ชั้นเรียนขาดหายไปความดึงดูดใจของสิ่งต้องห้ามสำหรับวัยรุ่น

ชั้นเรียนที่ขาดหายไปหรือเล่นเป็นคนโง่เป็นหนึ่งใน "กับดัก" ที่น่าดึงดูดใจที่สุดสำหรับวัยรุ่นเนื่องจากความรู้สึกของการกบฏและการล่วงละเมิดของบรรทัดฐานที่อาศัยอยู่ในยุคนั้น แม้ว่าบางครั้งการขาดการเข้าชั้นเรียนเหล่านี้อาจกลายเป็นปัญหาร้ายแรงสำหรับวัยรุ่นเองและครอบครัวของเขา

การเล่นตามบทบาทหมายความว่าอะไร? มันคือการหยุดการเข้าร่วมสถานที่ใด ๆ ที่คุณต้องไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งหมายถึงเมื่อนักเรียนพลาดเรียนเพียงเพื่อความสนุกสนาน พวกเขาหายไปจากโรงเรียนโดยไม่มีสาเหตุที่ถูกกฎหมายและไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองหรือครู แต่แน่นอนว่าถ้าเราจำได้มากกว่าหนึ่งของเราจะจำได้ว่ามีการข้ามชั้นเรียนในโอกาสในช่วงวัยรุ่น (เช่นพัฟแรกในบุหรี่) โดยอารมณ์ของสิ่งต้องห้าม ไกด์นำพาเป็นระยะ ๆ เหล่านี้รู้ว่าพวกเขาไม่มีความสำคัญเช่นเดียวกับที่พวกเขาไม่ทิ้งบาดแผลถาวรกับเรา

ในยุคของความเป็นไปได้ใหม่ความท้าทายและอิทธิพลของแก๊งค์มันไม่ใช่เรื่องแปลกที่ลูกหลานของเราจะตกหลุมใจที่จะไม่ไปเรียนเพื่อนั่งบนม้านั่งในสวนสาธารณะเพื่อเล่นเกมบาสเก็ตบอล หรือไปที่ทางออกของโรงเรียนอื่นและดูเด็กชายหรือเด็กหญิงที่พวกเขาชอบในเวลานั้น แต่นี่แตกต่างจากวัยรุ่นคนอื่น ๆ ที่เกือบทุกสัปดาห์หาทางหนีออกจากชั้นเรียนโดยไม่มีครู ... หรือพ่อแม่ของพวกเขาสงสัย

เหตุผลสำหรับวัยรุ่นที่จะข้ามชั้นเรียนหรือเล่นเหลวไหล

การข้ามชั้นอาจได้รับชื่อต่างกัน: ขึ้นอยู่กับเมืองที่เราอยู่ไกด์, ร่ม, toriles, การสูบบุหรี่, การละเมิดลิขสิทธิ์, หรือการตรวจสอบคลาส borota เป็นต้น นักศึกษา picaresque เป็นคนที่มีความสามารถในการประดิษฐ์ชื่อและคำพ้องความหมายเกี่ยวกับสถานการณ์ของโรงเรียนที่แตกต่างกัน และทำไมปฏิเสธมันการรังแกเป็นพฤติกรรมที่น่าดึงดูดใจสำหรับวัยรุ่น แต่เราได้พิจารณาเหตุผลของพฤติกรรมนี้แล้วหรือยังเหตุใดนักเรียนบางคนจึงปฏิเสธการเข้าเรียนทันทีที่โรงเรียน หากพวกเขามีไว้สำหรับพวกเขาพวกเขาจะตัดผ่านการทรมานนั้น เหตุผลที่พวกเขามักจะให้คือ:

- "ฉันไม่ชอบเรียน"
- "ชั้นเรียนน่าเบื่อมาก"
- "ฉันไม่คุ้มกับสิ่งนั้น"
- "ฉันไม่มีคำอธิบายเหลือ"
- "ครูไม่ใส่ใจผู้ที่ไม่ดี"
- "พวกเขาทำให้ฉันสนุกในชั้นเรียน"
- "คุณครูขอบคุณเพื่อให้เพื่อนร่วมชั้นหัวเราะกับฉัน"
- "มันสนุกมากที่จะใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงโดยการคัดลอกไปที่การเขียนตามคำบอกที่ครูพูดแทนที่จะเรียนหนังสือโดยตรง"

ในทุกกรณีเราสังเกตว่ามีตัวส่วนร่วม: ความนับถือตนเองของนักเรียนอยู่บนพื้น บางสิ่งที่น่าจะมีต้นกำเนิดมาจากวิสัยทัศน์ของโรงเรียนหรือสถาบันในฐานะสถานที่ที่มนุษย์ต่างดาวมีต่อผลประโยชน์ที่สำคัญของวัยรุ่น

การตำหนิอย่างต่อเนื่องทำให้สถานการณ์แย่ลง

โดยทั่วไป 95% ของเด็กชายและเด็กหญิงที่ขาดเรียนมีค่าต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของเพื่อนร่วมชั้นเรียนส่วนใหญ่ มากในการอ่านคณิตศาสตร์ภาษาในวิชาพื้นฐานอื่น ๆ สำหรับอายุของเขา ดังนั้นจึงมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างผลการเรียนและทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อโรงเรียน เห็นได้ชัดว่าเด็กชายหรือเด็กหญิงที่ได้คะแนนดีมีความสุขในโรงเรียนมากกว่านักเรียนที่ไม่ดี นอกจากนี้หลังไม่ได้รับมากกว่าการตำหนิอย่างต่อเนื่องจากผู้ปกครองและครูสำหรับการขาดความพยายามของพวกเขาซึ่งก่อให้เกิดสถานการณ์ที่เลวร้ายยิ่งขึ้นเนื่องจากไม่มีนักเรียนระงับในราชประสงค์

วัยรุ่นปรับตัวเพื่อปกป้องตนเอง

ใครก็ตามที่รู้สึกไม่ชอบโรงเรียนสามารถแสดงได้ด้วยการตะโกนความทุกข์ยากของพวกเขา ("ฉันเกลียดโรงเรียนที่น่ารังเกียจนี้"), เสียใจด้วยความเงียบ, โทษครู ("ฉันมีงานอดิเรก"), ตัวเขาเอง ("สิ่งที่พวกเขาสอนฉันนั้นไร้ประโยชน์") หลบหนีจากชั้นเรียน ... หรือทำและพูดสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดในครั้งเดียว

เมื่อคนหนุ่มสาวสังเกตว่าเขาไม่สามารถทำงานได้ด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกแบบเดียวกันกับที่เพื่อนคนอื่นเขาพยายามที่จะปกป้องตัวเองไม่ให้รู้สึกไร้ประโยชน์และไร้ค่า เขาทำสิ่งนี้โดยแสดงความรังเกียจและดูถูกโรงเรียน: เลื่อนงานปฏิเสธที่จะทำการบ้านวิจารณ์ครูหรือเพียงแค่ยอมแพ้และตัดสินใจลาออกนอกห้องเรียนโกงหรือออกจากโรงเรียน

มีนักเรียนที่เล่นเฉยๆในโอกาสพิเศษมาก ๆ : ในกรณีที่มีการทดสอบที่ยากมากที่กลัวหรือหลบหนีจากภัยคุกคามจากครูหรือจากการลงโทษ แต่เช่นเดียวกับ "มืออาชีพ novilleros" การแสดงที่เกิดจากข้อผิดพลาดเดียวกัน: เพื่อดูโรงเรียนเป็นสถานที่แห่งความทุกข์แทนสถานที่ที่จะแสดง คนเหล่านี้ต้องได้รับการเสนอเหตุผลที่ดีในการศึกษาและใช้ความพยายาม

พวกเขาคิดถึงโรงเรียนเมื่อมีปัญหาในการเพ่งสมาธิในโรงเรียน

เราไม่ควรลืมว่าการศึกษาครั้งนี้ก่อให้เกิดปัญหาที่เฉพาะเจาะจงในทุกช่วงวัย แต่ในวัยรุ่นพวกเขามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับบุคลิกภาพของเด็กชายมากขึ้นพวกเขามีชีวิตอยู่ด้วยการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งและซับซ้อนในแบบของพวกเขาซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อความก้าวหน้าในโรงเรียน มันเป็นช่วงความขัดแย้งที่คิดค่านิยมในวัยเด็กของผู้ใหญ่ ... ทั้งหมดนี้มีอิทธิพลอย่างเด็ดขาดต่อความสำเร็จของงานโรงเรียนเพราะมันช่วยป้องกันสมาธิอย่างเต็มที่

ในทางกลับกันวัยรุ่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงแรกของวัยแรกรุ่นรู้สึกว่าถูกรุกรานจากความเกียจคร้าน มีอันตรายของการพิจารณาการขาดประสิทธิภาพหรือขาดเป็นปัญหาง่าย ๆ ของความพเนจร แน่นอนว่ามีวัยรุ่นขี้เกียจบางทีคุณอาจพูดได้ว่าทุกคนอยู่ในสัดส่วนที่มากกว่าหรือน้อยกว่า แต่คุณต้องจำไว้ด้วยว่าการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติของพวกเขานำไปสู่การไม่ใช้งาน

ในที่สุดเราจะต้องเพิ่มความยากลำบากของอาสาสมัครทุกคนความใกล้ชิดของการสิ้นสุดของการศึกษาภาคบังคับ (ด้วยตัวเลือกที่จำเป็นระหว่างการศึกษาระดับอุดมศึกษาการฝึกอาชีพและการทำงาน) และความอ่อนแอของเด็ก ๆ อิทธิพลเชิงลบของสภาพแวดล้อม

Ana Aznar

คุณอาจจะสนใจ:

- วิธีหลีกเลี่ยงการขาดเรียนในหมู่วัยรุ่น

- ความแตกต่างระหว่างความล่าช้าและความล้มเหลวของโรงเรียน

- เคารพครู

- วิธีการสอนในชั้นเรียนตามลักษณะของเด็ก

- เมื่อจำเป็นต้องมีครูส่วนตัว

- 10 ค่าที่ต้องถ่ายทอดเป็นตระกูล