อันตรายจากความเสี่ยงในวัยรุ่น

Thinkstock

ความโกลาหลทางอารมณ์ของวัยรุ่นทำให้เกิดความเสี่ยงความต้องการประสบการณ์แปลกใหม่และความหุนหันพลันแล่นซึ่งมีความรู้สึกเป็นธรรมชาติในความต้องการความรู้ในตนเองและอื่น ๆ เพื่อให้เกิดความเป็นอิสระในตนเอง อันตรายจากความเสี่ยงในวัยรุ่น มันอยู่ในสมองของตัวเองในการจัดการสถานการณ์อันตรายและการตอบสนองทางอารมณ์อย่างรวดเร็ว

เหตุใดสถานการณ์อันตรายจึงสร้างความสุข

มีการกระทำที่ประมาทที่จะไม่มีคำอธิบายหากไม่ใช่เพราะความสุขนั้นเกิดขึ้นเนื่องจากอันตราย พฤติกรรมที่เป็นตัวหนานั้นสะท้อนให้เห็นในสมองเมื่อมีการเพิ่มโดพามีนซึ่งเป็นสารสื่อประสาทที่เพิ่มขึ้นในสภาพเมาสุรา ในช่วงเวลาที่มีความเสี่ยงความเป็นไปได้ที่มากเกินไปของความเป็นไปได้จะเพิ่มขึ้นและเพิ่มขึ้นในลักษณะที่แรงกระตุ้นในการค้นหาสถานการณ์เหล่านั้นจะรู้สึกได้ รางวัลทางอารมณ์สำหรับการผจญภัยที่อาศัยอยู่มีมนุษย์ขั้นสูง ตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติผู้ที่มีความเสี่ยงได้รับประโยชน์อย่างมากจากชีวิต

ไม่ใช่ทุกคนที่รู้สึกเหมือนกัน ความหลงใหลที่มีความเสี่ยง; ในยีนมีลักษณะที่กำหนดอารมณ์ คนที่มีความเสี่ยงจะมีระดับต่ำของโปรตีน - แอมโมไนน์ออกซิเดส - ซึ่งจะลดระดับโดปามีนซึ่งพวกเขามองหาความเสี่ยงที่ระดับของโมเลกุลนี้จะสูงถึงระดับสูงสุดได้ง่ายขึ้น ในทางกลับกันคนที่อ่อนแอจะทำให้เสื่อมเสียเร็ว ๆ นี้และลดแรงกระตุ้นต่อพฤติกรรมเสี่ยง

คุณค่าของการเสี่ยงสำหรับคน

1. ความเสี่ยงและเด็ก เด็กที่มีสถานการณ์การเล่นที่พวกเขาเสี่ยงและด้วยการค้นหาอันตรายทำให้มีข้อ จำกัด ทางกายภาพในการทดสอบ พวกเขาสนุกกับอารมณ์ในเชิงบวกของอันตรายของการปีนเขาความสูงความเร็วรถเข็นการซ่อนหลงทาง ฯลฯ ซึ่งช่วยให้พวกเขาเอาชนะความกลัวและเอาชนะตัวเอง

ในช่วงวัยเด็กวิธีการให้เหตุผลไม่ได้ไปที่หัวใจของปัญหา พวกเขาเรียนรู้โดยการทำซ้ำตามตัวอักษรตามความรู้ในรายละเอียดที่พวกเขารวบรวมในแบบประจำและการท่องจำ พวกเขาต้องเรียนรู้จากประสบการณ์ของตนเองเพื่อประเมินความเสี่ยงและทำได้ดี การปกป้องครอบครัวมากเกินไปไม่ได้ช่วยอะไร มันเป็นความจริงที่บางครั้งพวกเขาเข้ามาโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้าในสถานการณ์อันตรายที่แท้จริงซึ่งพวกเขาต้องถูกกำจัดออกไป แต่ความเสียหายทางกายภาพของการระเบิดและการตกหลุมเป็นครูที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต

2. ความเสี่ยงและผู้ใหญ่ เมื่อครบกำหนดปรากฏรูปแบบที่สองของการให้เหตุผลที่ขึ้นอยู่กับสัญชาตญาณและอนุญาตให้เข้าสู่ปัญหานิวเคลียร์ได้อย่างรวดเร็วกรองสิ่งที่จำเป็นและทิ้งรายละเอียดที่ทำให้เข้าใจผิด ในการตัดสินใจในชีวิตผู้ใหญ่นั้นมาจากประสบการณ์อารมณ์การศึกษาและความคิดของเขาที่มีต่อโลก เมื่อสถานการณ์ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อสุขภาพหรือชีวิตผู้สูงอายุจะไม่เริ่มพิจารณาถึงระดับความเสี่ยงและขนาดของผลประโยชน์ พวกเขาตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วและหากพวกเขาถูกผูกติดกับเกมพวกเขาจะไม่เปิดเผยชีวิตหรือสุขภาพในการเดิมพัน

วัยรุ่นในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยง

ขั้นตอนของวัยรุ่นมีหน้าที่ในการรวมส่วนประกอบของการวิเคราะห์ที่ช้าและเหตุผลที่มีการพิจารณาด้วยองค์ประกอบทางอารมณ์และใช้งานง่ายอย่างรวดเร็ว เหตุผลที่ศีรษะและเหตุผลของหัวใจนั้นปะปนกันเมื่อเราพูดถึงตำนานของวัยรุ่นที่ไม่มีวันตาย

1. การเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องง่าย การเปลี่ยนแปลงครั้งแรกที่เกิดขึ้นในสมองของวัยรุ่นเกิดขึ้นในระบบการให้รางวัล ระบบไม่ตรงกันเนื่องจาก 30% ของตัวรับสำหรับโดปามีนหายไปดังนั้นพวกเขาจึงต้องการสิ่งเร้าที่แรงมากที่จะปล่อยสารนี้ออกมามาก

2. การตอบสนองทางอารมณ์ที่ดี และความสามารถที่ไม่ดีในการขยายความพึงพอใจของความปรารถนาเมื่อเวลาผ่านไปทำให้การล่อลวงเพื่อแสวงหารางวัลที่แข็งแกร่งมาก ๆ ประสบการณ์ของเด็ก ๆ ไม่เพียงพอและพวกเขาเบื่อกิจกรรมที่พวกเขาชอบก่อนลาก่อนวัยเด็ก; พวกเขาเริ่มที่จะเผชิญกับความท้าทายใหม่ ๆ และมิตรภาพก็สำคัญกว่าอายุของพวกเขา

ในขณะเดียวกันสมองได้รับการฝึกฝนให้ใช้งานได้ง่ายคิดในระดับโลกและมีความสามารถในการตัดสิน ประสิทธิภาพของการทำงานของสมองนั้นต้องใช้เวลาในการเข้าถึงการเชื่อมต่อของสายเคเบิลและให้การประสานความเร็วของการไหลของข้อมูลที่เป็นวงจรการควบคุมความรู้ความเข้าใจทางอารมณ์

ดังนั้นวัยรุ่นที่เป็นช่วงเวลาที่มีทางเลือกที่ประสบความสำเร็จน้อยกว่าเช่นเพศและการพึ่งพายาเสพติด และเนื่องจากความไม่แน่นอนของกระบวนการครบกำหนดในขั้นตอนนี้ประสบการณ์เริ่มต้นที่ผิดปกติส่งผลกระทบต่อโครงสร้างของการเดินสายสมองอย่างมาก

Natalia López Moratalla ศาสตราจารย์วิชาชีววิทยาและโมเลกุลชีวการแพทย์