เกมสมาร์ทสำหรับฤดูร้อนที่มีเด็ก ๆ

"แม่ฉันเบื่อ" มันเป็นวลีของฤดูร้อนและผู้ปกครองทำให้เราบ้า อย่างไรก็ตามความเบื่อหน่ายอาจเป็นโอกาสในการสร้างรายได้จากความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ และในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการพัฒนาทางปัญญาโดยเชิญชวนพวกเขาให้เล่น เกมสมาร์ทกิจกรรมที่ใช้ประโยชน์ได้จริงและเป็นประโยชน์ที่สามารถสร้างความรู้สึกในช่วงฤดูร้อนของเด็ก ๆ

การศึกษาจำนวนมากดำเนินการในหลาย ๆ ประเทศเช่นเดียวกับสมาคมกุมารเวชศาสตร์อเมริกันสนับสนุนความสำคัญของการพักผ่อนในการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปี เวลานี้เพื่อล้างจิตใจทำให้ระดับความสนใจเพิ่มขึ้นในชั้นเรียนต่อไปนี้เพิ่มระดับของการสื่อสารรวมทั้งความสามารถในการแก้ปัญหาในนักเรียน

แม่ฉันเบื่อ

ด้วยฤดูร้อนรอบมุมเวลาว่างจะคล้ายกับเวลาของเกมนี้มากกว่าโครงสร้างทางวิชาการของชั้นเรียน มีความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเพียงอย่างเดียวคือการขาดเด็กคนอื่น ๆ ที่มีอายุเท่ากันกับผู้ที่มีปฏิสัมพันธ์

หลายครั้งที่สถานการณ์เช่นนี้กระตุ้นให้เกิดฉากของเด็กเบื่อที่กำลังมองหาคำแนะนำในหมู่ผู้ใหญ่เกี่ยวกับเวลาที่พวกเขาทำ การเบื่อเป็นสถานะชั่วคราวที่โดดเด่นด้วยการขาดการกระตุ้นและความรู้สึกไม่พอใจที่มาพร้อมกับมัน ในกรณีส่วนใหญ่เมื่อเด็กเบื่อก็มีแรงจูงใจที่จะหาสิ่งที่กระตุ้นความบันเทิง

มันเป็นเรื่องธรรมดามากในทุกวันนี้ที่เด็ก ๆ หาวิธีใช้เวลากับเทคโนโลยี: ดูหนังในขณะที่พวกเขาอยู่ในรถรับประทานอาหารเย็นกับทีวีแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้สนใจจริง ๆ เสียเวลาทำอะไรกับคอมพิวเตอร์ เล่นกับมือถือมีการสนทนาของเนื้อหาเล็กน้อยโดยข้อความหรือเปลี่ยนช่องอย่างต่อเนื่องในด้านหน้าของหน้าจอ สถานการณ์เหล่านี้เป็นโอกาสที่ดีสำหรับลูกชายของเราในการแสดงความคิดสร้างสรรค์เพิ่มความสามารถในการแก้ปัญหาและพัฒนาทักษะการสร้างแรงบันดาลใจ

ในฐานะผู้ปกครองเรามีอิทธิพลต่อระดับแรงจูงใจที่ลูกของเรามี เด็กที่มีแรงบันดาลใจคือคนที่แสวงหาประสบการณ์ใหม่ไม่ใช่คนที่ไม่เบื่อ ยาแก้พิษต่อความเบื่อหน่ายคือการให้สภาพแวดล้อมที่เด็ก ๆ สามารถสัมผัสกับความสามารถในการปกครองตนเองโดยที่พวกเขาสามารถควบคุมสิ่งที่พวกเขากำลังจะทำสิ่งที่ท้าทายและเกี่ยวข้องกับแรงจูงใจภายใน

ทางเลือกที่ใช้กันทั่วไปในการเบื่อเด็กในฤดูร้อน

ในความเป็นจริงมีค่ายฤดูร้อนมากขึ้นและมากขึ้นที่มีช่วงเวลาของการเล่นฟรีโดยไม่มีโครงสร้างที่มีโครงสร้างสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ที่จะกำกับกิจกรรมของตัวเอง อาจเป็นที่น่าสนใจที่จะทำการทดลองในฤดูร้อนนี้เพื่อให้มีกิจวัตรที่ไม่มีกิจกรรมตามกำหนด แต่ไม่สามารถทำได้ ใช้งานแบบพาสซีฟนั่นคือเพียงเพื่อรับชมจากโทรทัศน์วิดีโอเกมแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์มือถือ เด็ก ๆ หลายคนเขียนเรื่องราวที่ยอดเยี่ยมบนคอมพิวเตอร์หรือสร้างวิดีโอที่สนุกสนานมากด้วยการใช้แท็บเล็ตหรืออุปกรณ์พกพา แต่ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีในฐานะศิลปินที่สร้างสรรค์และไม่ใช่ผู้ใช้ที่เฉยเมย

เราสามารถเริ่มต้นด้วยการให้แนวคิดเพื่อท้าทายพวกเขาในการรับวิดีโอไวรัสต่อไปบนอินเทอร์เน็ตเขียนโลกวรรณกรรมถัดไปออกแบบของขวัญที่พวกเขาต้องการสำหรับอนาคต มันจะเป็นบวกเสมอ กระตุ้นให้พวกเขาเพลิดเพลินกับกิจกรรมกลางแจ้งและ จำกัด การเข้ามาในสองชั่วโมง ในขณะที่การตอบสนองทันทีจะไม่เป็นหนึ่งในอารมณ์และความกตัญญู แต่ก็เป็นไปได้ว่าจากช่วงเวลาเหล่านี้จะมีช่วงเวลาของแรงจูงใจในตนเองและการสะท้อนส่วนบุคคล

เด็กเก็บตัวจะเติมกิจกรรมเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย ความช่วยเหลือจากหนังสือดี ในทางกลับกันเด็กที่ถูกพวกหัวร่อจะพบว่าช่วงเวลาเหล่านี้น่าสนใจมากขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อพวกเขาจัดการเติมเต็มพื้นที่นั้นด้วยสิ่งที่จะสร้างความประทับใจให้ผู้อื่นในภายหลัง ตัวอย่างเช่นพวกเขาจะพยายามทำให้เพลงที่พวกเขาร้องเพลงกับเพื่อนและครอบครัวของพวกเขาทำอาหารจานเสร็จเพื่อแบ่งปันกับผู้อื่นหรือสร้างสิ่งที่คนอื่นสามารถสนุกกับพวกเขาได้

ความเบื่อหน่ายอาจเป็นสิ่งที่เด็กต้องการ

คุณต้องรู้ว่าโอกาสในการสร้างสรรค์ไม่ใช่สิ่งที่เด็ก ๆ เลือกด้วยตัวเอง มันเป็นความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์อย่างอ่อนโยนจากการที่ความคิดสร้างสรรค์และการทดลองเกิดขึ้น ในขณะที่ฤดูร้อนสามารถเต็มไปด้วยกิจกรรมสันทนาการต่าง ๆ เป็นเรื่องดีที่รู้ว่าความเบื่อเล็กน้อยอาจเป็นสิ่งที่เด็ก ๆ ของเราต้องการทำให้เป็นฤดูร้อนที่มีผล

เป็นที่ชัดเจนว่ามันจะต้องมีกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง เกมตลก ที่ส่งเสริมการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและสติปัญญา การจับคู่การเล่นกับความสนุกเป็นวิธีที่เหมาะที่สุดในการใช้เวลาว่างในช่วงฤดูร้อน

ความสนใจต่อเนื่องที่จำเป็นในการอ่านหนังสือที่ดีแตกต่างจากที่จำเป็นในการเล่นหมากรุกอย่างไร คุณแยกความแตกต่างของการใช้สมาธิและโฟกัสที่คุณต้องการเกมกระดานที่คุณต้องผ่านระดับในวิดีโอเกมที่ยากได้อย่างไร ความจริงก็คือในระดับหนึ่งกิจกรรมทั้งหมดนี้เป็นรูปแบบการเล่นที่ชาญฉลาด สมองเป็นอวัยวะเดียวของร่างกายมนุษย์ที่เปลี่ยนแปลงทุกวันตามประสบการณ์ที่ได้รับ ด้วยการทำกิจกรรมที่ต้องใช้ความจำความสนใจและการเอาชนะความท้าทายของเราโดยสมัครใจเราปรับปรุงความสามารถเหล่านี้

ดังนั้นแม้ว่ากิจกรรมหลายอย่างจะกระตุ้นการรับรู้ แต่ก็มีบางกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพมากกว่ากิจกรรมอื่น ๆ แต่เราจะทราบได้อย่างไรว่าแบบฝึกหัดทางจิตแสดงการออกแบบที่ถูกต้องเพื่อให้มีประสิทธิภาพ

จำเป็นในเกมสมาร์ท

1. ระดับต่าง ๆ แบบฝึกหัดเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อรวมความท้าทายในระดับสูงและระดับต่ำเนื่องจากแบบฝึกหัดระดับต่ำช่วยให้เราปรับปรุงการรับรู้ของเรา ในการแก้ปัญหาที่ยากขึ้นจำเป็นต้องรับรู้รายละเอียดอย่างชัดเจน
2. การปรับตัว แบบฝึกหัดจะต้องเพิ่มและลดความยากลำบากขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพจึงปรับให้เข้ากับระดับของทักษะที่มี
3. การปฏิบัติ กิจกรรมเหล่านี้จะต้องมีความมั่นคง
4. นั่นดึงดูดความสนใจ เพื่อเพิ่มการเปลี่ยนแปลงของพลาสติกในเปลือกนอกให้ได้มากที่สุดกิจกรรมจะต้องดำเนินการด้วยความสนใจอย่างต่อเนื่องทุกครั้งที่มีการดำเนินการ สำหรับเรื่องนี้มันจะดีกว่าถ้ามันทำในช่วงเวลาไม่เกิน 15-20 นาที
5. รางวัลในเวลาที่เหมาะสม กิจกรรมที่จัดให้มีการพัฒนาทางปัญญามากที่สุดคือกิจกรรมที่ได้รับรางวัลหลังจากทำบางสิ่งที่ดีและไม่ใช่ในตอนท้ายของบล็อก

เกมสมาร์ทที่ดีที่สุด

ที่ดีที่สุด เกมสมาร์ท เป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษาใหม่การอ่านหน่วยความจำและความสนใจ ตัวอย่างบางส่วน ได้แก่ ปริศนาอักษรไขว้ปริศนาเกมคอมพิวเตอร์ที่มีเนื้อหาทางวิชาการ, ซูโดกุ, Tetris, เกมคอนโซลเช่น Brain Age หรือเรียนรู้ที่จะเล่นเครื่องดนตรีและอื่น ๆ เกมกระดานเช่น Carcassonne, Catan, Mancala, Risk and Scrabble, การสร้างวัตถุ 3 มิติด้วยความช่วยเหลือของชุดและ Legos หรือวัตถุโฮมเมดเป็นเกมสมาร์ทอื่น ๆ ของผลประโยชน์ที่ดี

ในที่สุดมีแอพพลิเคชั่นเกมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความสนใจพัฒนาการทางสติปัญญาและความรู้ในเด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปีเช่น: Where's My Water?, Trainer สมอง, Master Logic, Tangram และ 1,000 ผจญภัย

Maite Balda Aspiazu นักจิตวิทยาและปริญญาโทด้านประสาทวิทยาศาสตร์