เล่นฟรีทำไมมันถึงดีสำหรับเด็ก ๆ ?

มาเผชิญหน้ากัน: เรากลัวเวลาว่าง. มันดูเหมือนมาก หนังสยองขวัญ vacui ในงานศิลปะ มันทำให้เรารู้สึกว่าถ้าในขณะที่เราไม่มีอะไรทำเราไม่ได้มีประสิทธิผลและไม่มีประสิทธิผลดูเหมือนว่าจะเป็นวิธีที่แย่ที่สุด แต่ในหลาย ๆ ครั้งการไม่มีอะไรทำนั้นเป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะได้รับแรงผลักดันและเข้าถึงต่อไปเพราะ ความเบื่อส่งเสริมความคิด และความคิดความคิดที่ดี

ปัญหาเกิดขึ้นเมื่อเด็กของเราเล็กหรืออายุน้อยเพราะในกรณีนี้มันไม่สำคัญว่า: "ความเบื่อความคิดความคิดที่ยอดเยี่ยม" เป็น trinomial ที่ฟังดูสมบูรณ์ แต่ถ้าเรามองอย่างใกล้ชิดกับสมการประหลาดนี้เราจะตระหนักว่า "ความคิดที่ดี" เพียงกำหนดขนาดของสิ่งที่จินตนาการไม่ได้พูดถึงความดีหรือความเลว ดังนั้นเราไม่ต้องการให้ลูก ๆ ของเราเบื่อไม่มากนักเนื่องจากความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้รับเบื่อ แต่เพราะมันทำให้เรากลัวอย่างมากว่าเมื่อเบื่อพวกเขาคิดไอเดียที่น่ากลัวของนักดับเพลิง

ดังนั้นโดยไม่ต้องตระหนักถึง เมื่อพวกเขาเบื่อเราจะจัดให้พวกเขาไปที่อุปกรณ์ดิจิตอลเครื่องแรกทันที ที่พวกเขามีอยู่ในมือหรือว่าพวกเขาเสียบทีวีเป็นเวลานานแม้ว่ามันจะไม่เลว แต่ก็แทบจะไม่สำคัญเสมอไป ในสังคมสมัยใหม่นี้ ความกลัวความเบื่อ ปล่อยให้ลูกหลานของเราตกอยู่ในมืออันตรายของพี่เลี้ยงภาพและเสียงที่มาในรูปแบบของวิดีโอ Youtube, ชุด Netflix, รูปภาพ Instagram และข้อความ WhatsApp ในปริมาณอุตสาหกรรม

ความรู้สึกที่แท้จริงของความเบื่อหน่ายต้องการความเบื่อหน่ายจริงไม่ใช่ "งานอดิเรก" แบบดิจิทัล สมองของคุณจะเริ่มทำงานเท่านั้น นั่นเป็นเหตุผลที่เวลาว่างที่สร้างการเล่นฟรีดีมาก แต่มีเวลา จำกัด เนื่องจากถ้า จำกัด เราจะ จำกัด การมาถึงของความคิดที่ไม่ดีและส่งเสริมความคิดที่ดี

เราจะได้อะไรจากเวลานี้ เกมฟรี? หากคุณอยู่คนเดียวเราจะยกระดับความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของคุณ เกมอัตโนมัติช่วยเพิ่มความเป็นอิสระของเด็ก ๆ และช่วยให้พวกเขาจัดการไฟล์แนบได้อย่างถูกต้อง จากทั้งหมดนี้การควบคุมตนเองได้รับการสนับสนุนเพราะพวกเขาสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ที่ไม่ดีที่สุด

ในกรณีของเด็กและวัยรุ่นที่ล้อมรอบด้วยผู้อื่นการเล่นฟรีจะช่วยให้การพัฒนาทักษะทางอารมณ์ประสบความสำเร็จมากกว่าที่ทำได้โดยการใช้แนวคิดเหล่านี้ในห้องเรียน ในความสัมพันธ์อิสระกับผู้อื่นซึ่งพวกเขาต้องเสนอแผนรับฟังผู้อื่นบรรลุฉันทามติสร้างกฎการดำเนินงานจัดการการปฏิบัติตามถูกนำมาใช้ทักษะการเล่นที่จะจำเป็นสำหรับชีวิตที่เหลือของเขา

เราควรแทรกแซงถ้าพวกเขามาถึงจุดที่ยากลำบากของการแก้ปัญหา? เดิมพันของฉันคือเท่าที่เป็นไปได้ยกเว้นเพื่อป้องกัน "เลือดจากแม่น้ำ" มันเป็นการดีที่สุดที่จะไม่เข้าไปแทรกแซง ฉันคิดว่าวิธีนี้พวกเขาเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาความขัดแย้งของตนเอง

ในด้านการศึกษานั้นมีการเน้นไปที่ความสำคัญของตัวอย่างที่ดีของผู้ปกครอง แต่ก็มีความสำคัญทางการศึกษาที่สำคัญตัวอย่างที่ไม่ดีของผู้อื่นซึ่งช่วยให้พวกเขาสอนในหัวของผู้อื่น

เพราะเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการเล่นฟรีพวกเขามีแนวโน้มที่จะได้รับการคิดเชิงวิพากษ์มากขึ้นซึ่งจะช่วยให้พวกเขามองเห็นสิ่งที่ถูกต้องและสิ่งที่ผิดที่ทำงานได้ดีและผิด ดังนั้นแม้ว่าเราจะต้องไม่เข้าไปแทรกแซงในเกมของพวกเขา แต่เราต้องพยายามที่จะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาได้รับจากเวลาที่ใช้ร่วมกันซึ่งเป็นบุคลิกที่แท้จริงของพวกเขาถูกปลอมแปลง