การศึกษาหรือพันธุศาสตร์: อะไรทำให้เด็กฉลาด?

อะไรทำให้เด็กฉลาด? มีกุญแจสำหรับคนที่ฉลาดกว่าคนอื่นหรือไม่? จะมีคนที่ไม่คิดเพราะสติปัญญาเกี่ยวข้องโดยตรงกับลักษณะทางพันธุกรรมของเด็ก นอกจากนี้ยังมีคนที่คิดว่ามันจะเป็นไปได้ที่จะแตกต่างกันไปตามบทบาทของผู้ปกครองในการศึกษาของเด็ก ๆ และวิธีที่พวกเขาส่งเสริมการพัฒนาสติปัญญาของเด็ก ๆ ผ่านการกระตุ้นและการเรียนรู้อื่น ๆ .

อย่างไรก็ตาม วิทยาศาสตร์อเมริกา เสนอทฤษฎีที่น่าสนใจว่าเลือกการดูแลเด็กด้วยสติปัญญา พวกเขามาเพื่อพัฒนา สิ่งพิมพ์นี้รับรองว่าสติปัญญาและการดูแลเกี่ยวข้องโดยตรงและตามสมมติฐานนี้ความสามารถทางปัญญาที่ยิ่งใหญ่ของเรานั้นเชื่อมโยงโดยตรงกับลักษณะที่แท้จริงของมนุษย์อีกประการหนึ่งนั่นคือการไร้อำนาจที่ยิ่งใหญ่กว่าของเขาเมื่อเขายังเป็นเด็ก

คำอธิบายวิวัฒนาการของความฉลาด

วิทยาศาสตร์อเมริกา หมายถึงสมมติฐานที่ว่า การดำเนินการของ National Academy of Sciences ในหนึ่งในการศึกษาของเขาที่พวกเขาอ้างถึงแรงกดดันที่มนุษย์มีตลอดวิวัฒนาการของเขา ในแง่นี้ผู้ชายคนแรกต้องเผชิญกับปัญหาการคัดเลือกทั้งสำหรับสมองที่มีขนาดใหญ่และสำหรับความสามารถในการเดินตั้งตรง

เมื่อมาถึงจุดนี้สมองที่มีขนาดใหญ่จำเป็นต้องมีกระดูกเชิงกรานที่กว้างขึ้นเพื่อให้กำเนิดในเวลาเดียวกันความจริงที่ว่าการถูกไบโพดัล จำกัด ขนาดของพื้นที่นี้ของร่างกาย แรงกดดันจากฝ่ายตรงข้ามอาจหมายถึงผู้หญิงที่คลอดก่อนกำหนดเมื่อกะโหลกของทารกยังเล็ก นั่นคือผู้หญิงให้กำเนิดเด็กที่พึ่งและอ่อนแอมากขึ้นตั้งแต่พวกเขามาถึงโลกก่อนที่การตั้งครรภ์จะสิ้นสุดลง

นี่คือที่นักวิจัยของการศึกษายกทฤษฎีนี้: ความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการดูแลลูกสุนัขเหล่านี้กำหนดให้ผู้ปกครองแรงกดดันทางวิวัฒนาการใหม่ที่บังคับให้มนุษย์ในการพัฒนาสติปัญญามากขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการทั้งหมดที่เกิดขึ้น สิ่งนี้นำไปสู่ความจำเป็นในการเกิดก่อนหน้านี้และนำไปสู่เด็กที่เกิดมาไม่มีที่พึ่งมากขึ้นซึ่งจำเป็นต้องมีทักษะทางปัญญามากขึ้นในผู้ใหญ่

สติปัญญาส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับเด็กทารกที่พึ่งได้

ทฤษฎีที่นำเสนอโดยงานนี้มีความชัดเจน: หน่วยสืบราชการลับที่ดีกว่าควรเกี่ยวข้องกับทารกแรกเกิดที่ไม่มีการป้องกัน ด้วยเหตุผลนี้พวกเขาต้องการทดสอบสมมติฐานนี้ในไพรเมตอื่นเพื่อตรวจสอบขอบเขตสูงสุดที่เกี่ยวข้องกับ hominids อื่น ๆ

เพื่อดำเนินการตรวจสอบนี้พวกเขาถูกตั้งค่าไว้ที่ลูกหลานของหย่านมของสายพันธุ์ดังกล่าว

ผลของงานนี้พิสูจน์ว่าการหย่านมภายหลังนั้นมีความหมายเหมือนกันกับบิชอพที่แสดงให้เห็นถึงความฉลาดในการศึกษาก่อนหน้านี้ การศึกษาครั้งนี้ยังทำให้มั่นใจได้ว่าการทำอะไรไม่ถูกของทารกแรกเกิดเป็นตัวทำนายความฉลาดมากกว่าขนาดของสมอง ตามที่ผู้เขียนมีความสำคัญมากกว่าวิธีการจัดระเบียบร่างกายนี้กว่าปริมาณของมัน

ความคิดเห็นของผู้เขียนคนอื่น ๆ

ในทุกทฤษฎีมีนักเขียนที่พยายามปฏิเสธมันอยู่เสมอ สมมติฐานนี้ไม่ได้เป็นข้อยกเว้นและมีหลายคนที่พบว่าผิด นี่เป็นกรณีของนักมานุษยวิทยา Dean Falk ผู้ซึ่งยืนยันว่าเมื่อมนุษย์เริ่มถูกทวิมันได้นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงระบบขับเคลื่อนมอเตอร์ในสมอง Falk รับรองว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นหลายล้านปีก่อนที่เผ่าพันธุ์ของเราจะพัฒนาสติปัญญาที่ดีขึ้นของมันดังนั้นจะไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างพวกเขา

นักมานุษยวิทยาอีกคนหนึ่งเช่น Wenda Trevathan จากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐนิวเม็กซิโกกล่าวว่าทฤษฎีนี้ช่วยลดความซับซ้อนของการวิวัฒนาการของมนุษย์ อย่างไรก็ตามผู้เขียนคนนี้ยังได้รับการยอมรับว่าความต้องการของการเลี้ยงดูที่รุนแรงมากขึ้นในทารกแรกเกิดในระยะยาวมีผลกระทบอย่างมากต่อการเปลี่ยนแปลงของสายพันธุ์ของเรา ซึ่งตามที่ Trevathan จะอธิบายในระดับใหญ่สิ่งที่เราเป็นในวันนี้

Damián Montero