สองภาษาใช้สมองต่างกัน

การใช้สองภาษากำลังดำเนินการโดยมีผลบังคับใช้ในการศึกษาของเด็ก ๆ ในโลกยุคโลกาภิวัฒน์ที่เราอาศัยอยู่และมีการวิจัยมากขึ้นเรื่อย ๆ ว่าสภาพนี้ส่งผลกระทบต่อสมองอย่างไร คนสุดท้ายคือคนที่ดำเนินการที่ Jaume I University of Castellónและ Pompeu Fabra University (UPF) มหาวิทยาลัยบาร์เซโลนาที่ตีพิมพ์วารสาร สมองและภาษา.

การวิจัยนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการที่กว้างขึ้นของโปรแกรม Consolider-Ingenio 2010 ที่เรียกว่า 'การใช้สองภาษาและประสาทวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ'สมาคมที่ก่อตั้งขึ้นโดยมหาวิทยาลัยของสเปนสี่แห่ง (Jaume I, Pompeu Fabra, มหาวิทยาลัยบาร์เซโลนาและมหาวิทยาลัย Basque Country) ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาฐานประสาทของการใช้สองภาษา


สมองของคนสองภาษาทำงานอย่างไร

ในข้อสรุปหลักของเขาเขาชี้ให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างระหว่างคนที่พูดภาษาเดียวกับคนที่พูดสองภาษาหรือมากกว่านั้น (ในกรณีนี้คือ Castilian และ Catalan) เมื่อพวกเขาฟังภาษาแม่ แต่เมื่อพวกเขาพูด ดังนั้น monolinguals ใช้พื้นที่สมองของภาษามากกว่าสองภาษาในขณะที่หลังใช้พื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมภาษามากขึ้น

เพื่อทำการวิจัยมีนักเรียนสองกลุ่ม: ในมือข้างหนึ่งนักเรียนสองภาษาพร้อมกันที่ตั้งแต่อายุยังน้อยมากมีภาษาสเปนเป็นภาษาที่พวกเขาต้องการ และอีกคนหนึ่งนักเรียนคนเดียวที่สเปนเป็นภาษาแม่ของพวกเขา พวกเขาทั้งหมดต้องทำงานสองอย่างในภาษาสเปนซึ่งเป็นหนึ่งในนิกายตามภาพและอีกหนึ่งฟังคำ


นักวิจัยเหล่านี้ตั้งข้อสังเกตว่า "คนที่ภาษาเดียวมีการใช้ภาษาที่มีประสิทธิภาพโดยทั่วไปซึ่งมีการใช้งานร่วมกับสมองส่วนอื่น ๆ " การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าแม้ว่าภาษาที่เรียนนั้นเป็นภาษาท้องถิ่นและที่โดดเด่นในการปฏิบัติงานด้านภาษา แต่คนที่พูดได้สองภาษาและภาษาเดียวใช้พื้นที่สมองที่เกี่ยวข้องต่างกัน

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสองภาษาและภาษาเดียว

1. คนที่พูดภาษาเดียวนั้นเร็วขึ้นเล็กน้อย กว่าสองภาษาเมื่อพวกเขาทำงานการตั้งชื่อ

2. Monolinguals ใช้พื้นที่สมองของภาษามากกว่าสองภาษา (เช่นการหมุนชั่วขณะชั่วคราวกลางซ้าย) ในขณะที่สองภาษาใช้พื้นที่เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมภาษา (เช่นการตกแต่งด้านหลัง)

3. ไม่มีความแตกต่างระหว่างสองภาษาและภาษาเดียวเมื่อพวกเขาได้ยินคำพูด


4. สองภาษาใช้พื้นที่สมองที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมของผู้บริหาร เมื่อพวกเขาตั้งชื่อภาพ

5. ในการฟังคำ สองภาษาใช้พื้นที่สมองมากขึ้นที่เกี่ยวข้องกับการฟังและการประมวลผลความหมายของคำ

Marisol ใหม่

บทความที่น่าสนใจ

ลูกของฉันแสร้งทำเป็นไม่สบายทำไมเขาทำ

ลูกของฉันแสร้งทำเป็นไม่สบายทำไมเขาทำ

"Mami, ท้องของฉันเจ็บ“ แต่หลังจากพาเขาไปพบแพทย์พวกเขาบอกเราว่าเขาเป็นเหมือนดอกกุหลาบหรือในระหว่างการรวมตัวกันของครอบครัวเด็ก ๆ ก็บ่นว่าน่ารำคาญที่ในภายหลังแสดงให้เห็นว่าตัวเองไม่มีตัวตน”...

กัญชา: 36% ของผู้บริโภคใหม่เป็นวัยรุ่น

กัญชา: 36% ของผู้บริโภคใหม่เป็นวัยรุ่น

กัญชากลายเป็นยาที่ผู้เยาว์บริโภคมากที่สุดเมื่อพวกเขาเริ่มที่จะบริโภคสารพิษมากกว่าแม้แต่ยาสูบ นี่คือหนึ่งในข้อสรุปที่เกิดขึ้นจาก สำรวจครัวเรือนเกี่ยวกับแอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆ 2013/2014 ทำโดย...

แปดแผนสำหรับสะพานรัฐธรรมนูญ

แปดแผนสำหรับสะพานรัฐธรรมนูญ

6 ธันวาคมสเปนฉลองการอนุมัติของมัน รัฐธรรมนูญ บางสิ่งที่ประสบความสำเร็จในวันนั้นของปี 2521 วันสำคัญและเราฉลองด้วย 'สะพาน' นั่นคือวันหยุด แม้ว่ามันจะไม่ได้เป็นปาร์ตี้ในชุมชนทั้งหมดของสเปน...

นี่คือสิ่งที่คนหนุ่มสาวเปลี่ยนแปลงไปในทศวรรษที่ผ่านมา

นี่คือสิ่งที่คนหนุ่มสาวเปลี่ยนแปลงไปในทศวรรษที่ผ่านมา

เวลาเปลี่ยนแปลงและพวกเขาเป็นสมาชิกของสังคม ผู้ปกครองส่วนใหญ่จะเห็นมันในลูก ๆ ของพวกเขาและดูเหมือนพวกเขาจะแตกต่างจากที่พวกเขาเป็นอย่างไร แต่วันนี้ความแตกต่างจากปีที่ผ่านมาเป็นเท่าไหร่?...