จิตวิญญาณที่สร้างสรรค์: เพื่อนและศัตรูของความคิดสร้างสรรค์
เด็กอายุไม่เกิน 8 ปีมีความอ่อนไหวเป็นพิเศษในการเริ่มต้น กระบวนการทางจิตที่สร้างสรรค์เพื่อเรียนรู้ที่จะใช้สมองทั้งสมองเสริมสร้างความสามารถของซีกขวา: จินตนาการการรับรู้ปรีชาศิลปะความสามารถทางดนตรี ฯลฯ ทั้งผู้ปกครองและครูควรมีวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็กพัฒนาเอกลักษณ์ของตนเองและ วิญญาณสร้างสรรค์.
วิธีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ผ่านการเล่น
กิจกรรมที่ลูกหลานของเรา พวกเขาพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ มันเป็นเกม: การเล่นเป็นวิธีที่คุณสร้างสมดุลระหว่างจินตนาการและความเป็นจริงของคุณ ระยะเวลาที่ละเอียดอ่อนของเกมเกิดขึ้นระหว่าง 4 และ 7 ปี
เด็กที่รู้วิธีการเล่นที่ดีคือการเรียนรู้ที่จะทำงานได้ดีเป็นมืออาชีพที่ดีในชีวิตผู้ใหญ่ของเขา เมื่อเขาเล่นเขารู้สึกเป็นอิสระพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ความรู้สึกที่สำคัญสังเกตสังเกตสะท้อนการกระตุ้นการวิจัย ฯลฯ
แบบฝึกหัดและเกมเพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์
แบบฝึกหัดที่มีไว้สำหรับ กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมักขึ้นอยู่กับข้อเสนอแบบเปิดนั่นคืออนุญาตให้มีข้อเสนอหลายอย่าง ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องเสนอเกมและของเล่นที่ให้พวกเขาได้สัมผัสกับความเป็นไปได้ทั้งหมดของพวกเขาแทนที่จะให้พวกเขามีทางเลือกเพียงทางเดียวและ จำกัด ถามคำถามเปิดหรือสร้างเรื่องราว เป็นต้น
ตัวอย่างเช่นความคิดที่ดีอาจมีลำต้นตู้เสื้อผ้าหรือลิ้นชัก "เครื่องแต่งกาย" ในบ้านที่มีเสื้อผ้าและวัตถุที่ใช้งานไม่ได้เช่นเนคไทเก่าชุดปาร์ตี้เก่ากางเกงถุงมือ ฯลฯ ดังนั้นเด็กของเราสามารถเล่นแต่งตัวหรือพวกเขาสามารถสร้างการแสดงละครของเรื่องที่พวกเขารู้
คำพูดเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์
"สิ่งที่สำคัญที่สุดในวิทยาศาสตร์คือความคิดสร้างสรรค์" Salvador Moncada รางวัล Prince of Asturias ในปี 1990
"การวิเคราะห์ความชัดเจนนั้นต้องใช้ความคิดนอกกรอบ"
"คนที่มีความคิดสร้างสรรค์มักจะคิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำงานอยู่พวกเขามีชีวิตอยู่ด้วยการไต่สวนพวกเขามีชีวิตอยู่พูดว่า: มีเหตุผลอะไรที่นี่และอะไรที่ไม่สมเหตุสมผลและถ้ามันไม่สมเหตุสมผล " ฮาวเวิร์ดการ์ดเนอร์ พหุปัญญา
"ฉันคิดว่าในทางการแพทย์ส่วนที่สำคัญที่สุดของความคิดสร้างสรรค์คือการฟังคุณต้องฟังสิ่งที่คนที่ทำงานกับคุณพูดกับคุณ ... ดังนั้นคุณจึงฟังคนที่รู้อะไรบางอย่างเพราะคุณต้องการ ช่วยให้คุณสังเกตได้ "
"การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้คนทำงานสร้างสรรค์มากที่สุดเมื่อพวกเขาตื่นเต้นกับสิ่งที่พวกเขาทำ" Robert J. Sternberg ปัญญาที่ประสบความสำเร็จ
"Joy ความรับผิดชอบความไว้วางใจ: นี่คือภาษาสากลของจิตวิญญาณสร้างสรรค์". Daniel Goleman จิตวิญญาณที่สร้างสรรค์
การนัดหมายที่นำมาจากหนังสือ ฉลาดทางอารมณ์? ผู้แต่ง Amparo Catret คำ Edu.com มาดริดปี 2000
ศัตรูแห่งความคิดสร้างสรรค์
มีศัตรูหลายแห่งของความคิดสร้างสรรค์ที่ Goleman ตั้งชื่อในหนังสือของเขาว่า "วิญญาณแห่งความคิดสร้างสรรค์":
ศัตรูของความคิดสร้างสรรค์ที่อยู่ภายในตัวบุคคล:
1. กับดักของการตกลงไปในรูทีน: ปล่อยให้ตัวเองถูกกำจัดโดยวิธีที่ง่ายที่สุด
2. ความโน้มเอียงที่ "ไม่คิด" เพราะสะดวกสบายกว่า
3. การเซ็นเซอร์ตัวเอง: สร้างขึ้นโดยความคิดของตัวเองหรือโดยการตัดสินเชิงลบภายนอกเกี่ยวกับประสิทธิภาพ
4. แห้ว: เมื่อคุณมั่นใจว่าคุณไม่สามารถทำสิ่งที่ดีหรือสิ่งที่คุณต้องการ
ศัตรูของความคิดสร้างสรรค์ภายนอกต่อบุคคล:
1. การเฝ้าระวังที่มากเกินไป: ในส่วนของนักการศึกษาเผด็จการหรือผู้กดขี่
2. การประเมินผลที่เข้มงวดมากเกินไป: การขาดอิสระและความยืดหยุ่นรอบตัวเขา
3. การแข่งขันที่มากเกินไป: กลัวการลองทำสิ่งใหม่เพราะกลัวความผิดพลาด
4. ความกดดันทางจิตวิทยา เกี่ยวกับสิ่งที่เขาทำเพื่อนเกมการศึกษาของเขา
Beatriz Bengoechea นักจิตวิทยาและที่ปรึกษาครอบครัว
