Dyspraxia ในเด็ก: พูดน้อยและออกเสียงไม่ดี

dyspraxia วาจา dyspraxia วาจาวิวัฒนาการหรือ dyspraxia คำพูดมักใช้เพื่อบ่งบอกถึงความผิดปกติของการแสดงออกทางระบบประสาทที่รบกวนการผลิตเสียงพูดและการเรียงลำดับของพยางค์หรือคำ ตัวอย่างเช่นเด็กพูดว่า "eoa" เพื่ออ้างถึง "ball" เพราะเขาไม่สามารถสร้างเสียงของพยัญชนะ

ความผิดปกติที่แสดงออกนี้เกิดจากการได้รับบาดเจ็บเล็กน้อยหรือยังไม่บรรลุนิติภาวะในพื้นที่มอเตอร์ของสมองที่รับผิดชอบในการเขียนโปรแกรมการเคลื่อนไหวของอวัยวะที่ประกบ (ลิ้น, ริมฝีปาก, เพดานอ่อน ฯลฯ )

โดยทั่วไปแล้วเด็กจะไม่มีปัญหาในการทำกิจกรรมที่ไม่ใช่คำพูดซึ่งกล้ามเนื้อเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวเหล่านี้เช่นการไอการเคี้ยวหรือกลืน (การกลืน) เนื่องจากกล้ามเนื้อเหล่านี้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตามบางครั้งเกี่ยวข้อง ช่องท้อง dyspraxiaซึ่งเป็นลักษณะของความยากลำบากในการจัดระเบียบการเคลื่อนไหวที่จำเป็นในการขยายแก้มออกได้อย่างรวดเร็วลบและติดลิ้นทำท่าทางด้วยใบหน้าและริมฝีปาก ฯลฯ


ข้อผิดพลาดโดยไม่สมัครใจในการออกเสียงคำ

ในการ คำพูดปราสเซียข้อผิดพลาดในการประกบไม่สอดคล้องกันและไม่ขึ้นอยู่กับความตั้งใจของเด็กที่จะควบคุมพวกเขา บ่อยครั้งที่เด็กจะสามารถสร้างเสียงหรือคำพูดได้หนึ่งครั้งและไม่สามารถพูดได้อย่างถูกต้องอีกครั้งเมื่อเขาต้องการซึ่งเป็นสิ่งที่น่าหงุดหงิดสำหรับเขาเช่นเดียวกับคู่สนทนาของเขา

เด็กส่วนใหญ่ที่นำเสนอ คำพูดปราสเซีย พวกเขาไม่ได้มีบรรพบุรุษที่แนะนำสาเหตุก่อนคลอดหรือปริกำเนิดเช่นความทุกข์ของทารกในครรภ์หรือขาดออกซิเจน แต่เราต้องชี้แจงว่ามันเป็นเรื่องธรรมดาที่จะหาเด็กที่มี dyspraxia ของการพูดบริสุทธิ์เนื่องจากโดยทั่วไปเราจะพบปัญหาที่เกี่ยวข้องเช่น: การพัฒนาภาษาหรือความยากลำบากทางปัญญา ดังนั้นความสำคัญของการประเมินที่สมบูรณ์โดยทีมทรานส์วินัย


อาการภายนอกของ dyspraxia ในเด็ก

ดูว่าลูกของคุณมีอาการบกพร่องเหล่านี้หรือไม่:

1. ความสามารถในการเข้าใจมีมากขึ้น กว่าความสามารถในการแสดงออกด้วยตนเอง ครอบครัวรายงานว่าเด็กเข้าใจทุกอย่าง แต่เขาหรือเธอพูดยุ่งเหยิงมากหรือแทบไม่มีอะไรเลย

2. ในเด็กเล็กปริมาณการผลิตและคุณภาพเสียงต่ำนั้นมีชื่อเสียง บางครั้ง จำกัด ตัวเองให้เป็นพยางค์เดียว ผู้ปกครองอธิบายว่าลูกของพวกเขาเป็นเด็กที่ฉลาดหรือเงียบ

3. จากปีแรกพวกเขาสามารถพัฒนารหัสที่ไม่ใช่ทางวาจาหรือท่าทางเพื่อสื่อสาร การแสดงออกด้วยวาจาที่ จำกัด ของเธอนั้นมาพร้อมกับท่าทางการทำละครเล็ก ๆ หรือการวาดสิ่งที่เธอต้องการหรือต้องการ

4. การผลิตคำสั้น ๆ ที่สระนั้นง่ายกว่าสำหรับพวกเขา เนื่องจากความซับซ้อนของการออกเสียงของพยัญชนะ


5. โดยทั่วไปยิ่งวลีหรือประโยคยาวขึ้นเท่าใดความสามารถในการเข้าใจก็จะยิ่งต่ำลง (ความเข้าใจง่าย) ของการพูด

6. ง่ายกว่าที่จะเลียนแบบคำพูด ที่แสดงความคิดของพวกเขาตามธรรมชาติ

7. ในบางครั้งเด็กเหล่านี้จะ "ติดป้าย" เป็นนักเรียนที่มีปัญหาการเรียนรู้ ตั้งแต่พวกเขาสามารถนำเสนอปัญหาในยนต์ปรับหรือลำดับหรือสั่งวัตถุและ / หรือสัญญาณกราฟิกเป็นตัวเลขในการเขียน

วิธีการช่วยให้เด็กพูดคุยด้วย dyspraxia

หากลูกของคุณมีอาการหลอดเลือดสมองตีบตันคุณต้องได้รับการรักษาโดยผู้เชี่ยวชาญ ขอแนะนำให้เริ่มต้นทันทีที่ระบุ dyspraxia และเด็กโตพอที่จะมีส่วนร่วมในงานซึ่งอาจเป็นไปได้หลังจากผ่านไป 18 เดือน อย่างไรก็ตามกระบวนการของการกระตุ้นในช่วงต้นในบ้านสำหรับเด็กอายุต่ำกว่านี้จะมีความสำคัญด้วยการใช้การสนับสนุนชั่วคราวตามระบบการสื่อสารทางเลือก; สิ่งเหล่านี้อาจเกิดจากการรองรับทางท่าทางเช่นการมองวัตถุหรือการชี้ให้เห็นถึงการใช้ภาพหรือรูปสัญลักษณ์ที่ทำให้เกิดสภาพแวดล้อมของเด็ก

แม้ว่าความก้าวหน้าจะไม่เร็วนัก แต่เด็กส่วนใหญ่ที่มี dyspraxia ซึ่งมีส่วนร่วมในกระบวนการแทรกแซงการรักษาก็จะเป็นคู่สนทนาที่มีความสามารถในโหมดปาก

สำหรับผู้ที่มี Severe Dyspraxia นั่นคือผู้ที่ไม่สามารถออกเสียงหรือพูดอะไรได้นักบำบัดภาษาอาจแนะนำการสนับสนุนชั่วคราวหรือถาวรบนกระดานสื่อสาร เหล่านี้เป็นกระดานที่ทำด้วยภาพถ่ายภาพวาดหรือรูปสัญลักษณ์ซึ่งหมายถึงผู้คนสถานที่และสถานการณ์ครอบครัวสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่นภาพถ่ายของผู้ปกครองพี่น้องครูเพื่อนร่วมชั้นหรือนักบำบัด ภาพบ้านโรงเรียนโบสถ์ ฯลฯ นอกจากนี้คุณยังสามารถใช้รหัส gestural หรืออุปกรณ์สื่อสารเพิ่มเติมหรือทางเลือกอื่น ๆ ซึ่งเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่เขาต้องการหรือรู้

กิจกรรมที่สนุกสนานเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อใบหน้าทองคำ

- เป่าเทียนเมื่อเราร้องเพลงวันเกิด
- ทำฟองสบู่เป่าด้วยปากของคุณ
- จิบของเหลวด้วยฟางซึ่งจะช่วยให้สั้นลงหรือเป่าลงไปในของเหลวด้วยฟางเพื่อทำให้เกิดฟอง
- ทำฝนกระดาษวางไว้ในมือเพื่อเป่า
- เล่นในขนมขบเคี้ยวเพื่อให้รอยเปื้อนที่ส่วนบนของริมฝีปากบนส่วนล่างและในมุมและทำความสะอาดด้วยปลายลิ้น
- เป่าลูกปิงปองทำให้วิ่งบนโต๊ะหรือบนพื้น
- กดปุ่ม (ผูกติดกับเชือก) โดยปิดริมฝีปากแล้วดึงเบา ๆ เพื่อพยายามถอดออกและเด็กจะไม่ทิ้งเรา
- ทำท่าทางที่พูดเกินจริงด้วยปากเช่น: ขยายแก้ม, โยนจูบ, ทำ pedorretas
- เล่นเป็นสัตว์เช่นเสือสิงโตเป็นต้นเลียนแบบการเลียนแบบคำเลียนเสียงการสอนฟันและอื่น ๆ
- พูดวลีหรือร้องเพลงโดยใช้สระเดียวเท่านั้น เช่น: การเล่นสนุก JAGAR คือ DAVARTADO

Marta Font Genovart, Psychomotor Mª Fernanda Jorge Silverioนักกายภาพบำบัด Sara Valiente Rodríguezนักจิตวิทยา Ana Trilla Fusté, โลโกเปดา มูลนิธิดาวน์ซินโดรมมาดริด

วีดีโอ: กิจกรรมบำบัด : Dyspraxia


บทความที่น่าสนใจ

ผู้ปกครอง: กุญแจสู่ความสง่างามของผู้ชาย

ผู้ปกครอง: กุญแจสู่ความสง่างามของผู้ชาย

ชายคนหนึ่งหยุดเป็นผู้ชายมากกว่าหรือมากกว่าผู้ชายโดยกังวลเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาของเขาหรือไม่และเขาที่ใส่ใจมันจะแก้ไขเฉพาะในโอกาสพิเศษหรือไม่ ... ความสง่างามของชายซึ่งเป็นความงามของมนุษย์มี 6 ปุ่ม...

เคล็ดลับสนุกไปกับงานรื่นเริงโดยไม่มีความเสี่ยง

เคล็ดลับสนุกไปกับงานรื่นเริงโดยไม่มีความเสี่ยง

ปาร์ตี้รื่นเริง มันสนุกมาก แต่ในเวลาเดียวกันอาจเป็นอันตรายสำหรับเด็กเมื่อจัดการกับการแต่งหน้าสีแวววาววัตถุที่สามารถสร้างความเสียหายและสัมผัสกับเสื้อผ้าบางชนิดที่อาจแพ้...

โรคอ้วนมีอิทธิพลอย่างมากต่อชีวิตสังคมของเด็ก ๆ

โรคอ้วนมีอิทธิพลอย่างมากต่อชีวิตสังคมของเด็ก ๆ

มีการเขียนมากเกี่ยวกับผลกระทบที่ ความอ้วน เกี่ยวกับสุขภาพของผู้เยาว์ โรคเบาหวานความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของโรคหัวใจความรู้สึกเหนื่อยล้าอย่างต่อเนื่องเป็นต้น...