ชาวพื้นเมืองดิจิตอลเด็กรุ่นต่าง ๆ

ระยะเวลา "ดิจิตอลเนทีฟ" ถูกประกาศเกียรติคุณเป็นครั้งแรกในปี 2001 โดยนักเขียนชาวอเมริกัน Marc Prensky เพื่อตั้งชื่อผู้ที่เกิดและพัฒนาในบริบทที่คุ้นเคยกับวัฒนธรรมของเทคโนโลยีใหม่

ในทางตรงกันข้ามกับ ชาวพื้นเมืองดิจิตอลเราได้ยินเกี่ยวกับ "ผู้อพยพดิจิทัล" หลายครั้ง ในกรณีนี้เราหมายถึงผู้ที่เกิดก่อน เทคโนโลยีบูม โลกมีชีวิตอยู่ตั้งแต่ปี 1980 พวกเขาเป็นคนที่พบว่ามันยากที่จะปรับตัวและเรียนรู้ที่จะทำงานในโลกที่เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

ผู้ปกครองและนักการศึกษามักจะได้รับความพิถีพิถันในกลุ่มสุดท้ายกลุ่มนี้คือ "ผู้อพยพดิจิทัล" เนื่องจากพวกเขาเห็นว่าโลกดิจิทัลไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่เป็นโลกใหม่ที่จะสำรวจและสิ่งที่พวกเขาไม่มีทางเลือกนอกจากต้องเข้าร่วมเพื่อที่จะไม่สูญเสียรถไฟที่ลูก ๆ

ทำไมความไม่ไว้วางใจในหมู่ผู้ปกครองเมื่อต้องเผชิญกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ นี้ลูก ๆ ของเราแตกต่างจากยุคสมัยก่อนหรือไม่? ไม่มีรุ่นเหมือนกันกับรุ่นก่อนหน้า แต่ละครั้งก็เพียงพอสำหรับเขาและเขามีมากกว่ากับสถานการณ์ของเขาเอง แต่เราสามารถพูดได้ว่าใช่ลูก ๆ ของเราอาศัยอยู่ใน สังคมหลายหน้าจอ และสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงที่ทำให้พวกเขาแตกต่างและได้รับการยอมรับว่าเป็น ชาวพื้นเมืองดิจิตอล.

ลักษณะของชนพื้นเมืองดิจิทัล

ผู้ปกครองในวันนี้ให้การศึกษา การสร้างของคนพื้นเมืองดิจิตอล ซึ่งมีลักษณะดังต่อไปนี้:

- รุ่นที่ติดตั้ง: ในบ้านสเปนมีอุปกรณ์มากกว่าสมาชิกในครอบครัว: โทรทัศน์, แท็บเล็ต, คอนโซล, คอมพิวเตอร์, มือถือ ...

- สอนตัวเอง: ชาวพื้นเมืองดิจิตอลเรียนรู้ด้วยตนเองเนื่องจากไม่รู้และขาดการอบรมผู้ปกครอง

- ระดมกำลัง: ชาวพื้นเมืองดิจิตอลเกิดและเติบโตด้วยโทรศัพท์มือถือในกระเป๋าของพวกเขา

- มีความสนุกสนานในระบบดิจิตอล: ช่องสัญญาณและอุปกรณ์หลายหลากได้เพิ่มข้อเสนอการพักผ่อนของชาวพื้นเมืองดิจิตอล

- แบบโต้ตอบ: พวกเขาสามารถศึกษาอ่านและซื้อผ่านหน้าจอเดียวกัน

- เน้นสังคม: คำกริยาที่เขาต้องการคือ "แบ่งปัน" ประสบการณ์ของเขาแบบเรียลไทม์

Prensky กล่าวว่า "Native Digital มีความสะดวกสบายกับเทคโนโลยีจนถึงจุดที่เข้าใจว่าเป็นสิ่งที่เติมเต็มชีวิตประจำวันของพวกเขาและปรับปรุงให้ดีขึ้น" อย่างไรก็ตามแม้ว่าพวกเขาจะใช้เทคโนโลยีตามธรรมชาติ แต่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าพวกเขาไม่ได้ทำในวิธีที่ทำกำไรได้

คนหนุ่มสาวท่องเล่นหรือพูดคุยกับเพื่อน ๆ ผ่านหน้าจอที่นับไม่ถ้วน แต่พวกเขาไม่ได้ครอบครองเทคโนโลยีและพวกเขารู้วิธีใช้ประโยชน์จากมันเพราะไม่มีใครสอนพวกเขา

ผู้ปกครองและนักการศึกษาแม้จะเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม "ผู้อพยพดิจิทัล" แต่เราต้องหาวิธีที่จะแยกส่วนดิจิตัลที่แยกเราออกจาก

ผู้ปกครองจะต้องมีทัศนคติอย่างไรกับชาวพื้นเมืองดิจิตัล

- สร้างตัวเอง เครือข่ายเต็มไปด้วยเว็บไซต์ที่น่าสนใจที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้ ไปที่การฝึกซ้อมที่ศาลาว่าการโรงเรียนของลูก ๆ ของคุณขอเอกสารอ้างอิงอ่านหนังสือของผู้เชี่ยวชาญที่ทำให้คุณเป็นพ่อแม่

- ยุ่งเหยิงอุทิศเวลาให้กับเทคโนโลยีใหม่ ๆ และใช้ประโยชน์จากข้อดีของพวกเขา ลองขอให้ลูกของคุณแสดงวิธีใช้อุปกรณ์แอปพลิเคชั่นหรือเครือข่ายสังคมล่าสุด เปิดบัญชีกับพวกเขาและลงทุนเวลาในการเรียนรู้

- เป็นข้อมูลอ้างอิงของคุณเช่นเดียวกับที่เราพยายามที่จะเป็นคู่สนทนาที่ถูกต้องสำหรับพวกเขาในโลกแห่งความจริงมันใช้งานได้เพราะคุณยังเป็นผู้อ้างอิงในโลกดิจิตอลของพวกเขา ในตอนท้ายของวันสำหรับชาวพื้นเมืองดิจิทัลนั้นไม่มีสิ่งกีดขวางระหว่างโลกหนึ่งกับอีกโลกหนึ่ง แต่มันก็เหมือนกันและคุณในฐานะพ่อต้องเป็นส่วนหนึ่งของมัน

- คิดบวกพยายามมองว่าเทคโนโลยีไม่ใช่ศัตรู แต่เป็นพันธมิตร เน้นข้อได้เปรียบของการใช้ชีวิตในโลกที่เชื่อมต่อกันและไม่แสดงอันตรายถึงหนึ่งพันครั้งโดยไม่ต้องแก้ปัญหา

- ยกตัวอย่างที่ดี อาจเป็นไปได้ว่าผู้ปกครองใช้หน้าจอจะขึ้นอยู่กับการใช้งานของพวกเขาเป็นส่วนใหญ่ ดูแลช่วงเวลาครอบครัวการตัดการเชื่อมต่อแบบดิจิทัลในบางช่วงเวลาของวันการปลูกฝังการตกแต่งภายในส่วนบุคคลช่องว่างแห่งความเงียบ

María Zalbidea บล็อกผู้อำนวยการ ตัดเย็บแบ่งดิจิตัล