แท็บเล็ตในห้องเรียน: เกิดข้อผิดพลาดหรือประสบความสำเร็จ?

ในโรงเรียนหลายแห่งตอนนี้ครูเริ่มชั้นเรียนด้วยวลี "เปิดแท็บเล็ตของคุณ" ซึ่งแทนที่คำว่า "เปิดหนังสือของคุณตามหน้า 34" มันเป็นความจริง: โรงเรียนส่วนใหญ่จะจบลงด้วยการใช้การศึกษาดิจิทัลในห้องเรียนของพวกเขา แต่วิธีการใช้งานคืออะไร แท็บเล็ตในห้องเรียน?

ด้วยการเปิดตัวแท็บเล็ตในโรงเรียนมันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการทำกิจกรรมที่น่าเบื่อและยากลำบากสำหรับนักเรียนที่สนุกสนานมากขึ้นนั่นคือการเปลี่ยนแปลงในชั้นเรียนมีความน่าสนใจผ่านทรัพยากรการสอนทั้งหมดและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง โสตทัศนูปกรณ์และการโต้ตอบที่ชี้นำโดยอาจารย์ สิ่งนี้ได้มาจากการใช้รูปแบบมัลติมีเดียที่แตกต่างกันซึ่งอนุญาตให้ทำงานช่องทางการประมวลผลที่แตกต่างกันด้วยเครื่องมือที่เหมาะสม

เมื่อภาพรวมของแอปพลิเคชันที่มีให้เด็ก ๆ ผ่านแท็บเล็ตถูกสร้างขึ้นกลไกของชั้นเรียนก็เป็นภารกิจของครูอยู่แล้ว ด้วยวิธีนี้ผู้ปกครองเป็นคนแรกที่ยอมรับด้วย แท็บเล็ตในห้องเรียน การมีส่วนร่วมของนักเรียนได้รับการสนับสนุนและชั้นเรียนเป็น gamified เสมอภายใต้การควบคุมของครูที่ตรวจสอบการวิวัฒนาการของเด็ก ๆ ในวิชาที่แตกต่างกันในทางที่เป็นรายบุคคลและในแต่ละวัน

การศึกษากับแท็บเล็ตช่วยเพิ่มความหวาน

การทำงานกับแท็บเล็ตช่วยให้การนำเสนอข้อมูลเชิงวิเคราะห์และต่อเนื่อง ลักษณะการโต้ตอบทำให้นักเรียนเข้าใจการควบคุมได้ดีขึ้นทำให้พวกเขารู้สึกว่าตัวละครเอกของการเรียนรู้ของตนเองและช่วยให้พวกเขาควบคุมตนเองนอกเหนือจากการให้ตัวละครที่ขี้เล่นกับชั้นเรียนที่ทำให้ความพยายามหวานขึ้น

ด้วยอุปกรณ์เหล่านี้ความหลากหลายของสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถทำได้เพิ่มขึ้นรวมถึงประสิทธิภาพของอุปกรณ์ มันจะแทนที่หนังสือเรียนซึ่งติดอยู่ในอุปกรณ์ นอกจากนี้จำนวนของแบบฝึกหัดและกิจกรรมการฝึกอบรมที่สามารถทำได้มีมากมายด้วยการใช้งานสำหรับการระบายสีการจำลองการสอบพจนานุกรมเกมการศึกษาและภาษาแผนที่แนวคิด ...

แน่นอนว่าจะมีครูคนหนึ่งที่เป็นสื่อกลางระหว่างนักเรียนกับวิธีใช้อุปกรณ์เหล่านี้ ตัวเขาเองเป็นคนที่กระตุ้นให้เกิดแรงจูงใจที่ทำให้เกิดการใช้แท็บเล็ต ทั้งหมดนี้ครูจะดึงดูดความสนใจของนักเรียนได้ดีขึ้น

ข้อดีอีกประการที่เกี่ยวข้องกับการใช้อุปกรณ์ดิจิตอลเหล่านี้คือความสะดวกในการปรับภาษาที่คุณต้องการ สำหรับเด็กที่จะปรับตัวโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นภาษาอังกฤษได้ตัวอย่างเช่นตัวเลือกที่ดีที่สุดคือการตั้งค่าแท็บเล็ตในภาษานี้และนักเรียนจะไม่หยุดติดต่อกับภาษาอังกฤษ

แท็บเล็ต: ไม่ใช่ทุกอย่างที่ได้เปรียบ

ตอนนี้มันจำเป็นจริงๆเหรอ? การให้ iPad ของนักเรียนแต่ละคนดีที่สุดที่เราสามารถทำได้หรือไม่? เหมือนทุกอย่างมันมีข้อเสีย

1. การเขียน ข้อเสียแรกของแท็บเล็ตดิจิทัลที่ชัดเจนคือเกี่ยวข้องกับการเขียนเนื่องจากเป็นหนึ่งในทักษะหลักที่นักเรียนต้องเรียนรู้ เด็ก ๆ ต้องเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อยที่จะเขียนมากและการเข้าแท็บเล็ตในห้องเรียนทำให้กิจกรรมนี้ช้าลง นอกจากนี้การเขียนบนแป้นพิมพ์สัมผัสบางครั้งก็เงอะงะและไม่ได้ช่วยอะไรเลย

2. สุขภาพทางสายตา เรามักบอกให้ลูก ๆ แยกจากทีวีเพราะความใกล้ชิดอาจเป็นอันตรายต่อสายตาของพวกเขา แล้วแท็บเล็ตล่ะ? ควรใช้ความระมัดระวังด้วยการใช้งานนี้เพื่อไม่ให้เป็นอันตรายต่อสุขภาพสายตาของเด็ก

3. ติดกับเทคโนโลยีใหม่ ปัญหาของการพึ่งพาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เป็นไปได้ข้อเสียของแท็บเล็ตในห้องเรียนอีก มันสำคัญมากที่จะสอนให้เด็กรู้จักการควบคุมตนเองและใช้อุปกรณ์เมื่อจำเป็นเท่านั้น นอกจากนี้เป็นที่ชัดเจนว่าข้อมูลที่นักเรียนได้รับผ่านแท็บเล็ตมากกว่าในระบบดั้งเดิม การได้รับสิ่งเร้ามากมายสามารถครอบงำพวกเขานั่นคือทำให้สับสนและเข้าใจผิดพวกเขา

กล่าวโดยสรุปเช่นเดียวกับทุกอย่างการใช้อุปกรณ์เหล่านี้ในโรงเรียนจะต้องได้รับการดูแลอย่างถูกต้องจากครูและผู้ปกครอง

กอนซาโล่เมดินา

วีดีโอ: ไอ้แมงมุมแอบเล่นแท็บเล็ตในห้องเรียนเลยโดนครูทำโทษหน้าห้องเรียน