สมองของเด็ก: วิธีการปรับในซีกโลกทั้งสองด้วย?

รู้ฐาน neurobiological ที่ควบคุมการทำงานของจิตใจช่วยให้เราสามารถส่งเสริมและส่งเสริมกระบวนการสมอง ต้องขอบคุณความก้าวหน้าของระบบประสาทที่ทำให้เราสามารถมองเห็นสิ่งที่อยู่ภายในจิตใจของเรา รู้ว่ามันเป็นอย่างไรและมันทำงานอย่างไร สมองของเด็ก มันเปิดกว้างเป็นไปได้หลากหลายและสามารถช่วยให้เราเพิ่มประสิทธิภาพงานการศึกษาของเราเพราะมันช่วยให้เราสามารถปรับปรุงการเรียนรู้

สมองของเด็กเป็นอย่างไร

1. การพัฒนาสมอง
สมองของเด็ก มันเป็นครั้งแรกและสำคัญที่สุดสมองในการพัฒนา สองปีแรกของชีวิตประกอบด้วยระยะของเส้นประสาทพลาสติกที่สูงสุดนั่นคือมันเป็นช่วงเวลาแรกเมื่อการเชื่อมต่อทางประสาทส่วนใหญ่ที่เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้และทักษะถูกสร้างขึ้น

2. สมองของสมองซีกโลกทั้งสอง
สมอง มันเกิดขึ้นจากสมองซีกสองซีกด้านขวาและซ้าย ซีกซ้าย มันเป็นหน้าที่ของการเคลื่อนไหวของส่วนที่ถูกต้องของร่างกายและยังเป็นส่วนที่มีเหตุผลตรรกะและวาจา แทนการ ซีกขวา รับผิดชอบการเคลื่อนไหวของส่วนด้านซ้ายของร่างกายและอารมณ์และศิลปะ ซีกซ้ายคือตรรกะและวาจา ให้เหตุผลเชิงเส้นและเชิงตรรกะแทน ซีกโลกด้านขวาคืออารมณ์และความคิดสร้างสรรค์ทำให้เหตุผลแบบองค์รวมไม่เชิงเส้นมองหาวิธีการแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน เด็ก ๆ ในระยะแรกของการพัฒนาไม่ได้กำหนดความต่อเนื่องอย่างชัดเจนดังนั้นจึงไม่มีซีกโลกที่ครอบงำอย่างชัดเจน

สมองของผู้ใหญ่และสมองของเด็ก

สมองของคนที่เป็นผู้ใหญ่ มักจะถูกควบคุมโดย การปกครองของซีกซ้ายหรือเหตุผลและ สมองของเด็กแม้ว่ามันจะยังไม่ได้กำหนดอำนาจของมัน แต่มันเป็นสมองส่วนใหญ่ทางอารมณ์ประสาทสัมผัสและอารมณ์. ด้วยเหตุผลดังกล่าวในหลาย ๆ ครั้งเรามีปัญหาที่สำคัญในการปรับเข้าสู่สมองของเด็กเพราะเราทำจากสมองที่มีเหตุผลของเราและพวกเขายังไม่ถึงระดับของการพัฒนาที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจในระดับของเหตุผลผู้ใหญ่

ขั้นตอนในการปรับแต่งสมองของเด็ก

สมองของเด็กเป็นสมองที่อ่อนไหวต่อการเรียนรู้การพัฒนาและประสบการณ์ทางอารมณ์ ผ่านประสบการณ์และประสบการณ์ของเด็กที่จะสร้างสมองของเขาจะสร้างการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทและการกำหนดค่าการปกครอง การทำงานของครอบครัวและนักการศึกษามีความสำคัญมากเนื่องจากเราสามารถเลือกประสบการณ์ที่เรามอบให้กับเด็ก ๆ และพยายามทำให้ประสบการณ์เหล่านี้เป็นตัวกระตุ้นการพัฒนาของพวกเขา

1. เริ่มฟังด้วยอารมณ์ของเราไม่ใช่เฉพาะกับส่วนที่มีเหตุผล ระวังมันไม่ได้เกี่ยวกับการไปด้านตรงข้ามและใช้เฉพาะส่วนที่มีอารมณ์เท่านั้น มันเป็นเรื่องของการรวมทั้งสองส่วนของการใช้สมองของเราเข้าด้วยกันแบบผสมผสานและการที่เด็ก ๆ สามารถรวมสมองทั้งสองส่วนเข้าด้วยกัน

2. ฝึกการฟังอย่างคล่องแคล่วเพื่อปรับจูนผ่านส่วนอารมณ์ มันประกอบไปด้วยสิ่งที่เกินกว่าที่เขาบอกให้เราฟังอย่างกระตือรือร้นเพื่อทำความเข้าใจอารมณ์ของเด็ก โปรดจำไว้ว่าเมื่อคุณบ่นหรือประพฤติผิดคุณมีเวลายากที่จะเข้าใจในสิ่งที่คุณทำผิดและพฤติกรรมของคุณเป็นผลมาจากอารมณ์ความรู้สึก

3. แสดงความเห็นอกเห็นใจ พยายามจดจำอารมณ์ความรู้สึกของคุณสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณ (ความโกรธความกลัวความอับอาย ฯลฯ ) และแสดงความเห็นอกเห็นใจ ("ฉันเข้าใจ" "เป็นเรื่องปกติที่ *" ทำให้เขาเห็นว่าคุณเข้าใจเขา นั่นจะช่วยให้พวกเขาผ่อนคลายและช่วยจัดการอารมณ์ของพวกเขา

4. สร้างความสมดุลระหว่างเหตุผลและอารมณ์ หลังจากนั้นให้ป้อนส่วนที่มีเหตุผลปรับให้เข้ากับระดับของคุณ ("แต่การทำ * ไม่ได้ผลสำหรับคุณ", "เพราะไม่ใช่ * ... ") มันเกี่ยวกับการเข้าถึงอารมณ์และชี้นำเด็กจากอารมณ์ทำให้เขาสามารถรวมเข้ากับส่วนที่มีเหตุผลของเขา

5. พยายามกระตุ้นเด็ก และสนับสนุนการสร้างการเชื่อมต่อ แต่ระวังการกระตุ้นมากเกินไป หลีกเลี่ยงการกด

Celia Rodríguez Ruiz นักจิตวิทยาสุขภาพคลินิก ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนและจิตวิทยาเด็กและเยาวชน ผู้อำนวยการ ศึกษาและเรียนรู้. ผู้แต่งของสะสม กระตุ้นกระบวนการอ่านและการเขียน.