การเชื่อฟังขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก

การให้ความรู้แก่บุตรหลานของคุณเป็นหนึ่งในความท้าทายที่สำคัญที่สุดที่ผู้ปกครองมีในขณะนี้ มันเกี่ยวกับการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในการเชื่อฟังไม่ใช่เกี่ยวกับการให้เด็ก ๆ ที่รู้วิธีที่จะเชื่อฟังผู้อื่นอย่างพ่อแม่ของพวกเขา

เด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี

ลักษณะของการเชื่อฟังในเด็กอายุ 2 ถึง 3 ปี:

- รับรู้อย่างสังหรณ์ใจว่าใครมีอำนาจในบ้าน และผู้ที่ออกกำลังกาย ดังนั้นจึงเชื่อฟังผู้ปกครองเพราะพวกเขาให้ความปลอดภัยและความรัก

- ในทางกลับกันเขารู้สึกมีแนวโน้มที่จะไม่เชื่อฟัง ดังนั้นตลอดเวลาทดสอบอำนาจของพ่อแม่: ตะโกนใส่พ่อแม่ของเขาไม่ต้องการที่จะกิน ฯลฯ

- ตระหนักว่าเขาแตกต่างจากพ่อแม่และพี่น้องของเขาซึ่งเป็นคนที่เป็นอิสระจากส่วนที่เหลือที่สามารถทำหน้าที่แตกต่างกัน

- เขาไม่ทราบว่าเขาสามารถลงมือได้มากแค่ไหน ไกลแค่ไหนที่คุณสามารถและไกลแค่ไหนที่คุณไม่สามารถทำอะไรบางอย่าง

- อายุที่ไม่ปรากฏ ที่ปรากฏตัวในสิ่งที่ตรงกันข้ามกับทุกอย่างที่พูดกับเขาแม้กระทั่งสิ่งที่เป็นบวกสำหรับเขา

วิธีการให้ความรู้แก่เด็กอายุ 2 ถึง 3 ปี:

- เด็กจะต้องรู้ว่าขีด จำกัด อยู่ที่ใดเพื่อประโยชน์ของพวกเขาและเพื่อผู้อื่น

- เรียนรู้ที่จะเชื่อฟัง มันเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการ

- เหตุผลที่เด็กต้องเชื่อฟังเพื่อให้ตระหนักถึงอำนาจของครอบครัวพวกเขามีประโยชน์ แต่จะไม่เป็นสิ่งที่โน้มน้าวเด็ก แต่เป็นคนที่พูดว่าผู้ใช้อำนาจเพราะเขายังคงระบุเช่นนี้

เด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 5 ปี

ลักษณะของการเชื่อฟังในเด็กอายุ 4 ถึง 5 ปี:

- พวกเขาเริ่มถามเหตุผล จากการเชื่อฟังของเขา

- อายุนี้เป็นช่วงที่มีผลมากที่สุด และมีประโยชน์มากขึ้นเพื่อส่งเสริมนิสัยการเชื่อฟังที่แตกต่างกัน

วิธีให้ความรู้แก่เด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 5 ปี:

- แม้ว่าเด็กจะเชื่อฟังเพราะเขายังคงรับรู้ถึงอำนาจของผู้ปกครองเหตุผลนี้จะไม่เพียงพอ: เราจะต้องใช้วิธีการเสริมเหตุผลใน ฟังก์ชั่นของความสามารถของเด็กที่จะเข้าใจ

- เด็กจะเชื่อฟังเพราะเขาจะเห็นว่ามีเหตุผลที่จะเชื่อฟัง ไม่เพียงเพราะพ่อแม่มีอำนาจทางศีลธรรมที่ต้องเชื่อฟัง แต่เป็นเพราะพวกเขาพูดถูก

- จะไม่มีความพยายามที่จะให้เด็ก ๆ เชื่อฟังโดยปราศจากความกังวลใจต่อไปแต่ด้วยการเชื่อฟังนี้การพัฒนาบุคลิกภาพที่ถูกต้องของเด็กนั้นทำได้โดยการส่งเสริมนิสัยที่ดี

การเชื่อฟังแบบก่อสร้างสำหรับเด็ก

หากไม่มีการแก้ปัญหาที่มีมนต์ขลังการเชื่อฟังในเด็กจะได้รับการอำนวยความสะดวกจากการศึกษาที่เป็นระเบียบมีเกียรติและสอดคล้องกันของผู้ปกครอง นั่นคือถ้าทั้งคู่ - พ่อและแม่ - สั่งให้เด็กสิ่งต่าง ๆ ตามสภาพจิตใจความสนใจหรือระดับความเหนื่อยล้ามันจะเป็นการยากที่จะสอนเด็ก ๆ ในการเชื่อฟังแบบก่อสร้าง สิ่งที่พวกเขาจะประสบความสำเร็จคือเด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะว่าจะถามใครอย่างไรและเมื่อใดในสองสิ่งนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาต้องการในแต่ละช่วงเวลา

เราต้องไม่ลืมว่าเด็กเล็กเรียนรู้จากการดูดซึม: เด็กตั้งแต่แรกเกิดมักเลียนแบบผู้ใหญ่เพราะเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ตามธรรมชาติ ดังนั้นจึงเป็นพื้นฐานในการฝึกฝนที่บ้านสิ่งที่เราต้องการให้ลูกของเราเรียนรู้ หากระหว่างสิ่งที่เราตั้งใจจะบรรลุและสิ่งที่เราทำมีการก้าวกระโดดเราอาจสูญเสียสิทธิอำนาจขั้นตอนก่อนหน้านี้เพื่อให้สามารถใช้มันและจำเป็นต้องปฏิบัติตาม พวกเขาจะเริ่มต้นโดยไม่เชื่อฟังแล้วพวกเขาก็อาจตำหนิพฤติกรรมของเรา ตัวอย่างเช่นหากเราไม่ต้องการให้ลูกของเราเปล่งเสียงที่บ้านเราควรเป็นคนแรกที่ไม่พูดเสียงดัง

Sonia Rivasปริญญาเอกในสาขาวิทยาศาสตร์การศึกษาจากมหาวิทยาลัย Navarra