การข่มขู่ยังคงดำเนินต่อไปในค่ายฤดูร้อน

วันหยุดยาวที่รอคอยมาถึงสำหรับนักเรียนและนี่คือเหตุผลของความสุขสำหรับเด็กส่วนใหญ่ แต่มากขึ้นสำหรับผู้ที่มีชีวิตอยู่ สถานการณ์การข่มขู่.

อย่างไรก็ตามคนหนุ่มสาวเหล่านี้ที่มีชีวิตอยู่ในสถาบันต่าง ๆ ในนรกสามารถเผชิญกับการคุกคามการเยาะเย้ยความอัปยศอดสูและการเลือกปฏิบัติอีกครั้ง ค่ายฤดูร้อน หรือในกิจกรรมนอกหลักสูตรตามปกติของฤดูร้อน

ข่มขู่ในช่วงปิดเทอมภาคฤดูร้อน

สถานการณ์การรังแกเหล่านี้เกิดขึ้นในหลายวิธีแม้ในฤดูร้อน

1. กลั่นแกล้งในวันหยุด ในสถานที่แรกการล่วงละเมิดที่เริ่มต้นในปีการศึกษาสามารถเพิ่มขึ้นได้ในช่วงวันหยุดเนื่องจากผู้ยกร่างมีเวลาว่างมากขึ้นและไม่มีตารางเวลาที่กำหนดไว้

ในกรณีเหล่านี้ การรังแกมักดำเนินต่อไปผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ และแอปพลิเคชั่นส่งข้อความทางโทรศัพท์มือถือ (ความอัปยศอดสู, การสบประมาทโดย WhatsApp, การสร้างโปรไฟล์เท็จเพื่อเยาะเย้ยเหยื่อ, ฯลฯ และอื่น ๆ ) ด้วยความรุนแรงมากขึ้นถ้าเป็นไปได้ในระหว่างปีการศึกษา

2. การรังแกในค่ายฤดูร้อน ประการที่สองการกลั่นแกล้งสามารถเกิดขึ้นได้ในค่ายฤดูร้อนหรือในละแวกใกล้เคียงซึ่งมีกิจกรรมอื่น ๆ ที่ควบคุมโดยผู้ใหญ่น้อยกว่าการเข้าถึงของพวกเขาเกินกว่าที่จะเข้าถึงได้ทำให้เกิดช่องว่างหรือจุดอันตรายสำหรับสถานการณ์การคุกคาม

ในแง่นี้ผู้คุกคามเพียงแค่รักษารูปแบบพฤติกรรมเดียวกับที่เขาได้พัฒนาและดำเนินการในศูนย์การศึกษาโดยโอนย้ายพวกเขาในกรณีนี้ไปยังค่ายฤดูร้อน

ดังนั้นปัญหาจะทวีความรุนแรงมากขึ้นหากเด็ก ๆ ก่อกวนเกิดขึ้นพร้อมกับผู้รุกรานหรือกลุ่มผู้รุกรานในค่ายซึ่งบางสิ่งบางอย่างในทางกลับกันนั้นเป็นเรื่องธรรมดาเพราะโดยปกติแล้วจะเป็นศูนย์เดียวกันที่จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรเหล่านี้

ในแง่นี้มีการเพิ่มขึ้นของการร้องเรียนและการสอบถามจากผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ ที่รู้สึกว่าถูกคุกคามโดยเพื่อนของพวกเขาในกิจกรรมบางอย่างที่จัดโดยศูนย์และมักจะจัดขึ้นในช่วงเวลานี้ซึ่งเป็นห่วงเด็กอยู่กับพวกเขา เด็กคนเดียวกันในโรงเรียนและการคุกคามยังคงดำเนินต่อไปดังนั้นพวกเขาจึงขอคำแนะนำในสถานการณ์เหล่านี้

นอกจากนี้ในกิจกรรมเหล่านี้เด็ก ๆ สนุกกับเวลามากขึ้นการเคลื่อนไหวและการโต้ตอบในพื้นที่แออัดน้อยซึ่งมี มีแนวโน้มว่าตอนของการล่วงละเมิดจะทำซ้ำ; ในทางกลับกันการคุกคามนั้นกระทำโดยผู้คุกคามและ / หรือกลุ่มผู้เข้าร่วมของเขาหรือเมื่อผู้ก่อกวนได้สร้างนิวเคลียสมิตรภาพของเขาและทำให้กลุ่มต่อต้านผู้มาใหม่

3. การกลั่นแกล้งเนื่องจากการแยกทางสังคม ประการที่สามอาจเป็นกรณีที่ผู้เยาว์ เขามาที่ค่ายอีกครั้งและไม่รู้จักใครเลยปลุกความสนใจของผู้รุกรานที่อาจเกิดขึ้นด้วยเหตุผลที่เป็นปัญหาเริ่มต้นที่จะดำเนินการประมาณและสัญญาณของการล่วงละเมิด

การกดขี่ข่มเหงที่เหยื่อเริ่มประสบไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องทางกายภาพโดยการกดการกดหรือการรุกราน แต่จะละเอียดกว่าและลึกซึ้งกว่าดังนั้นจึงยากต่อการตรวจจับ

ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดของการล่วงละเมิดประเภทนี้คือความโดดเดี่ยวทางสังคมซึ่งเป็นเรื่องปกติมากกว่าของผู้หญิง แต่ยังดำเนินการโดยเพศชาย ตัวอย่างนี้เป็นเรื่องตลกที่อ้างอิงถึงเสื้อผ้าแบรนด์หรือเสื้อผ้าที่ใช้เนื่องจากผู้เยาว์ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากคำสั่งแฟชั่นและภาพลักษณ์

ในสายตาของผู้ใหญ่สิ่งนี้อาจดูเหมือนเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่สำหรับผู้เยาว์มันไม่ใช่เลย ในความเป็นจริงพฤติกรรมหรือพฤติกรรมประเภทนี้ที่สังเกตเห็นได้ในปีการศึกษายังคงดำเนินต่อไปในช่วงฤดูร้อนในความเท่าเทียม: รองเท้าแบรนด์ชุดว่ายน้ำกางเกงขาสั้นอุปกรณ์เสริมและอื่น ๆ

ปัญหาในการสร้างอัตลักษณ์วัยรุ่น

อย่างไรก็ตามไม่เพียงแค่นั้นการสร้างอัตลักษณ์วัยรุ่นความกลัวและความไม่มั่นคงยังปรากฏตัวในช่วงฤดูร้อนลักษณะที่ใช้โดยผู้รุกรานในกิจกรรมของค่ายฤดูร้อนหรืออาณานิคม: ดูและเยาะเย้ยร่างกาย เด็ก, เสียงหัวเราะ, ความคิดเห็นที่เป็นอันตราย, พูดเกินจริงหรือมีขนาดใหญ่เกินไปเกี่ยวกับ "ข้อบกพร่องที่ควร", มองเห็นหรือเห็นได้มากขึ้นด้วยเสื้อผ้าน้อยหรือน้อย ฯลฯ

ดังนั้น ค่ายฤดูร้อน ซึ่งเป็นตัวเลือกที่ดีในการเพิ่มประสิทธิภาพ ความสัมพันธ์ทางสังคมค้นหากลุ่มใหม่และประสบการณ์ที่ดี หากอยู่ร่วมกับคนหนุ่มสาวคนอื่นพวกเขาอาจกลายเป็นพื้นที่อันตรายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มที่พบว่ามีเด็กลวนลามที่ถูกกล่าวหาหรือพบว่าการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กไม่เพียงพอ

ในกิจกรรมเหล่านี้เด็ก ๆ จะใช้เวลาอยู่คนเดียวมากขึ้นและพวกเขามักจะไม่ได้รับการฝึกฝนเฉพาะเรื่องการรังแก แต่ในหลาย ๆ กรณีทั้งโรงเรียนที่ไม่คุ้นเคยหรือมีความเชี่ยวชาญในเรื่องนี้

ในแง่นี้แม้ว่าในค่ายฤดูร้อนและกิจกรรมหลังเลิกเรียนจะมีการควบคุมที่ดีโดยผู้ตรวจสอบและครู แต่ก็จำเป็นที่พวกเขาจะต้องได้รับการฝึกอบรมเฉพาะเรื่องมาตรการป้องกันและการแทรกแซงในการเผชิญกับการคุกคาม และควบคุมพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเหล่านี้ซึ่งอาจนำไปสู่การล่วงละเมิดทางจิตใจหรือร่างกาย

การฝึกอบรมที่ควรขยายไปยังครอบครัวอำนวยความสะดวกในการดำเนินการประสานงานระหว่างพวกเขาและผู้เชี่ยวชาญก่อนที่จะมีข้อบ่งชี้หรือสงสัยว่ามีสัญญาณเตือนภัยซึ่งทำให้มองเห็นสถานการณ์ที่เป็นไปได้ของการล่วงละเมิดต่อเยาวชน

Ricardo Lombardero Calzón. ทนายความผู้ไกล่เกลี่ยและโค้ช ผู้ร่วมก่อตั้งของ Lomber Soluciones Cyberbullying