แท็บเล็ตเป็นอุปกรณ์ที่เด็ก ๆ ใช้มากที่สุด

แท็บเล็ตดิจิตอล เป็นอุปกรณ์พกพาที่เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีใช้งานได้อย่างอิสระ ส่วนใหญ่เด็ก ๆ จะใช้แท็บเล็ตเพื่อความบันเทิงเช่นการดูการ์ตูนซีรีส์วิดีโอหรือเล่นเกม ในระดับที่น้อยกว่าและแม้ว่าการใช้งานจะเพิ่มขึ้นทั่วไปในโรงเรียน แต่ก็ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาเช่นการอ่านหรือทำการบ้าน

การศึกษาดำเนินการโดยมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐมาดริดและบาร์เซโลนาได้เปิดเผยว่าการใช้ แท็บเล็ตดิจิตอล และโทรทัศน์อย่างอิสระโดยเด็กภายใต้กฎที่ผู้ใหญ่กำหนด โครงการ "เด็ก (0-8) และเทคโนโลยีดิจิตอล" ประสานงานโดย Cristina Aliagas (มหาวิทยาลัยอิสระแห่งบาร์เซโลนา) และ David Poveda (มหาวิทยาลัยอิสระแห่งมาดริด) ในระดับรัฐและโดย Stephane Chaudron ในระดับยุโรปซึ่งเกี่ยวข้องกับ 70 ครอบครัว จาก 6 ประเทศในยุโรปยังแสดงให้เห็นว่าเด็กและโทรศัพท์มือถือซึ่งจำเป็นต้องมีการควบคุมดูแลสำหรับผู้ใหญ่นั้นเป็นเด็กที่ใช้น้อยที่สุด

ผ่านอุปกรณ์ที่ใช้งานง่ายเช่นแท็บเล็ตเด็ก ๆ เรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อใช้สื่อดิจิทัล อย่างไรก็ตามตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขายังต้องการความช่วยเหลือในการติดตั้งและกำหนดค่าอุปกรณ์ผู้ปกครองสามารถควบคุมสิ่งที่ติดตั้งบนพวกเขาและเนื้อหาที่พวกเขาสามารถเข้าถึงได้อย่างเต็มที่

เนื้อหาภาพและเสียง: การเข้าถึงผ่านแท็บเล็ต

YouTube เป็นช่องทางที่เด็ก ๆ ต้องการรับชมเนื้อหาภาพและเสียงบนอุปกรณ์ดิจิตอล การสำรวจที่จัดทำโดย Hero Baby เนื่องในโอกาสการพัฒนาภาพยนตร์การ์ตูนชุด Nano Adventures ให้กับผู้ติดตามหน้า Facebook ของเขาเกี่ยวกับการบริโภคการ์ตูนได้เปิดเผยว่าแม้ว่าเด็ก ๆ ส่วนใหญ่จะเห็นภาพวาดทางโทรทัศน์ใน ร้อยละ 93 เด็ก 61% ที่มีอายุต่ำกว่า 5 ปีบริโภคเนื้อหาเหล่านี้บนแท็บเล็ตด้วย และ 23% สำหรับสมาร์ทโฟน ใช้คอมพิวเตอร์เพียง 10%

หากเราสังเกตสิ่งนี้ในกลุ่มเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีเราจะเห็นว่าเด็ก 88% ดูชุดการ์ตูนทางโทรทัศน์ในขณะที่ 55% ใช้แท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนแล้ว มันไม่ถึง 1% ผู้ที่ทำมันบนคอมพิวเตอร์

ในช่วงเวลาที่เด็ก ๆ ใช้เวลาในการดูซีรีส์อนิเมชั่นการสำรวจพบว่า 64% ของเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีดูเนื้อหาภาพและเสียงมากกว่า 1 ชั่วโมงต่อวัน 4% มักจะไม่เห็นชุดของภาพวาด 31% ทำน้อยกว่า 1 ชั่วโมงต่อวัน 54% ทำระหว่าง 1 และ 2 ชั่วโมงและ 12% ทำมากกว่าสองชั่วโมงต่อวัน

เคล็ดลับการควบคุมการใช้แท็บเล็ตโดยเด็ก ๆ

เฮเลนาฟิกเกอร์โรลานักจิตวิทยาและโค้ชผู้เชี่ยวชาญด้านกระบวนการช่วยเหลือและการเติบโตสำหรับเด็กและครอบครัวผู้มีส่วนร่วมในการพัฒนาชุดของภาพวาดนาโนผจญภัยระบุว่า "การใช้แท็บเล็ตและโทรศัพท์มือถือกลายเป็นทรัพยากรสำหรับครอบครัว กับเด็กเพราะพวกเขามีสถานการณ์ที่ยากลำบากควบคุมนอกจากแรงจูงใจของเด็ก ๆ ก็สูงมาก "

ตามที่นักจิตวิทยานี้ผู้ปกครองจะต้องรับมือกับความเสี่ยงทั้งสามของการใช้เทคโนโลยีในยุคนี้:

1. ควบคุมเวลา เด็กต้องไม่เกินหนึ่งชั่วโมงครึ่งวันนับหน้าจอทั้งหมด

2. รู้และควบคุมเนื้อหา เพื่อให้พวกเขามีความเหมาะสมกับอายุของเด็ก

3. อยู่กับพวกเขาในบางช่วงเวลา สิ่งนี้จะป้องกันการอินโทรเวิร์ส นอกจากนี้ผู้ปกครองจะมีโอกาสแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสนใจในสิ่งที่พวกเขาเห็นหรือเล่นและสามารถมีส่วนร่วมหรือพูดคุยเกี่ยวกับมัน

Marisol Nuevo Espín