การพัฒนาความจำของเด็ก ๆ
ความทรงจำคือสิ่งที่มาพร้อมกับเด็กจากช่วงเวลาที่เขาเกิด สิ่งนี้จะได้รับการพัฒนาตลอดชีวิตของเขาและจะกลายเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับกิจกรรมในชีวิตที่หลากหลาย ผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในความสามารถนี้ถูกขยายให้ใหญ่สุดและครบกำหนดอย่างเหมาะสม
ไม่แปลกที่ความทรงจำแรกที่เรามีในวัยเด็กของเรากลับไปเมื่อเราอายุสามขวบอายุเท่ากันที่เราเริ่มพูด และเมื่อถึงวัยเด็กก็เริ่มที่จะพัฒนาความสนใจและทักษะการสังเกต หากเรากระตุ้นพวกเขาในวิธีที่เหมาะสมเครื่องมือทางจิตนี้จะสมบูรณ์แบบอย่างน่าทึ่ง
หน่วยความจำของเด็กเป็นเครื่องมือสำคัญ
ความสามารถในการจดจำนั้นเกี่ยวข้องกับการพัฒนาของการสังเกตและการใส่ใจเพื่อให้ความรู้สึกของการมองเห็นและการได้ยินมีความสำคัญเป็นพิเศษระหว่าง 3 ถึง 6 ปีเนื่องจากเป็นวิธีการเข้าสู่ที่สำคัญสองแบบ เพื่อกระตุ้นความจำของเด็ก ๆ
แบบฝึกหัดการกระตุ้นส่วนใหญ่ที่เสนอเพื่อการเรียนรู้ท่องจำในขั้นตอนนี้พยายามทำให้เด็กตระหนักถึงสิ่งที่เขาเห็นและได้ยินเพื่อที่เขาจะสามารถดึงข้อมูลนั้นได้เมื่อเขาต้องการ การพัฒนาความจำจะมีความสำคัญอย่างยิ่งต่ออนาคตเนื่องจากความคล่องตัวในช่วงเวลาของการรักษาสิ่งที่คุณเรียนรู้จะมีประโยชน์มากสำหรับการศึกษาต่อไปและแน่นอนสำหรับกิจกรรมที่คุณทำในแต่ละวัน หน่วยความจำของคุณจะกลายเป็นเครื่องมือสำคัญในการทำงานที่แตกต่างและจัดระเบียบชีวิตประจำวันของคุณอย่างเหมาะสม
รูทีนที่สำคัญในการจดจำ
เทคนิคในการพัฒนาความจำของลูกเรานั้นแตกต่างกันไปตามความเรียบง่าย และหนึ่งในนั้นคือกิจวัตรประจำวันซึ่งนอกเหนือจากการช่วยเหลือการเรียนรู้การท่องจำของคุณจะเป็นข้อได้เปรียบในการพัฒนาคุณธรรมเช่นระเบียบและวินัย
ความจริงง่ายๆของการทำให้พวกเขาคุ้นเคยกับการตามตารางเวลาที่แน่นอนการทำซ้ำการกระทำเดียวกันอย่างต่อเนื่องช่วยให้เด็กเริ่มพัฒนาความจำของเขาในช่วงใดของการเติบโตที่เขาพบว่าตัวเอง
ดังนั้นหากเรานอนในเวลาเดียวกันเสมอและในทำนองเดียวกันร้องเพลงของเด็กคนนั้นหรือเล่าเรื่องที่คุณชอบมาก ๆ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเราจะได้รับกำลังใจอย่างมากที่เด็กจะเริ่มจดจำได้เร็วกว่าเขามาก เราจินตนาการถึงคำและท่าทางที่เรามักจะแสดงในช่วงเวลานั้น
นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่เราจะพูดคุยกับเด็กสร้างความรู้สึกชั่วคราวกับสิ่งที่เราทำในแต่ละช่วงเวลา: "แต่คุณหล่ออย่างไรหลังจากอาบน้ำ!" หรือ "งั้นมางีบกันเถอะแล้วกลับไปที่สวนพัก" ด้วยเทคนิคง่าย ๆ นี้เราจะอนุญาตให้ลูกชายของเราซึมซับข้อเท็จจริงได้อย่างง่ายดายยิ่งขึ้นโดยสั่งให้พวกเขาและเวลาที่เฉพาะเจาะจงในพื้นที่
หน่วยความจำทำงานอย่างไร
- เมื่อเราเชื่อมโยงการเรียนรู้ใหม่กับการเรียนก่อนหน้าการเก็บรักษาจะดีกว่ามาก ตัวอย่างเช่นการอ่านตารางการคูณด้วยทำนอง
- การกระจายกิจกรรมในเซสชันต่างๆมีประสิทธิภาพมากกว่า สำหรับลูกชายของเรามันจะมีประสิทธิภาพมากกว่าที่จะเรียนรู้บางสิ่งในเวลาไม่กี่วันกว่าในวันเดียว
- การเก็บรักษาที่ดีกว่า ยิ่งเด็กสัมผัสกับวัสดุที่จะจดจำมากขึ้น
- วิธีปกติในการทดสอบหน่วยความจำ มันผ่านงานสองประเภท: หน่วยความจำและการรับรู้ เด็กสามารถจดจำบทกวีที่เขาได้เรียนรู้และจดจำรูปสี่เหลี่ยมในรูปทรงเรขาคณิตอื่น ๆ ได้
- ใช้งานซ้ำ ๆ ช่วยให้การบำรุงรักษาข้อมูลและสนับสนุนการรวมวัสดุใหม่กับวัสดุที่เก็บไว้ก่อนหน้านี้
- มีความจำเป็นต้องจัดระเบียบวัสดุที่จะจดจำ สำหรับเด็กการเรียนรู้และเก็บรักษาข้อมูลที่จัดลำดับชั้นเป็นหมวดหมู่นั้นง่ายกว่ามาก ตัวอย่างเช่นการจำแนกสัตว์พืชผลไม้ ฯลฯ
- ใช้เวลาในการท่องจำมากเท่าใด สิ่งที่คุณต้องการเก็บไว้เป็นความทรงจำที่ดีกว่า
- เทคนิคการพัฒนาความจำ เด็ก ๆ นั้นมีความหลากหลายเหมือนเด็กที่เรียบง่าย
- การสร้างความรู้สึกทางโลกเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อเราพูดกับเด็กด้วยประโยคของเรา
- หลังจาก 3 ปีเด็ก ๆ เริ่มพัฒนาความจำผ่านความสนใจและความสามารถในการสังเกต
Conchita Requero
ที่ปรึกษา: Ricardo Regidor. บรรณาธิการและผู้แต่งหนังสือหลายเล่มเช่นความสามารถของเด็ก
คุณอาจจะสนใจ:
- วิธีการกระตุ้นความจำของเด็ก
- ขั้นตอนของภาษาเด็ก
- การออกกำลังกายเพื่อกระตุ้นความจำของเด็ก ๆ
