สเปนสถานที่ที่สองของการออกกลางคันของโรงเรียนในสหภาพยุโรป
การสร้างอนาคตหมายถึงการไปโรงเรียนเรียนและพยายามทุกวันเพื่อเพิ่มหลักสูตรการศึกษา อย่างไรก็ตามบางครั้งนักเรียนไม่บรรลุภารกิจนี้และจบการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่ามีเส้นทางที่ไม่แน่นอน ปัญหาที่เกิดขึ้นในสเปนคือความเป็นจริงเนื่องจากประเทศนี้ติดอันดับต้น ๆ โรงเรียนกลางคัน ตอนต้น
นี้ถูกระบุโดยข้อมูลของ ยูโรสแตท และนั่นทำให้สเปนสูงกว่าค่าเฉลี่ยยุโรป ประเทศนี้มี 19% ของคนหนุ่มสาวอายุระหว่าง 18 และ 24 ปีที่มี ปล่อยให้การศึกษาของคุณก่อนกำหนดและส่วนใหญ่พวกเขาเรียนจบชั้นมัธยมปีแรก
มีเพียงมอลตาเท่านั้นที่เหนือกว่าเรา
ข้อมูล Eurostat ชี้ไปที่สเปนเป็นประเทศที่ใหญ่เป็นอันดับสองใน สหภาพยุโรป เปอร์เซ็นต์สูงสุดของการออกกลางคันก่อนวัยเรียนมี มีเพียงมอลตาเท่านั้นที่เกินกว่าข้อมูลของประเทศนี้ที่จะมีอัตราร้อยละ 19.6 ในสาขานี้ ค่าเฉลี่ยในทวีปเก่าคือ 10.7% ซึ่งเป็นตัวเลขที่เมื่อเปรียบเทียบกับผลการค้นหาของสเปนพบว่าเป็นปัญหาที่ร้ายแรงมาก
โดยเพศมันเป็นผู้ชายที่นำเสนอข้อมูลที่สูงที่สุดเกี่ยวกับการออกก่อนวัยเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 22,7% ในกรณีของเพศชาย 15.1% ในกรณีของผู้หญิง ถึงกระนั้นในสเปนก็มีความเป็นไปได้ที่จะปรับปรุงข้อมูลให้ดีขึ้นเมื่อเทียบกับรุ่นก่อนหน้า ในปี 2549 เปอร์เซ็นต์คือ 30.3% อย่างน้อยสองเท่าของวันนี้
เป้าหมายในสเปนคือการเข้าถึง 15% 2020. ซึ่งเหลือเวลาประมาณ 3 ปีในการลดข้อมูลของเราลง 4 เปอร์เซ็นต์ มีงานล่วงหน้ามากมาย แต่เมื่อเปรียบเทียบสถานการณ์ปัจจุบันกับเมื่อ 10 ปีที่แล้วดูเหมือนว่าจะพบหนทางที่ดี
วิธีลดการออกกลางคันของโรงเรียน
OECD เสนอแนวทางบางอย่างที่ผู้ปกครองนักเรียนและครูสามารถทำงานเพื่อปรับปรุงตัวเลขดรอปดาวน์ของโรงเรียน:
นักเรียน:
- เข้าร่วมชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอและตรงต่อเวลา
- ทำการบ้าน
- พยายามและดำเนินการต่อแม้จะมีปัญหา
- เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตร
ผู้ปกครองและชุมชน:
- กระตุ้นลูกของคุณให้พยายาม
- เสนอสถานที่ที่เงียบสงบให้คุณศึกษาหรือช่วยเหลือในการทำการบ้าน
- มีเวลาแสดงความคิดเห็นในสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างวัน
- เข้าร่วมกิจกรรมของศูนย์โรงเรียน
- สนับสนุนให้สมาชิกชุมชนเป็นอาสาสมัครหรือบริจาคทรัพยากรให้กับโรงเรียน
อาจารย์และทีมผู้บริหาร:
- มีความคาดหวังสูงในนักเรียนทุกคนแม้กระทั่งผู้ที่มีผลการเรียนแย่ที่สุด
- จัดระเบียบสนับสนุนสำหรับนักเรียนที่ต้องการมัน
- รู้สึกบูรณาการในโรงเรียนและเป็นตัวอย่าง
- เสนอกิจกรรมนอกหลักสูตร
- เปิดกว้างต่อความต้องการและกระตุ้นให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในศูนย์
Damián Montero