พวกเขาเสนอให้เพิ่มแรงจูงใจเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของโรงเรียน

เพิ่มแรงจูงใจและป้องกันนักเรียนไม่ให้ทำซ้ำหลักสูตร นั่นคือสิ่งที่คณะกรรมการพิเศษถาวรเสนอให้ศึกษาเทคนิคและการกระทำเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของโรงเรียนและโอกาสในการจ้างงานสำหรับคนรุ่นใหม่ของ Valencian Corts เพื่อปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียน ในชุมชนปกครองตนเองของสเปนแห่งนี้

จากการนำเสนอของเขาซึ่งเผยแพร่เมื่อสัปดาห์ที่แล้วคณะกรรมการนี้สนับสนุนให้นักเรียนมีแรงจูงใจมากขึ้นและที่สำคัญที่สุดคือเกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังขอให้มีการทำซ้ำของหลักสูตรน้อยลงและสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นเฉพาะในกรณีพิเศษเท่านั้น วัตถุประสงค์ทั้งหมดนี้ชัดเจน: ให้เด็ก ๆ แสดงในโรงเรียนมากขึ้น.

ข้อเสนอสร้างความมั่นใจว่ามีความจำเป็นที่จะต้องสร้างความตระหนักในหมู่ครอบครัวเกี่ยวกับคุณค่าของโรงเรียนและความสำคัญของครูเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมระดับความต้องการและความคาดหวังเกี่ยวกับลูก ๆ ของพวกเขาตามระดับวุฒิภาวะ ทั้งหมดนี้จะประสบความสำเร็จตามที่พวกเขามีขั้นสูงผ่าน เรียกร้องให้มีรางวัลเพื่อความเป็นเลิศด้านการศึกษาและนวัตกรรมรวมถึงข้อตกลงทางสังคมเพื่อความเป็นเลิศด้านการศึกษาในวาเลนเซีย

แรงจูงใจเพิ่มเติมต่อความล้มเหลวของนักเรียน

ตามความเห็นของคณะกรรมาธิการ Valencian นี้ "ความล้มเหลวของนักเรียนเป็นเรื่องส่วนตัว "ดังนั้นเขาจึงเข้าใจว่าสามารถนำมาตรการที่จะนำกลับไปใช้โดยตรง "ในการปรับปรุงนักเรียนแต่ละคนของระบบ" สำหรับสิ่งนี้สิ่งที่เขายกคือ 12 "ความท้าทาย" เชื่อมโยงกับการพัฒนาการศึกษาของนักเรียนแต่ละคนที่ "โดยไม่คำนึงถึงระดับความเสี่ยงของพวกเขาควรได้รับประโยชน์ทั้งประชากรโรงเรียน"

โดยเฉพาะอย่างยิ่งความท้าทายที่นำเสนอเหล่านี้เพื่อส่งเสริมแรงจูงใจของนักเรียนและการมีส่วนร่วมของพวกเขา ในงานโรงเรียน เพิ่มดัชนีความเป็นอยู่ของคุณ ส่งเสริมอิสระความรับผิดชอบและความต้องการของตนเอง กระตุ้นการคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์ของคุณ และ "บรรลุการเติบโตที่สมดุลของทุกด้านของความคิดสร้างสรรค์"

ด้วยสิ่งนี้มันยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมและความช่วยเหลือของนักเรียนในทุก ๆ ด้านการศึกษาในลักษณะที่มุ่งมั่นที่จะปรับปรุงการอยู่ร่วมกันและ การทำงานเป็นทีม. แต่ไม่เพียงเท่านั้น Corts ยังพูดถึงครอบครัวและความสำคัญของการมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาของพวกเขา

ในทางตรงกันข้ามข้อเสนอหมายถึงความจำเป็นในการปรับปรุงคุณภาพของการพักผ่อนและเวลาว่างของนักเรียนความสำคัญของการให้การศึกษาความสามารถของพวกเขาและความต้องการในการเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนรู้เพื่อให้พวกเขาปรับปรุง ผลการทดสอบภายนอก

มาตรการเพื่อให้บรรลุการปรับปรุงประสิทธิภาพ

เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์และความท้าทายที่เสนอทั้งหมดสมาชิกของคณะกรรมการรัฐสภาได้เสนอมาตรการต่าง ๆ ในหมู่พวกเขาได้พูดคุยเกี่ยวกับการรับประกันคุณภาพการศึกษาปฐมวัยว่าเป็นการป้องกันความล้มเหลวของโรงเรียนในการศึกษาภาคบังคับ

พวกเขายังอ้างถึงการจัดทำแผนการเปลี่ยนผ่านสู่หลัก ในกรณีที่จำเป็นต้องทำการวินิจฉัยโรคเป็นรายบุคคลของนักเรียนแต่ละคนและความสำคัญของการสื่อสารของเหลวระหว่างผู้ปกครองและครู

พวกเขายังเสนอว่าจะมีวิชาเลือกมากขึ้นและพนักงานของศูนย์จะปรับให้เข้ากับความต้องการการศึกษาในปัจจุบันและโปรแกรมการศึกษาของพวกเขา ในทางกลับกันพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับการปรับหลักสูตรเพื่อพัฒนาความเป็นผู้ใหญ่ของนักเรียนและเพื่อส่งเสริมการเรียนแบบสหวิทยาการ การทำงานของความฉลาดหลาย ๆ

ในทำนองเดียวกันพวกเขาสนับสนุน "การเข้าเรียนอย่างสมดุลของนักเรียน" ในโรงเรียนเพื่อหลีกเลี่ยง "สลัม" และยังกล่าวถึงตัวเลือกในการเปลี่ยนวัฒนธรรมการประเมินเพื่อที่จะไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่การวัดผลลัพธ์ ในการวิเคราะห์และปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้ผ่านการใช้เครื่องมือ ของการประเมินตามสมรรถนะ.

เกี่ยวกับครูผู้สอนมีความจำเป็นที่จะต้องปรับปรุงคุณภาพของหน้าที่การสอนของพวกเขาและคณะการสอนมีส่วนร่วมในการปรับปรุงคุณภาพของโรงเรียน

Angela R. Bonachera