เด็กคนสำคัญ: ผลที่ตามมาของความเหงา

พ่อและแม่ทำงานหนักพวกเขาต้องการให้ลูกของพวกเขาดีที่สุด แต่บางทีพวกเขาก็ลืมไปว่าเด็ก ๆ ต้องอยู่กับพวกเขานั่นคือเวลา พวกเขาคือ "กุญแจเด็ก"ผู้ที่มีกุญแจไขประตูแขวนอยู่รอบคอเพราะเมื่อพวกเขาออกจากโรงเรียนไม่มีใครอยู่บ้าน ปรากฏการณ์ที่เงียบมากจนไม่ได้รับการยอมรับอย่างเพียงพอ

ผู้เชี่ยวชาญโทรมา "ปุ่มเด็ก" สำหรับเด็กเล็กผู้ที่จบโรงเรียนไปบ้านของพวกเขาที่ไม่มีใครเลยตั้งแต่พ่อแม่ทำงาน พวกเขาเปิดด้วยกุญแจของตัวเองมีการเตรียมอาหารหรือของว่างหรือกล่องอาหารกลางวันที่แม่เตรียมทิ้งไว้ให้ความร้อน พวกเขาทำการบ้านคนเดียวและจัดการเวลาที่เหลือตามที่พวกเขาต้องการจนกระทั่งพ่อแม่ของพวกเขามาถึงตอนแปดหรือเก้าโมงในเวลากลางคืน

ความยากลำบากในการกระทบยอดครอบครัวและที่ทำงาน

ในบางกรณีพวกเขาเป็นเพียงเด็ก แต่ไม่เสมอไป ดังนั้นบางครั้งพี่ใหญ่ก็มีหน้าที่รับผิดชอบต่อพี่น้องที่อายุน้อยกว่าด้วย เป็นที่คาดกันว่า ในสเปนมีเด็ก 400,000 คนประมาณ 11% ของจำนวนเด็กชายและเด็กหญิงทั้งหมดใน ระหว่าง 5 และ 13 ปี; ในสหรัฐอเมริกาตัวเลขดังกล่าวสูงถึงหกล้านหน่วย พบการป้องกันเด็ก.

สถานการณ์เช่นนี้ เลวลงในหมู่ครอบครัวที่ด้อยโอกาสที่สุดโดยเฉพาะในหมู่ประชากรผู้อพยพ โดยไม่มีทรัพยากรทางเศรษฐกิจเพียงพอที่จะจ้างการดูแลส่วนตัวและไม่มีญาติดูแลเด็กเมื่อพ่อแม่ทำงานมิติของปัญหากลายเป็นรุนแรงยิ่งขึ้น

สถาบันสำหรับผู้เยาว์และครอบครัวได้เตือนหลายครั้ง ร้อยละขนาดใหญ่ของ "children of the key" ในสเปนที่ใช้เวลาช่วงบ่ายตามลำพังเมื่อพวกเขามาถึงโรงเรียนเนื่องจากปัญหาการคืนดีงานและชีวิตครอบครัวของพ่อแม่ มูลนิธิ ANAR ได้รับการโทรมากกว่าหนึ่งล้านครั้ง ของผู้เยาว์ที่ไม่มีผู้ปกครองอยู่ข้างพวกเขาเพื่อดูแลพวกเขาด้วยปัญหา

จัดระเบียบตาราง: ความท้าทายสำหรับหลายครอบครัว

มันเป็นความจริงที่ทุกวันนี้หลายครอบครัวประสบปัญหาจริงในการคืนดีชีวิตมืออาชีพและชีวิตส่วนตัวของพวกเขา: การที่ผู้หญิงเข้าสู่โลกแห่งการทำงานอย่างเป็นทางการ, การยืดเวลาทำงาน, การลดลง - เนื่องจากค่าใช้จ่ายสูง การเพิ่มขึ้นของสิ่งที่เรียกว่าครอบครัวที่มีผู้ปกครองคนเดียวเป็นสาเหตุทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในลำดับความสำคัญและความทะเยอทะยานของผู้ปกครองซึ่งส่งผลกระทบต่อชีวิตครอบครัวของพวกเขาในที่สุด

ตารางสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนไม่ตรงกับที่ของ บริษัท ในบางโอกาสมีการพยายามทำกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ไม่มีที่สิ้นสุดซึ่งไม่อนุญาตให้ใช้ในบางประเทศและให้สถานที่ที่เรียกว่า "ระเบียบวาระการประชุมสำหรับเด็ก" ผู้ปกครองใช้เวลาปีแรกของเด็ก "วาง" ในบ้านของปู่ย่าตายายหรือของพี่ชายหรือเพื่อนบ้านซึ่งทำให้เครียดอยู่ร่วมกัน: ในความเป็นจริงผู้ปกครองบอกตัวเองว่าพวกเขากำลังดำเนินการ ซึ่งเป็นความรับผิดชอบของคุณต่อผู้อื่น คิดว่าปู่ย่าตายายนั้นแก่กว่าหรือตายไปแล้ว นี่คือที่มาถ้าจำนวนเด็กมากกว่า ความเจ็บปวดคือการที่คุณเห็นลูกของคุณเป็นภาระและไม่เป็นของกำนัลที่วิเศษที่สุดในตัวเราซึ่งสอนให้เรารัก

ความเหงาในวัยเด็กและผลที่ตามมาในปัญหาพฤติกรรม

ขอบเขตของปัญหาขึ้นอยู่กับอายุและวุฒิภาวะของเด็ก แต่ขึ้นอยู่กับ เหลือเวลาเท่าไร ในแง่นี้ มันไม่เหมือนครึ่งชั่วโมงนั่นคือสามหรือสี่ชั่วโมง; หรือ หนึ่งวันต่อสัปดาห์ - ตัวอย่างเช่น "วันพุธ" - ซึ่งทุกวันตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ นอกจากนี้เด็กเหล่านี้ยังรับผิดชอบเมื่อพวกเขายังไม่โตพอสำหรับมัน

ผลที่ตามมาก็คือพวกเขามี ปัญหาพฤติกรรม การตอบสนองในลักษณะที่ไม่ดีหรือไม่สนใจผู้ใหญ่ - ผู้ปกครองหรือครู - หรือ พวกเขาล็อคตัวเอง จนกว่าจะมีคนตระหนักว่าพวกเขากำลังทุกข์ทรมาน พวกเขามักจะประสบ ความวิตกกังวลและความผิดปกติของภาวะซึมเศร้า ปัญหาทางจิตใจส่วนใหญ่ที่เด็กมีเกิดจากการขาดความรัก ความเหงาอาจส่งผลที่ตามมา: ความจริงของการอยู่คนเดียวที่บ้านอาจทำให้เด็กหวาดกลัว ผู้ปกครองควร จำกัด เวลาที่เด็กอยู่คนเดียวที่บ้านและเตรียมพวกเขาล่วงหน้าในสิ่งที่พวกเขาต้องเผชิญ

เมื่อ "ลูกคนสำคัญ" ถึงบ้านไม่พบพ่อแม่ของเขา แต่เขาทำกับโทรทัศน์วิดีโอเกมและคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ยังมีตู้เย็นให้บริการโดยไม่มีคำสั่งหรือการควบคุมใด ๆ เมื่อถึงวัยรุ่นความผิดปกติทางจิตเหล่านี้แสดงออกในความก้าวร้าวไม่สามารถที่จะรักหรือแสดงความรู้สึกพิษสุราเรื้อรัง (บางคนแทนที่จะกลับบ้านพวกเขาไปกับแก๊งดื่มเหล้า litronas) และการกระทำผิดกฎหมาย ความต้องการที่เพิ่มขึ้น ")ในทำนองเดียวกันการขาดการควบคุมและตรวจสอบในการศึกษาของเด็ก ๆ ของเราสามารถแปลเป็นความล้มเหลวในโรงเรียน ในทางกลับกันเราต้องคำนึงถึงอุบัติเหตุในประเทศที่อาจเกิดขึ้นจากการสัมผัสและดังนั้นความเสี่ยงทางกายภาพที่เกิดจากสิ่งเหล่านี้เมื่อพวกเขาไม่ได้เข้าร่วมในเวลานั้นโดยผู้ใหญ่

ในระยะสั้นการอยู่คนเดียวสามารถสร้างสถานการณ์ของความวิตกกังวล และความซึมเศร้าความรู้สึกถูกทอดทิ้ง ไม่รู้สึกรักที่ไร้ความสามารถที่คุณจะรักหรือแสดงความรู้สึก ความไม่แน่นอนทางอารมณ์ทางอารมณ์เกิดขึ้น ปรากฏพฤติกรรมที่ไม่เชื่อฟังกบฏและไร้วินัยหรือรัฐแห่งความเหงาความโศกเศร้าและในหลายกรณีทำให้ขาดความนับถือตนเองอย่างมาก

พ่อหรือแม่คนนั้นอยู่ที่บ้านทำให้พวกเขารู้สึกสำคัญ

เฉพาะข้อเท็จจริงของการ "ถูก" ของการสละกิจกรรมอื่น ๆ สำหรับพวกเขา - เพื่อช่วยพวกเขามากับพวกเขาและให้ความรู้พวกเขา - บ่งบอกถึงความสำคัญที่เราให้แก่พวกเขา จุดจบของวัยเด็ก จากเจ็ดถึงสิบปีมันเป็นเวทีที่โดดเด่นด้วยความสมดุลของมันถือว่าเป็น "ยุคทอง" ของการศึกษา. ด้วยการมีอยู่ของเราเราช่วยให้พวกเขาตั้งเป้าหมายที่ทะเยอทะยานมุ่งมั่นเพื่อให้บรรลุซึ่งต้องมีวินัยความขยันหมั่นเพียรความดื้อรั้นกล่าวคือไม่มี ที่จะรับผิดชอบรับผิดชอบและซื่อสัตย์ต่อคำที่ได้รับ; ที่จะเป็นเจ้าของของตัวเองและไม่ได้ดำเนินการโดย "ฉันต้องการ"

คุณธรรมของมนุษย์พัฒนาขึ้นทุกวันด้วยผลรวมของการกระทำเล็ก ๆ น้อย ๆ ตลอดเวลาจนกระทั่งเป็นนิสัยพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของความเป็นอยู่ของเรา และจำเป็นต้องมีพ่อหรือแม่อยู่ด้วยเสมอ พวกเขารู้สึกถึงความรักพวกเขารู้ว่าเราแสวงหาความดีและเราต่อสู้ร่วมกันเพื่อให้บรรลุ เป็นการเตรียมที่ดีที่สุดที่เราสามารถมอบให้พวกเขาสำหรับวัยรุ่นที่มีความสมดุลเพื่อที่จะเอาชนะความเป็นผู้ใหญ่ของพวกเขา

ในทางกลับกันเราต้องจำไว้ว่ามันเป็นช่วงเวลาที่มาถึงบ้านและมีของขบเคี้ยวเมื่อเด็กมีแนวโน้มที่จะบอกทุกอย่างที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในระหว่างวัน และความกระตือรือร้นที่จะ "ปล่อยให้สิ่งที่พวกเขามีอยู่" ออกไปตลอดบ่าย เมื่อผู้ปกครองมาถึงประมาณ 8 หรือ 9 โมงเย็นพวกเขาคือคนที่ต้องเข้าไปในห้องของลูกชายและถามว่า "วันนี้เป็นอย่างไร" และลูกชายจะบอกสิ่งที่เขาต้องการตามความต้องการของเขา ขณะนั้นและสิ่งที่เขาทำ ดังนั้นเราไม่สามารถลดปัญหาดังกล่าวให้เป็นความจริงง่ายๆในการทิ้งพวกเขาไว้ตามลำพัง แต่เป็นการขาดการศึกษาในช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับชีวิตของลูกหลานของเรา

Maria Lucea
คำแนะนำ: Miryam Peña. ปริญญาในการสอน ที่ปรึกษาครอบครัว

อาจสนใจคุณ:

- สิทธิในการทำงานและการปรองดองของครอบครัวในสเปนมีอะไรบ้าง

- พฤติกรรมของเด็ก: ปัญหาและความผิดปกติที่ยากต่อการจัดการ

- กิจกรรมนอกหลักสูตร

- ความรู้ในการสั่งซื้อ: การสั่งซื้อ