ประโยชน์ 3 ประการของการศึกษาดิจิทัลสำหรับชาวพื้นเมืองดิจิทัล
ภาษาดิจิตอลไม่ใช่ภาษาแม่ของเราผู้ปกครองไม่ได้ ชาวพื้นเมืองดิจิตอลไม่ใช่สิ่งที่เราเรียนรู้เมื่อเราเรียนรู้ที่จะพูด มาถึงช้าแล้ว มันยากสำหรับเราที่จะเริ่มเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ซึ่งขึ้นอยู่กับความต้องการของเรามากเกินไป และนอกจากนี้ไม่ว่าเราจะพยายามอย่างหนักเพียงใดเรายังคงรักษา "สำเนียงกระดาษ" อันเก่าแก่ที่ทรยศต่ออายุของเรา เราเป็นผู้อพยพดิจิทัลและลูกหลานของเรา ชาวพื้นเมืองดิจิตอล.
วิธีปรับให้เข้ากับภาษาดิจิทัล
ปัญหาเกี่ยวกับภาษาของชาวพื้นเมืองดิจิตัลคือการที่พวกเราเป็นผู้ปกครองและผู้อพยพดิจิตัลมีความพยายามมากขึ้นในส่วนของเรา การปรับตัวเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้เพราะโดยทั่วไปแล้วมันยากสำหรับเราที่จะยอมรับว่าลูก ๆ ของเราพูดภาษาที่เรารู้สึกไม่สะดวกสบาย
อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญ มุ่งมั่นที่จะรู้ภาษาใหม่ ของการศึกษาดิจิทัลและครอบงำด้วยสำเนียงที่เป็นไปได้น้อยที่สุดหากเราต้องการเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของเด็ก ๆ จากการศึกษาดำเนินการโดย Open University of Catalonia น้อยกว่าหนึ่งในสามของอาจารย์ที่ไม่เคยใช้ทรัพยากรการสอนด้วยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ และแนวโน้มในเวลามีการทำเครื่องหมายมาก
เทคโนโลยีใหม่ในโรงเรียน
โรงเรียนและเหนือสิ่งอื่นใดกลุ่มสำนักพิมพ์กำลังเพิ่มความเร็วอย่างน่าประหลาดใจในการจัดหาครูผู้ปกครองและนักเรียน แพลตฟอร์มดิจิทัลพร้อมวัสดุหลากหลาย เพื่อเสริมการฝึกอบรมของเด็ก ๆ พวกเขาค้นพบศักยภาพของทรัพยากรเหล่านี้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในห้องเรียน เพราะตามที่อธิบายโดย Mark Prensky ผู้สร้างคำดิจิตอลดั้งเดิม "ความจริงก็คือว่าชาวพื้นเมืองดิจิทัลไม่เพียง แต่เปลี่ยนภาษาด้วยความเคารพพ่อแม่ของพวกเขา แต่การแทรกในโลกเทคโนโลยีนี้ได้เปลี่ยนความสามารถ พวกเขาเคยใช้มากขึ้นในอดีตและส่งเสริมผู้อื่นที่ไม่เคยมีมาก่อน "
ตัวอย่างเช่นในขณะที่การศึกษาในโรงเรียนดั้งเดิมก่อนที่จะมีเทคโนโลยีใหม่เกิดขึ้นทักษะพิเศษเช่นความเข้มข้นหรือความทรงจำมีค่านักเรียนที่พัฒนาเทคโนโลยีมีความสามารถในการจัดการงานหลายอย่างในเวลาเดียวกันกับที่มันเป็น เป็นเจ้าของภาษาดิจิทัลเท่านั้น
อาจารย์García, Portillo, Romo และ Benito แสดงให้เห็นในงานวิจัยว่าจำเป็นต้องปรับรูปแบบการเรียนรู้ให้เข้ากับชนพื้นเมืองดิจิทัลอย่างไร ในการศึกษาของพวกเขาจัดทำขึ้นที่มหาวิทยาลัยบาสก์ประเทศพวกเขาแสดงวิธีเพิ่มพลังเหล่านี้ ความสามารถใหม่ ๆ เช่นมัลติทาสกิ้งเพื่อใช้ประโยชน์จากพวกเขาทางการศึกษา "สำหรับผู้ย้ายถิ่นฐานดิจิทัลความสามารถในการจัดการกระบวนการคู่ขนานของ ชาวพื้นเมืองดิจิตอล พวกเขาเป็นเพียงพฤติกรรมที่มีความโกลาหลและสุ่ม " อย่างไรก็ตามสำหรับชาวพื้นเมืองความสามารถในการกระโดดจากวิชาหนึ่งไปยังอีกวิชาหนึ่งได้อย่างง่ายดายและกลับไปสู่วิชาก่อนหน้านั้นเพิ่มความเป็นไปได้ในการเรียนรู้ของพวกเขา
ประโยชน์ 3 ประการของการศึกษาดิจิทัลสำหรับชาวพื้นเมือง
1. การสื่อสารด้วยภาพและเสียง เป็นเจ้าของสภาพแวดล้อมดิจิทัลใหม่ อำนวยความสะดวกและสนับสนุนการเรียนรู้ ศูนย์การศึกษาที่เลือกใช้เทคโนโลยีใหม่กำลังค้นหาศักยภาพของเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่จะเปลี่ยนการเรียนรู้ให้กลายเป็นช่วงเวลาที่นักเรียนจะคำนวณความบันเทิง สถานการณ์นี้ จำกัด การรับรู้เชิงลบของความเป็นจริงของการศึกษา
2. แอพแบบโต้ตอบ นักเรียนชั้นปีที่สามจากโรงเรียนประถมศึกษาเทียบเท่ากับปีที่สามของ EGB กำลังศึกษาอย่างที่พ่อแม่ของเขาทำในวัยเดียวกันแผนที่ภูมิศาสตร์ภาษาสเปนและส่วนที่แบ่งเข้าสู่ชุมชนและจังหวัดปกครองตนเอง ในขณะที่ผู้ปกครองติดตามแผนที่ทางกายภาพและทางการเมืองที่ได้รับการสนับสนุนจากหน้าต่างหรือด้วยความช่วยเหลือของกฎเหล่านั้นกับโปรไฟล์ของสเปนเด็ก ๆ ก็เข้าถึงแพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อค้นหาแผนที่ที่พวกเขาโต้ตอบในลักษณะเดียวกับเกมคอมพิวเตอร์ : องค์ประกอบลากเพื่อเขียนตัวต่อ ในสภาพแวดล้อมที่เหมือนกับสภาพแวดล้อมที่พวกเขาใช้เพื่อความสนุกสนานความสนุกสนานช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เนื้อหาหลักสูตรที่จัดตั้งขึ้นโดยศูนย์การศึกษา
3. เพลงถูกเพิ่มเข้าไปในภาพ มันเป็นอีกหนึ่งการค้นพบที่ยอดเยี่ยมสำหรับการศึกษา หากคนรุ่นของเราใส่ทำนองเพลงซ้ำซากจำเจในตารางการคูณตอนนี้คุณสามารถค้นหาทรัพยากรดิจิทัลที่มีแร็พลวงที่ช่วยจดจำชื่อมหาสมุทรและทวีปต่างๆ แม้ว่าในปีแรก ๆ ของการใช้อินเทอร์เน็ตมันไม่ง่ายที่จะหาวัสดุที่เหมาะสม แต่วันนี้ความหลากหลายนั้นกว้างมากและมีสารคดีมากมายที่ปรับให้เข้ากับเด็ก ๆ มีประสบการณ์เพียงพอ - ซีรี่ส์อันทรงเกียรติของ กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมนุษย์กาลครั้งหนึ่งหรือกาลครั้งหนึ่งร่างกายมนุษย์พวกเขามาจากยุคของเรา - และชาวพื้นเมืองยุคแรกที่เข้ามาสู่โลกแห่งการทำงานกำลังพยายามปรับปรุงวัสดุ
Alicia Gadea
