กลับไปที่โรงเรียน: ปฏิกิริยาที่พบบ่อยที่สุด 3 ประการของเด็กและวิธีปฏิบัติ

ในการศึกษาปฐมวัยวันแรกของ "กลับไปโรงเรียน"พวกเขามีความอ่อนไหวเป็นพิเศษสำหรับทั้งเด็กและครอบครัวโรงเรียนรู้เรื่องนี้และมุ่งเน้นความพยายามของพวกเขาในการต้อนรับเด็ก ๆ เนื่องจากการรวมตัวกันครั้งนี้ทำให้เกิดความประทับใจอย่างลึกซึ้งต่อความรู้สึกปลอดภัย

ในช่วงวันแรกของการเข้าร่วมที่ศูนย์เด็กชายหรือเด็กหญิงจะได้รับการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างเนื่องจากเขาไปจากสื่อที่เขาเป็นตัวชูโรงหลักไปยังอีกคนหนึ่งที่เขาจะต้องอยู่ด้วยกันเกี่ยวข้อง และแบ่งปันกับเพื่อนของคุณ นอกจากนี้จะต้องรวมเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ที่ไม่รู้จักคนพื้นที่และวัสดุและเขาต้องแยกตัวเองออกจากคนที่รักและรู้จัก


นี่คือปฏิกิริยา 3 อย่างของเด็ก ๆ ในการกลับไปโรงเรียน

เมื่อผนวกเข้ากับชีวิตในโรงเรียนเด็ก ๆ มักจะมีปฏิกิริยาต่างกัน:

- กบฏบางคน ในช่วงเวลาแรกของการกลับไปโรงเรียนและปลดปล่อยความโกรธที่มีอยู่ของพวกเขาในรูปแบบของการร้องไห้เตะหรือแม้กระทั่งการขว้างสิ่งของและไม่ต้องการทำสิ่งที่ถาม บางคนถึงกับปฏิเสธอาหารหรือเริ่มฉี่อีกครั้ง โดยหลักการแล้วมันเป็นปฏิกิริยาปกติและการคาดการณ์การปรับตัวที่ดี

- อื่น ๆ สวมใส่ได้ดีระหว่างเครื่องหมายคำพูด วันแรก แต่อยู่ในลำดับที่สองหรือสาม (เพื่อดูว่าสถานการณ์ไม่ได้อยู่ชั่วคราว) เมื่อพวกเขากบฏด้วยความโกรธหรือเศร้า กรณีนี้เป็นเรื่องปกติและทำให้เกิดการปรับตัวที่ถูกต้องและไม่นานเกินไป


- เด็กอีกกลุ่มดูเหมือนจะยอมรับสถานการณ์ แต่พวกเขาแสดงทัศนคติของการแยก พวกเขาไม่ร้องไห้พวกเขาทำในสิ่งที่พวกเขาบอกพวกเขาทำงานร่วมกันหากถูกถาม แต่ด้วยใบหน้าเศร้าและลาออก พวกเขามักจะอยู่ในมุมที่ดูเฉยๆและพูดน้อยมาก สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่นักการศึกษากังวลมากที่สุดเพราะพวกเขามีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการรับความรู้สึกและสภาวะอารมณ์ออกมาและพวกเขาต้องการเวลามากขึ้นในการปรับตัว

ระยะเวลาของการปรับตัวสามารถสิ้นสุดลงได้เมื่อความมั่นคงทางอารมณ์บางอย่างเกิดขึ้นในกลุ่มและเด็ก ๆ สามารถสมมติด้วยความเงียบสงบมากขึ้นช่วงเวลาของการแยกออกจากกันและการรวมตัวใหม่กับครอบครัวรวมทั้งจำนวนทั้งหมดของเวลาที่อยู่ในกลุ่ม ศูนย์กลาง

เคล็ดลับการศึกษาสำหรับปรับตัวเข้าโรงเรียน

แม้ว่าช่วงเวลาของการปรับตัวมีลักษณะเฉพาะที่ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการเช่นอายุของเด็กหรือการเข้าเรียนครั้งก่อนหน้าที่โรงเรียนสมาคมการศึกษาปฐมวัยโลก (AMEI-WAECE) เสนอคำแนะนำบางอย่างแก่ผู้ปกครอง:


1. รักษาความสงบและแสดงความเงียบสงบและความปลอดภัย ขึ้นอยู่กับทัศนคติของผู้ปกครองเด็กสามารถมีชีวิตอยู่ในวันแรกของโรงเรียนในฐานะการผจญภัยหรือเป็นประสบการณ์ที่ไม่ดี หากพ่อหรือแม่อยู่ด้วยความยากลำบากในเวลานี้เด็กจะบ่นอย่างกระวนกระวายและจะมีชีวิตอยู่กับการปรับตัวด้วยความไม่มั่นคงและความกลัว

2. ความสัมพันธ์ของความไว้วางใจ ระหว่างศูนย์กลางกับครอบครัวนั้นสำคัญมาก วัตถุประสงค์คือเพื่อให้เกิดความรู้ร่วมกันระหว่างฝ่ายต่างๆที่เกี่ยวข้อง (พ่อแม่ - ลูก - โรงเรียน) ซึ่งมีการสร้างความสัมพันธ์แห่งความไว้วางใจ

3. ระวังตัวมาก เนื่องจากเด็กแต่ละคนส่งเสียงและแสดงออกถึงอารมณ์ของวันเหล่านี้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน แต่พวกเขาทุกคนต้องการความช่วยเหลือจากผู้ปกครองและนักการศึกษา

4. เคารพการปรับตัว ศูนย์การศึกษาควรแจ้งให้ครอบครัวทราบถึงความสำคัญของการเคารพระยะเวลาการปรับตัวและแนะนำให้จัดทำเอกสารข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการเพื่อให้เป็นข้อมูลอ้างอิงสำหรับทั้งสองฝ่าย ในระหว่างการพบกันครั้งแรกกับครูสอนพิเศษหรือครูสอนพิเศษในชั้นเรียนจะมีการกำหนดเวลากับผู้ปกครองจนกว่าเด็กทั้งหมดในศูนย์จะได้รับการดูแลอย่างเต็มที่เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของครอบครัวและสถานการณ์ส่วนตัวของพวกเขา

5. การปรากฏตัวของครอบครัว ในช่วงเวลาของการปรับตัวมันจะขึ้นอยู่กับอายุของเด็กลักษณะของกลุ่มและวิธีการของแต่ละศูนย์หรือการศึกษา ศูนย์จะต้องพิจารณาตัวเลือกนี้เป็นข้อเสนอที่ไม่เป็นข้อ จำกัด เนื่องจากจำเป็นต้องพิจารณาสถานการณ์ครอบครัวที่ผู้ปกครองไม่สามารถไปกับลูกของพวกเขาเพราะพวกเขาไม่อนุญาตให้ทำงาน ในกรณีนี้ผู้ปกครองไม่ควรถูกตัดสินว่ามีความผิด แต่จงช่วยเหลือมากที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อให้ระยะเวลาการปรับตัวน้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับเด็ก

6. กิจวัตร แม้ว่าสิ่งที่ต้องการในช่วงระยะเวลาการปรับตัวก็คือเด็กจะถูกรวมเข้ากับกิจวัตรใหม่ในวันแรกที่คุณต้องมีความยืดหยุ่นและเหนือกว่าผู้ป่วยทั้งหมดเนื่องจากเด็กจะต้องปรับตัวเข้ากับตารางใหม่
"ในช่วงเวลาเหล่านี้ผู้ปกครองได้รับอิทธิพลจากวิธีที่พวกเขาใช้ชีวิตในการแยกจากกัน: ความกลัวความคาดหวังความวิตกกังวลความเจ็บปวดความมั่นคงหรือความไม่มั่นคงระดับความมั่นใจในสถาบันและความเป็นไปได้ของลูก a, ฯลฯทั้งหมดนี้ส่งผ่านและถูกจับโดยเด็ก "Juan Sánchez Muliterno ประธานสมาคมการศึกษาปฐมวัยแห่งโลก (AMEI-WAECE) กล่าว" ถ้าแม่ใช้ชีวิตอย่างลำบากในครั้งนี้ การปรับตัวด้วยความไม่มั่นคงและความกลัว สิ่งที่สำคัญที่สุดคือทำใจให้สงบและแสดงความปลอดภัย "

Marisol Nuevo Espín
คำแนะนำ:Juan Sánchez Muliternoประธานสมาคมการศึกษาปฐมวัยแห่งโลก (AMEI-WAECE)

วีดีโอ: [ไทยซับ] M net Thing Ep7 เมื่อหนุ่มชอลจุ๊กกลับไปที่โรงเรียน l JOYEMPTY


บทความที่น่าสนใจ

43% ของพยาบาลมารดามีปัญหาในการคืนดี

43% ของพยาบาลมารดามีปัญหาในการคืนดี

เป็นที่ชัดเจนว่ายังมีอีกหลายวิธีในการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทเนื่องจาก บริษัท มีช่องว่างทางวัฒนธรรมบางอย่าง ดังนั้น II การศึกษาการไกล่เกลี่ยและการให้นมบุตร ดำเนินการโดย Suavinex เผยให้เห็นว่า 43.7%...

Bulos บนอินเทอร์เน็ตวิธีการสอนเด็ก ๆ ไม่ให้เชื่อพวกเขา

Bulos บนอินเทอร์เน็ตวิธีการสอนเด็ก ๆ ไม่ให้เชื่อพวกเขา

อินเทอร์เน็ตเป็นดินแดนที่มีขนาดใหญ่มากซึ่งคุณสามารถค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจมากมายและค้นหาข้อเสนอที่น่าสนใจ อย่างไรก็ตามสำหรับสิ่งดี ๆ...

อิสระ แต่อยู่ที่บ้าน: นักเรียนนิรันดร์

อิสระ แต่อยู่ที่บ้าน: นักเรียนนิรันดร์

มีหนุ่มชาวสเปนจำนวนมากระหว่าง 20 และ 35 ที่ยังคงขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา ในขณะที่พวกเขาจบอาชีพและปริญญาโทที่ดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดพวกเขาคัดค้านผู้ที่ไม่เพียงถูกเรียกตัวหรือหางานที่มีเงินเดือนดี...

ความสำเร็จในการพัฒนาของทารกตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี

ความสำเร็จในการพัฒนาของทารกตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี

หนึ่งในความท้าทายที่พ่อแม่ต้องเผชิญกับเด็กทารกและเด็กเล็กคือการรู้ว่าเมื่อใดที่ลูกของพวกเขาวิวัฒนาการตามจังหวะปกติและเมื่อมีปัญหาเฉพาะที่พวกเขาต้องเข้าไปแทรกแซงเด็ก ๆ...