ทัศนคติของครูปัจจัยในบทบาทของเพศ

บทบาททางเพศ มันเป็นชุดของบรรทัดฐานทางสังคมและพฤติกรรมที่ถูกมองว่าเหมาะสมสำหรับผู้ชายหรือผู้หญิง รูปร่างหน้าตาของมันขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ทัศนคติของครูในชั้นเรียนที่มีต่อนักเรียน ที่สามารถชี้ขาดได้ในเด็กและวัยรุ่นตามการสอบสวนล่าสุด

การศึกษาในหัวข้อ "การแตกหักทางเพศในวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิทยาการคอมพิวเตอร์และการศึกษาภาษา: ความคาดหวังและแรงจูงใจของนักเรียนและครูโรงเรียนมัธยมศึกษา" และดำเนินการที่ Open University of Catalonia (UOC) ได้เปิดเผยว่า ความคาดหวังที่แตกต่างกันของครูกับนักเรียนของพวกเขาขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาเป็นเด็กชายหรือเด็กหญิงมีส่วนช่วยเสริมสร้างภาพลักษณ์ของพวกเขาเองและ "บทบาททางเพศ" ของพวกเขา.

"ในกรณีของเด็กผู้ชายเมื่ออธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงไม่ดีเท่าเด็กหญิงใช้การถกเถียงเช่นว่าพวกเขาไร้เดียงสาหรือว่าพวกเขาเป็นหายนะ , ขยัน, มีสมาธิ, และโดยทั่วไป, ไม่เบี่ยงเบนไปจากความคาดหวังที่ฝากไว้ในพวกเขา, "ผู้อำนวยการการศึกษา, Milagro Sáinzอธิบาย

ความสำคัญของความคาดหวังของครูในชั้นเรียน

การวิจัยซึ่งได้ทำผ่านการสัมภาษณ์กับอาจารย์และนักเรียนแสดงให้เห็นว่า นักการศึกษามักจะมีความคาดหวังที่แตกต่างกันในนักเรียนบางคน และคนอื่น ๆ ความสามารถและผลการเรียนดังนั้น "คำพูดของครู" สิ้นสุดแนวโน้ม "จัดชิดขอบ" เช่นเดียวกับที่บอกว่าเด็กชายมีความสนใจในการศึกษาน้อยกว่าตามที่อธิบายโดยSáinz

ผู้เขียนของการศึกษาชี้ให้เห็นว่าครูส่วนใหญ่คุณลักษณะผลลัพธ์ทางวิชาการที่ดีของพวกเขา นักเรียนชายถึง "ความสามารถและความฉลาด"ในขณะที่ในกรณีของพวกเขา นักเรียนมักจะอธิบายพวกเขาก่อนโดย "ความพยายาม" และในระยะที่สองด้วยปัญญา

สิ่งนี้ทำให้ นักเรียนส่ง "บทบาททางเพศ" เหล่านั้นเอง. จากการวิจัยพบว่าเด็กผู้หญิง "มีแนวโน้มที่จะมีมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ" และดีกว่าในวิชาเช่นภาษาชีววิทยาและธรณีวิทยาในขณะที่เด็กผู้ชายกำลังศึกษาเทคโนโลยีมากกว่าและเชื่อว่าพวกเขาดีกว่าเด็กผู้หญิงในวิชาคณิตศาสตร์ฟิสิกส์ เคมีและวิทยาการคอมพิวเตอร์

อย่างไรก็ตามการปะทะกันนี้กับอีกประเด็นที่ร่างโดยงานวิจัยนี้: ครู "แทบจะไม่เข้าใจ ความแตกต่างทางเพศ ในความสามารถด้านคณิตศาสตร์และสาขาวิทยาศาสตร์ที่แสดงในรายงาน PISA "

ถึงกระนั้นครูก็ยังสามารถระบุได้ ความแตกต่างในเรื่องอื่น ๆ เช่นการออกจากโรงเรียน พบมากในหมู่เด็กผู้ชาย จากการวิจัยพบว่าครูส่วนใหญ่บอกว่ามันสูงกว่าในหมู่นักเรียนเพราะ "ในช่วงเวลาเหล่านี้เด็กหญิงมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นและปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและค่าการศึกษามากขึ้น".

Angela R. Bonachera