ยูเนสโก: สถานการณ์การศึกษาดีกว่า 15 ปีที่ผ่านมา
2015 เป็นวันที่กำหนดโดยยูเนสโกเพื่อรับผลและข้อผูกพันที่เกิดขึ้นในปี 2000 ทั่วโลกในกรอบการดำเนินการดาการ์รายงานการศึกษาของ UNESCO ประจำปี 2558 ค้นพบความเป็นจริงทางการศึกษาของ 140 ประเทศและแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์การศึกษาในปี 2558 ดีกว่า 15 ปีที่ผ่านมา
ข้อผูกพันระดับโลกในด้านการศึกษาและผลลัพธ์
โดยทั่วไปข้อผูกพันทั้งหมดได้รับการเติมเต็มบางส่วน แต่แม้จะมีทุกอย่างสถานการณ์การศึกษาในปี 2558 ดีกว่า 15 ปีที่ผ่านมาซึ่งทำให้ความรู้สึกของการมองในแง่ดีเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ในอนาคต รายงานกำหนดดังต่อไปนี้ในแง่ของข้อผูกพันที่ได้มาและวัตถุประสงค์ที่จะบรรลุ:
1. การดูแลเด็กปฐมวัยและการศึกษา แม้ว่าความจริงแล้วอัตราการตายของทารกจะลดลงเกือบครึ่ง แต่เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีจำนวน 6.3 ล้านคนเสียชีวิตในปี 2556 เนื่องจากสาเหตุที่อาจหลีกเลี่ยงได้ ในความสัมพันธ์กับโภชนาการเด็กหรือภาวะทุพโภชนาการของเด็กปัจจุบัน 1 ของเด็กทุก 4 มีสัดส่วนน้อยกว่าปกติ สำหรับอายุของเขาเป็นผลมาจากการขาดอาหารเรื้อรัง
ในฐานะที่เป็นดัชนีเชิงบวก เกือบสองในสามของเด็กที่ลงทะเบียนเรียนในการศึกษาก่อนวัยเรียนเพิ่มขึ้น ตั้งแต่ปี 2542 ถึงปี 2555 เป็นปีที่มีเด็กจำนวน 184 ล้านคนที่ลงทะเบียนเรียนการศึกษาก่อนวัยเรียนทั่วโลก
2. ประถมศึกษาสากล เป้าหมายคือ "เพื่อให้แน่ใจว่าในปี 2558 เด็กทุกคนและเหนือสิ่งอื่นใดในสถานการณ์ที่ยากลำบากสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับประถมศึกษาฟรีและภาคบังคับที่มีคุณภาพดีและจบการศึกษาได้"
มีการเพิ่มขึ้น 9% ตั้งแต่ปี 1999 เข้าถึง 93% ของเด็กที่ลงทะเบียน. อย่างไรก็ตาม ในปี 2012 เด็กเกือบ 58 ล้านคนไม่ได้เข้าโรงเรียน.
3. ความสามารถของคนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่ ความมุ่งมั่นคือ "เพื่อให้แน่ใจว่าคนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่ทุกคนสามารถเข้าถึงโปรแกรมทักษะชีวิต" ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่ายังมีความไม่เท่าเทียมกันในการเปลี่ยนจากการศึกษาระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา แต่อย่างไรก็ตามตั้งแต่ปี 2542 ในประเทศที่มีรายได้ต่ำและปานกลาง 94 ประเทศส่วนใหญ่กฎหมายที่ออกให้การรับรองรอบแรกของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา .
4. การรู้หนังสือของผู้ใหญ่ เป้าหมายคือ "เพิ่มจำนวนผู้รู้หนังสือเพิ่มขึ้น 50% จากปี 2543 เป็น 2558 โดยเฉพาะผู้หญิง" ความคืบหน้าในแง่ของความเท่าเทียมกันทางเพศและอัตราการไม่รู้หนังสือ มันลดลง 4% ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตามผู้ใหญ่ประมาณ 781 ล้านคนยังคงไม่สามารถอ่านหรือเขียนซึ่งแสดงให้เห็นว่าเป้าหมายไม่สำเร็จ
5. ความเท่าเทียมกันทางเพศ มาตรการเพื่อยุติความไม่เท่าเทียมกันที่ทำเครื่องหมายไว้ระหว่างเพศได้ให้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในระดับประถมศึกษากว่าในระดับมัธยมศึกษาซึ่งความคืบหน้าช้ากว่า จากรายงานเมื่อเด็กผู้หญิงลงทะเบียนพวกเขามีโอกาสสูงที่จะได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น
6. คุณภาพการศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการอ่านการเขียนคณิตศาสตร์และทักษะการปฏิบัติ ในขณะที่ในมือเดียวใน 83% ของประเทศสัดส่วนของนักเรียนต่อครูในการศึกษาระดับประถมศึกษาลดลงรายงานเน้นว่า 75% ของครูไม่มีการฝึกอบรมที่จำเป็น.
Marisol ใหม่
คุณอาจจะสนใจ:
- ชัยชนะของสิงคโปร์ในการทดสอบ PISA
- คณะกรรมาธิการยุโรปขอการศึกษาและการฝึกอบรมเพิ่มเติมเมื่อเผชิญกับวิกฤติ
- โยกย้ายไปทำงาน
- ความยากจนในเด็กเกิดขึ้นจากวิกฤติเศรษฐกิจ
- รางวัลการศึกษาระดับอุดมศึกษา: เงินเดือนที่สูงขึ้น
