80% ของผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับหน้าที่ของเด็ก ๆ
วิธีทำ การบ้าน ในบ้านสเปน? นี่คือคำถามที่การศึกษา 'Salvemos las cena' โดย IKEA ต้องการที่จะตอบ ตามงานนี้ 80% ของผู้ปกครองคิดว่าควรมีการเปลี่ยนแปลงในแนวคิดของ งานพวกเขาจะต้อง จำกัด ตัวเองหรือใช้เวลาน้อยลง
ข้อสรุปนี้ได้มาถึงหลังจากการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง 2,400 คนที่มีเด็กอายุระหว่างเจ็ดถึง 17 ปีในสเปนเด็กวัยรุ่นและครูเพื่อค้นหาความคิดเห็นเกี่ยวกับงานในโรงเรียน
แนวคิดของหน้าที่
จากข้อมูลการศึกษาผู้ปกครองส่วนใหญ่เชื่อว่าควรมี การเปลี่ยนแปลงบางอย่าง ในแนวคิดของหน้าที่ ในความเห็นของเขาเด็ก ๆ ควรมีเวลาว่างมากขึ้น ผู้ปกครองยังเสนอว่าหน้าที่เหล่านี้เป็นกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการอ่านหนังสือการตรวจสอบข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตดูภาพยนตร์หรือเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์
ในบรรทัดเดียวกันนี้ ครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษา: 95% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่ามีกิจกรรมอื่นนอกเหนือจากหน้าที่ประจำวันที่สามารถช่วยเด็กได้ เสริมสร้างการเรียนรู้ของพวกเขา. ในจุดนี้พวกเขาเน้นงานประจำวัน (79,7%) หรือเกม (13,7%)
ผลกระทบของการบ้านต่อเด็ก
นอกจากนี้ยังโดดเด่นในการศึกษาที่ผู้ปกครองส่วนใหญ่สำรวจดูการบ้านเป็นกิจกรรม ประจำเพียง และอยู่ห่างจากความเป็นจริง 62.4% เชื่อว่าภารกิจประกอบด้วยการฝึกซ้ำหรือการท่องจำ เห็นด้วยกับความเห็นของอาจารย์: 81% ยืนยันที่จะทำตามกิจกรรมที่ปรากฏในโปรแกรมการศึกษาที่ส่วนใหญ่ของ การทำซ้ำและการท่องจำ
นอกจากนี้ผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบของงานเหล่านี้ที่มีต่อลูก 65% คิดว่าลูกของพวกเขารู้สึกหนักใจหรือเหนื่อยเพราะเวลาที่ใช้ทำการบ้าน
ข้อมูลนี้เสริมว่าเด็กเกือบครึ่งหนึ่งสำรวจแล้ว 43.6% ยืนยันว่า หน้าที่หมดพวกเขา และปล่อยให้พวกเขามีเวลาน้อยอยู่กับครอบครัวและเพื่อน ๆ แม้แต่ 27% รู้สึกกดดันที่ต้องทำ อย่างไรก็ตามสำหรับ 56.4% หน้าที่ช่วยให้พวกเขาทำงานได้ดีขึ้นในโรงเรียนหรือสถาบัน
เวลาทำการบ้านของเด็ก
การสำรวจพบว่า 33% ของผู้ปกครอง เวลามากเกินไป เด็ก ๆ ต้องอุทิศการบ้าน โดยเฉพาะ 39% ประกาศว่าลูก ๆ ของพวกเขาอุทิศเวลาระหว่าง 30 นาทีถึง 1 ชั่วโมงต่อวันสำหรับงานเหล่านี้ในขณะที่เกือบ 35% กล่าวถึงช่วงเวลาหนึ่งถึงสองชั่วโมง
และความคิดเห็นของนักเรียนคืออะไร? นักเรียน 42.4% ที่สำรวจเชื่อว่าพวกเขาต้องทำ ใช้เวลามากเกินไป ทำการบ้านงานที่ 72% คิดว่าน่าเบื่อ เห็นได้ชัดว่าความคิดเห็นนี้เพิ่มขึ้นถึง 77% ในบรรดาผู้ที่มีอายุ 15 ถึง 17 ปีที่อุทิศเวลาให้กับหน้าที่ของตนมากขึ้น: ระหว่างหนึ่งถึงสองชั่วโมงในแต่ละวัน
ครูส่วนใหญ่บอกว่าพวกเขาไม่ทำการบ้านเป็นประจำ โดยเฉพาะสำหรับ 41% ที่ประกาศการส่งการบ้านวัตถุประสงค์หลักคือเด็ก ๆ สามารถฝึกฝนและทำให้แนวคิดที่เรียนรู้ในห้องเรียน (62.7%) หรือสร้างนิสัยการศึกษา (28.8%)
เมื่อถามครูเกี่ยวกับเวลาที่นักเรียนต้องทุ่มเททำการบ้านเกือบครึ่ง 45% คิดว่าถูกต้องที่จะอุทิศทุกวันระหว่าง 30 นาทีถึงหนึ่งชั่วโมงและเพียง 11.3% เชื่อว่าพวกเขาควรครอบครอง เด็ก ๆ ระหว่างหนึ่งถึงสองชั่วโมง
หน้าที่ในชีวิตประจำวันของเด็กและครอบครัว
จุดที่น่าสนใจของการศึกษาคือสิ่งที่ตรวจสอบว่าหน้าที่มีอิทธิพลต่อนิสัยการใช้ชีวิตของเด็กและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ที่ดินเนอร์. จากข้อมูลเหล่านี้ผู้ปกครอง 41.9% คิดว่าเวลาที่เด็กใช้ในการทำการบ้านเป็นอุปสรรคในการเพลิดเพลินกับเวลาในครอบครัวมากขึ้น เป็นที่น่าสังเกตว่าเด็กและวัยรุ่นเกือบครึ่งหนึ่ง (49.8%) เชื่อว่าหากพวกเขาทำการบ้านน้อยลง สามารถเพลิดเพลินไปกับอาหารมื้อค่ำของครอบครัวมากขึ้น.
Damián Montero