6 ความท้าทายด้าน ICT ในนวัตกรรมการศึกษา
การค้นหาคำตอบสำหรับความท้าทายทางเทคโนโลยีที่แตกต่างจากประสบการณ์จริงของศูนย์การศึกษาหกแห่งที่กำลังอยู่ในขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงในสาขา ICT นี้เป็นเป้าหมายของ Edutech Cluster ซึ่งเป็นวันที่ทุ่มเทให้กับการพัฒนากระบวนการสร้างระบบนิเวศทางการศึกษา ขั้นสูงที่ช่วยให้ระบบทั้งหมดเปลี่ยนแปลง
ความท้าทายที่เกี่ยวข้องมากที่สุดใน นวัตกรรมการศึกษา เป็นวิธีการรวมตัวแทนการศึกษาทั้งหมดในการประเมินความสามารถตามขวางวิธีการดำเนินการ ตัวตนดิจิทัลของนักเรียน หรือกำหนดกุญแจสำหรับการปรับปรุงนโยบายการสื่อสารระหว่างโรงเรียนและครอบครัว
6 ความท้าทายด้านการศึกษาด้าน ICT
1. ข้อมูลประจำตัวดิจิทัลของนักเรียนนอกเหนือจากแฟ้มสะสมผลงาน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาความต้องการการจัดการข้อมูลของนักเรียนทวีคูณและมีเครื่องมือหลายอย่างที่จะจัดการพวกเขา: ERP, EVAs และอื่น ๆ ปัญหาคือพวกเขามักจะเป็นเครื่องมืออิสระ ศูนย์ต้องการโซลูชั่นที่ช่วยให้พวกเขามีมุมมองที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นศูนย์กลางของข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับแต่ละคนซึ่งเรียกว่าตัวตนดิจิทัลของนักเรียน ความท้าทายหลักที่เกิดจากโครงการจึงเป็นวิธีการใช้อัตลักษณ์ดิจิทัลของนักเรียนอย่างเป็นระบบผ่านระบบเปิดและแบบจำลองซึ่งแสดงถึงความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับอุตสาหกรรม
2. สร้างเครื่องมือทางเทคโนโลยีเพื่อปรับการเรียนรู้ส่วนบุคคล ภาระหน้าที่ของ การประเมินร่วมกัน มันเป็นความท้าทายสำหรับครูผู้สอนที่ต้องบรรลุข้อตกลงในเนื้อหาที่สำคัญและมีเวลาจริงเพียงเล็กน้อยในการพบปะและประเมินผลร่วมกัน เครื่องมือประเมินผลที่ใช้ร่วมกันในอุดมคติไม่ควรมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้เท่านั้น: หลายแพลตฟอร์ม, ดิจิตอล, เปิด, เข้าถึงได้, ยืดหยุ่นและปรับขนาดได้, การทำงานร่วมกัน, ผู้ใช้หลายคนและเป็นสิ่งที่ดึงดูดสายตา ปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม เพื่อแสดงทักษะและความสามารถของนักเรียนเพิ่มเติมจากผลลัพธ์ของพวกเขา
3. บริบทในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้: จะหาได้อย่างไร ช่องว่างระหว่างโรงเรียนและ บริษัท เพื่อแบ่งปันความต้องการมากขึ้นในระดับของ งานโครงการ. ความท้าทายหลักคือการค้นหาความร่วมมือระหว่างห้องเรียนและโลกธุรกิจ จากความต้องการที่ใช้ร่วมกันและที่ระบุจะเป็นการสร้างหรือสร้างธนาคารทรัพยากรเพื่อค้นหาแนวคิดโครงการ
4. บทบาทใหม่ของโรงเรียน: ให้อำนาจแก่นักเรียนเพื่อครอบครัวและครู
การเสริมสร้างพลังอำนาจของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้เป็นกุญแจสำคัญและโรงเรียนต้องอำนวยความสะดวกในบทบาทนี้ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้ครอบครัวและตัวแทนการศึกษาอื่น ๆ ความท้าทายที่สำคัญสำหรับครูคือการติดตามกระบวนการเรียนรู้ตัวบ่งชี้อะไรที่จะปรับปรุงกระบวนการนี้และเหนือสิ่งอื่นใดคือการปรับปรุงนโยบายการสื่อสารระหว่างโรงเรียนและครอบครัว
5. รวมตัวแทนการศึกษาอื่น ๆ ในการประเมินความสามารถตามขวาง โรงเรียนต้องการเครื่องมือที่อนุญาตให้นักเรียนประเมินแบบองค์รวมและหลายแง่มุมของการแบ่งปันกับตัวแทนทั้งหมด ผู้ประสานงานทั้งหมดเหล่านี้จะต้องประสานงานและจำเป็นต้องมีตัวแทนที่สามารถรวมวิสัยทัศน์ที่แตกต่างกันและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งที่เป็นไปได้ การบริหารจะมีบทบาทสำคัญในการอำนวยความสะดวกการเปลี่ยนแปลงนี้ในรูปแบบการประเมินผล
6. การประเมินผลในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ วิธีการใหม่สำหรับวิธีการจัดระเบียบพื้นที่และเวลาจำเป็นต้องใช้วิธีการที่แตกต่างกันในการประเมินผล และเทคโนโลยีใหม่ที่นำมาใช้กับการประเมินผลควรช่วยในการติดตามกระบวนการเรียนรู้ที่แม่นยำมากขึ้นจริงและมีสติที่มอบให้แก่เด็กครูครอบครัวและตัวแทนการศึกษาอื่น ๆ ดังนั้นความท้าทายคือการมีแพลตฟอร์มที่ช่วยให้การประเมินผล360ºโดยตัวแทนการศึกษาทั้งหมด
การทำงานร่วมกันระหว่างห้องเรียนและโลกธุรกิจ
ในบริบทปัจจุบันที่นวัตกรรมทางการศึกษามีความสำคัญยิ่งขึ้นในการค้นหาและอำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันระหว่างโครงการที่พัฒนาในห้องเรียนและโลกธุรกิจ การเสริมสร้างพลังอำนาจของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้เป็นกุญแจสำคัญและโรงเรียนจะต้องอำนวยความสะดวกให้บทบาทนั้นในขณะที่อำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมของครอบครัวและตัวแทนการศึกษา บริบทใหม่นี้แสดงถึงความจำเป็นในการตรวจสอบกระบวนการเรียนรู้และไม่ประเมินผลขั้นสุดท้ายมากนักและเหนือสิ่งอื่นใดคือการปรับปรุงนโยบายการสื่อสารของโรงเรียนที่มีต่อครอบครัว
การบริหารจะมีบทบาทสำคัญในการอำนวยความสะดวกการเปลี่ยนแปลงนี้ในรูปแบบการประเมินผล ในแง่นี้มันจะมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ ที่จะมีแพลตฟอร์มที่อนุญาตให้มีการประเมินผล360ºของตัวแทนการศึกษาทั้งหมดและที่อนุญาตให้ไปกับนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขา
Patricia Vilaró
