหาภายในที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

ผู้เชี่ยวชาญบอกว่า "ธรรมชาติ" ในเด็กต้องการเรียนรู้และหากคุณมีปัญหาเราต้องหาสิ่งที่ป้องกันไม่ให้มันเกิดขึ้น ดังนั้นก่อนที่ไฟล์ที่ไม่ดีเราจะต้องไปที่มืออาชีพเพื่อทำการศึกษาเชิงลึกเพื่อแยกแยะปัญหาภายในที่เด็กไม่สามารถบันทึกได้ด้วยตนเอง

ในบรรดาปัญหาภายในเหล่านี้จะมีค่าต่อไปนี้:
- ปัจจัยด้านภาพที่เกี่ยวข้องกับการอ่าน
- ทักษะการกรองและการได้ยินที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจและการแสดงออก
- ความชำนาญและทักษะยนต์ที่เกี่ยวข้องกับการเขียน
- ปัญหาภาษาและความจำ

เมื่อเผชิญกับปัญหาใด ๆ เหล่านี้เราอาจคิดว่าเด็กกระจัดกระจายขี้เกียจหรือวิตกกังวลว่าเขามีความยากลำบากมากเพียงใดที่ทำให้เขาไม่สามารถเรียนได้และมีเพียงมืออาชีพเท่านั้นที่สามารถใช้แบบฝึกหัดเฉพาะที่แก้ นี่ก็เป็นกรณีที่เกิดจากปัจจัยของมอเตอร์การได้ยินการพูด ฯลฯ

เมื่อเด็กต้องการครูส่วนตัว

เมื่อเราได้จัดการกับปัญหาภายในแล้วก็ถึงเวลาที่ต้องไตร่ตรองปัจจัยภายนอกอื่น ๆ ที่ป้องกันไม่ให้เด็กพัฒนาอย่างมีเหตุผลเนื่องจากอายุของพวกเขา เราอ้างถึงปัญหาภายนอกว่า:

1. ไม่รู้วิธีเพิ่มพูนทักษะทั้งหมดที่คุณมีเมื่อเรียน. เมื่อมันมีขนาดเล็กลงการสังเกตความทรงจำและสติปัญญาเชิงตรรกะจะมีอิทธิพลเหนือกว่าการสร้างการเรียนรู้บนพื้นฐานของ "การเรียนรู้ด้วยหัวใจ" ที่จะผ่านไป ด้วยวิธีนี้คุณสามารถเข้าโรงเรียนมัธยมโดยไม่ต้องรู้วิธีใช้ความสามารถทางปัญญาอื่น ๆ เช่นการวิเคราะห์การสังเคราะห์ความสัมพันธ์ ฯลฯ ซึ่งนำไปสู่การศึกษาเนื้อหาที่เป็นผู้ใหญ่และเป็นแบบภายในซึ่งจะต้องเผชิญกับความยากลำบากของอาสาสมัครในขั้นสูง .
2. ขาดนิสัยการอ่าน การใช้เทคโนโลยีใหม่ที่มากเกินไปและไม่มีการควบคุมมีผลกระทบในทางลบต่อการอ่านล่วงหน้าหรือความเข้าใจของข้อความจากนั้นพัฒนาไดอะแกรมและบทสรุปหรือตอบคำถามตามแบบฝึกหัดในชั้นเรียนหรือคำถามการสอบอย่างเหมาะสม . ในทำนองเดียวกันสถานการณ์นี้สร้างปัญหาการสะกดไวยากรณ์และคำศัพท์ความยากจน
3. ไม่สามารถมีสมาธิและมีแผนการศึกษาได้ ในบางกรณีความไม่บรรลุนิติภาวะของวัยนี้พร้อมกับตัวแทนอื่น ๆ เช่นการกระจายตัวของจิตใจเนื่องจากโทรทัศน์มากเกินไปเพลงวิดีโอเกม ฯลฯ ขาดความตั้งใจเนื่องจากขาดค่าคอมมิชชั่นหรือความรับผิดชอบที่บ้านและขาดตารางการวางแผน พวกเขาอนุญาตให้ลูกชายของเราใช้เวลา "ชั่วโมง" ในห้องของเขา แต่ไม่มีประสิทธิภาพ

ทำไมการจ้างครูส่วนตัวจึงเป็นเรื่องสำคัญ

ความช่วยเหลือจากภายนอกที่เราจ้างให้กับเด็กไม่ควรประกอบด้วยการทำการบ้านกับเด็กเพราะสิ่งเดียวที่เราจะทำได้คือทำให้มันมีอิสระน้อยลงและสะดวกสบายมากขึ้นเนื่องจากครูจะให้ความพยายามส่วนตัวที่นักเรียนแต่ละคนต้องทำ คุณต้องช่วยให้ความต้องการที่เป็นรูปธรรม แต่ไม่แก้ปัญหาของคณิตศาสตร์จัดทำโครงร่างเพื่ออำนวยความสะดวกในการศึกษาหรือแก้ไขหน้าที่ที่จะมาถึงกับทุกสิ่งที่สมบูรณ์แบบในชั้นเรียน หากเราตัดสินใจจ้างความช่วยเหลือจากภายนอกเราจะต้องทำตามความต้องการของแต่ละกรณี:

1. เอาชนะปัญหาการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงเช่นดิสเล็กเซีย, ความผิดปกติของความสนใจที่มีหรือไม่มีอาการสมาธิสั้น, เด็กที่มีพรสวรรค์หรือมีความสามารถหรือความยากลำบากภายในใด ๆ ที่สัมผัสได้, มันสะดวกในการรักษาโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติ

2. เมื่อมีการขาดฐานเพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถรวบรวมแนวคิดจากหลักสูตรก่อนหน้าซึ่งเขายังไม่ผ่าน

3. เมื่อทรัพยากรการสอนล้มเหลวเพื่อสอนให้คุณเรียนรู้เทคนิคหรือวิธีการใช้อย่างถูกต้องเพื่อให้ได้ประสิทธิภาพมากขึ้นในช่วงเวลาของการศึกษา

4. เมื่อนักเรียนขาดความสามารถ เพื่อที่จะจัดการกับเรื่องบางอย่างเราจะต้องเสริมความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติเพื่อที่จะเอาชนะความยากลำบากของมัน

สิ่งที่ผู้ปกครองควรทำ

- มีทัศนคติเชิงบวกให้ความสำคัญกับความพยายามมากกว่าผลลัพธ์
- กำหนดให้เด็กแต่ละคนแยกกันโดยไม่มีการเปรียบเทียบ
- บรรลุความเป็นอิสระในการศึกษาของพวกเขาสร้างนิสัยการทำงานตามค่าคอมมิชชั่นรายวันให้เป็นตัวอย่างและสภาพแวดล้อมครอบครัวที่เอื้อต่อการศึกษา
- สนับสนุนให้เขาเพิ่มขีดความสามารถของเขาโดยใช้กลยุทธ์การศึกษาที่เหมาะสม

สิ่งที่ผู้ปกครองไม่ควรทำ

- กระตุ้นคุณค่าของการศึกษาพร้อมกับผลตอบแทนหรือการลงโทษที่เป็นสาระสำคัญ
- พอใจว่าเด็กเรียนด้วยใจและเห็นชอบ
- ความขัดแย้งทางการศึกษาที่เกิดขึ้นไม่ได้ส่งเสริมคุณธรรมเช่นคำสั่งความแข็งแกร่งความแข็งแกร่งหรือการควบคุมของพินัยกรรมซึ่งเป็นพื้นฐานของนิสัยของการศึกษา
- เสนอวิธีการที่เป็นประโยชน์ในการเรียนรู้เพียงอย่างเดียวในการสร้างรายได้ในอนาคตหรือเป็นบางสิ่งบางอย่างในชีวิต

Ana Aznar
ผู้ให้คำปรึกษา: Paloma Martínez-Mediero. หัวหน้าฝ่ายการศึกษา ศูนย์อัลโกรา