เกรดดี: ความสำคัญของครอบครัวในการเรียน
เมื่อเด็กอยู่ในระดับประถมศึกษาซึ่งเป็นขั้นตอนพื้นฐานสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคลของพวกเขาเราจะต้องใช้ประโยชน์จากปีเหล่านี้เพื่อสร้างวัฒนธรรมสังคมและทักษะของมนุษย์ อย่างไรก็ตามมืออาชีพและการศึกษามากขึ้นแสดงให้เห็นว่าอิทธิพลของครอบครัวของผู้ปกครองนั้นแตกต่างอย่างมาก การแสดงของโรงเรียน ของเด็กและดังนั้นในระดับที่ไม่ดีหรือดีของพวกเขา
มันขึ้นอยู่กับคุณมากกว่าที่โรงเรียนว่าลูกของคุณมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้และได้รับความรู้และทักษะ ลูกของคุณไม่มีประโยชน์ที่จะไปที่ "เพื่อนร่วมงานที่ดีที่สุดในโลก" ถ้าไม่มีสภาพการศึกษาและอารมณ์ที่เหมาะสมที่บ้าน
อิทธิพลของครอบครัวต่อการปฏิบัติงานของเด็กในโรงเรียน
อิทธิพลของครอบครัวของผู้ปกครองบรรยากาศของการสื่อสารความเข้าใจความรักความรับผิดชอบความอุตสาหะสภาพแวดล้อมเป็นสิ่งที่ลูกของคุณจะต้องพัฒนาบุคลิกภาพที่สำคัญซึ่งเข้ากันได้ดีในเชิงวิชาการและสะท้อนอยู่ในบัตรรายงาน
ข้อสรุปนี้ได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากนักจิตวิทยาและครู แต่สิ่งที่แปลกประหลาดที่สุดคือเมื่อเร็ว ๆ นี้มีงานแสดงผ่านเทคนิคการวิเคราะห์ทางสถิติว่าตัวแปรครอบครัวมีประสิทธิภาพมากกว่าในด้านวิชาการมากกว่าตัวแปรโรงเรียน
ด้วยเหตุนี้ผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์และภาษาจึงถูกใช้โดยนักเรียนสเปนอายุ 15 ปีที่ประเมินในโครงการ PISA (โปรแกรมประเมินนักศึกษาต่างชาติ) ของ OECD
ตัวแปรครอบครัวที่มีอิทธิพลต่อการปฏิบัติงานของโรงเรียน
การศึกษา ความสำคัญของครอบครัวต่อการปฏิบัติงานในโรงเรียนDaniel Santínดำเนินการโดยศาสตราจารย์เศรษฐศาสตร์ที่ Complutense University of Madrid วิเคราะห์ปัจจัยการศึกษาหลักที่กำหนด การแสดงของโรงเรียนเช่นนักเรียนของเขาเอง ครอบครัวศูนย์ที่เลือกและสหาย นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์ตัวแปรที่สำคัญอื่น ๆ เช่นระดับการศึกษาของผู้ปกครองทรัพยากรที่มีอยู่ในบ้านหรือหากมีความแตกต่างในผลลัพธ์ระหว่างนักเรียนที่อยู่ในโครงสร้างครอบครัวที่แตกต่างกัน (นิวเคลียร์พ่อแม่เดี่ยวครอบครัวผสม ฯลฯ )
การศึกษาพบข้อสรุปที่สำคัญหลายประการเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของโรงเรียน:
•ตัวแปรครอบครัว พวกเขามีความตั้งใจแน่วแน่มากกว่าโรงเรียนเมื่ออธิบายถึงผลการเรียนกล่าวคือผลการเรียนของนักเรียน
•แรงจูงใจของนักเรียน ความพยายามวิธีการสอนและความสนใจและความระมัดระวังที่นักเรียนได้รับจากครอบครัวของเขาเป็นส่วนสำคัญของผลการเรียน
•การลดความล้มเหลวของโรงเรียน มันจะทำได้โดยการเพิ่มระดับการอ่านของนักเรียน ในจำนวนครูต่อนักเรียนหนึ่งร้อยคน และจำนวนชั่วโมงในบ้านที่อุทิศให้กับการบ้าน
•มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ ตามโครงสร้างครอบครัวที่นักเรียนอาศัยอยู่ ครอบครัวนิวเคลียร์ (พ่อแม่และลูก) มีผลการเรียนดีที่สุด
โครงสร้างครอบครัว: พวกเขามีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพของโรงเรียนอย่างไร
โครงสร้างครอบครัวที่เด็กอาศัยอยู่มีอิทธิพลต่อเขาในทางบวกหรือทางลบ การศึกษาพบว่าเด็กที่อาศัยอยู่ในครอบครัวนิวเคลียร์ได้รับผลตอบแทนที่สูงขึ้นในขณะที่หมวดหมู่ของ "ครอบครัวอื่น ๆ " เป็นที่ที่นักเรียนได้รับผลการเรียนที่ต่ำกว่า
ในคณิตศาสตร์สถานที่ที่สองสำหรับครอบครัวที่มีผู้ปกครองคนเดียว ในทางตรงกันข้ามการอ่านผลลัพธ์นี้เปลี่ยนไปส่งผ่านโครงสร้างครอบครัวแบบผสมเพื่อเข้าแทนที่
ครอบครัวนิวเคลียร์: เมื่อเด็กอยู่ร่วมกันเป็นปกติและพร้อมกันกับพ่อแม่ผู้ให้กำเนิด
ครอบครัวผู้ปกครองเดี่ยว: เมื่อเด็กอาศัยอยู่ตามลำพังกับพ่อแม่ผู้ให้กำเนิดหนึ่งในสองคน
ครอบครัวผสม: เมื่อเด็กอยู่ร่วมกันอย่างเป็นปกติและพร้อมกันกับบิดามารดาผู้ให้กำเนิดและคู่ครอง
รูปแบบอื่น ๆ ของครอบครัว: เมื่อเด็กใช้ชีวิตอยู่ในโครงสร้างของครอบครัวต่างจากคนก่อน ๆ
Alejandra Márquez