หลังเลิกเรียนวิธีการเลือกที่ถูกต้อง?

กันยายนไม่ได้เป็นเพียงแค่การกลับไปโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็ก ๆ หลายคนที่กลับไปทำกิจวัตรที่แตกต่างกันเช่น กิจกรรมนอกหลักสูตร. นักเรียนหลายคนเติมเต็มช่วงเวลาแห่งความตายในช่วงบ่ายด้วยภารกิจที่แตกต่างกันตั้งแต่หลักสูตรภาษาอังกฤษไปจนถึงกีฬาเช่นว่ายน้ำหรือการฝึกฝนที่มุ่งเสริมทักษะเช่นการเขียนหรือทักษะคอมพิวเตอร์

ณ จุดนี้มีความจำเป็นที่จะต้องถามว่าจะทำสิ่งที่ดีที่สุดของการปฏิบัติเหล่านี้ได้อย่างไรกิจกรรมใดที่เหมาะสมที่สุดกับประวัติของเด็ก ๆ สิ่งที่ควรคำนึงถึงเมื่อเลือก จาก โรงเรียนวัลมอนต์ มีการเสนอเคล็ดลับเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถเลือกบางตัวเลือกหรืออื่น ๆ ตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน

เวลาและการตั้งค่า

ผู้เชี่ยวชาญของศูนย์การศึกษาชี้ให้เห็นว่าประเด็นแรกที่ต้องคำนึงถึงคือ เวลา ของเด็ก อย่าทำให้นักเรียนมากจนเกินไปเพราะหลังจากผ่านไปหลายชั่วโมงที่โรงเรียนเวลาบ่ายทำการบ้านและงานบ้านอื่น ๆ ในตอนท้ายไม่มีอะไรเหลือ เราต้องจำไว้ว่าจิตใจจะต้องถูกรีเซ็ตเพื่อให้สามารถทำงานได้ในวันถัดไป

นอกจากนี้ผู้ที่รับผิดชอบศูนย์นี้ยังแนะนำให้ผู้ปกครองพิจารณาปัญหาอื่น ๆ เช่น:

- คำนึงถึงความคิดเห็นของเด็ก คุณต้องให้เขาเลือกสิ่งที่เขาชอบมากที่สุดและดึงดูดความสนใจ

- ความเป็นไปได้ของระยะเวลาทดลองใช้หลังจากนั้นถ้านักเรียนไม่พอใจกับกิจกรรมที่ดำเนินการเขาอาจมีตัวเลือกในการละทิ้งมันหรือเลือกอีกอันที่ทำให้เขาโน้มน้าวใจมากขึ้น

- การสนับสนุนอย่างต่อเนื่องของผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญในระหว่างการแสดงกิจกรรมนอกหลักสูตรใด ๆ

- เสริมที่บ้านด้วยกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการชมภาพยนตร์เป็นภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาเข้าร่วมการแสดงที่เด็กเข้าร่วมเป็นต้น

นอกหลักสูตรและหลักสูตร

เกณฑ์อื่นที่สามารถนำมาพิจารณาได้ก็คือสิ่งที่จะนำมาสู่เด็ก ๆ ในหลักสูตรการศึกษาของพวกเขา เหล่านี้คือบางส่วน อัตราต่อรอง ซึ่งนำเสนอจากโรงเรียนยุโรปแห่งมาดริดและโรงเรียนเด็กทารกยุโรป BEBIN:

- การพูดในที่สาธารณะโรงภาพยนตร์และโรงละคร วัตถุประสงค์หลักคือการที่นักเรียนรู้และใช้เครื่องมือพื้นฐานในการเผชิญหน้ากับสาธารณชน กุญแจสู่ความสำเร็จในการพูดในที่สาธารณะคือการผ่อนคลายสมาธิและความมั่นใจในตนเองและสิ่งที่จะทำ

- นักประดิษฐ์รุ่นใหม่ วัตถุประสงค์คือเพื่อพัฒนานวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้มันเป็นองค์ประกอบที่แตกต่างสำหรับอนาคตส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพของพวกเขา สร้างแรงบันดาลใจค้นหาทักษะพัฒนาความสามารถท้าทายความสามารถและปลดปล่อยศักยภาพอย่างเต็มที่เพื่อให้พวกเขาสามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสที่เกิดขึ้น มันไม่ได้เกี่ยวกับการบังคับให้พวกเขาคิดค้นหรือดำเนินการ แต่เพื่อช่วยให้พวกเขาพัฒนาความสามารถทั้งหมดของพวกเขาและในที่สุดก็มอบเครื่องมือให้พวกเขาสร้างอนาคตของพวกเขา

- ชมรมหมากรุก หมากรุกถือเป็นเกมวิทยาศาสตร์ที่ส่งเสริมด้านปัญญาและการพักผ่อนหย่อนใจ มันเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์อย่างเห็นได้ชัดสำหรับทุกเพศทุกวัยเพราะมันชอบการออกกำลังกายและการพัฒนาทักษะทางจิตเช่นสมาธิ, ความจำ, นามธรรม, การใช้เหตุผลและการประสานงาน มันสอนให้พวกเขาพัฒนากลยุทธ์ตามวัตถุประสงค์

- หุ่นยนต์และการเขียนโปรแกรม หุ่นยนต์เพื่อการศึกษาเป็นระบบการเรียนการสอนแบบสหวิทยาการที่ช่วยเพิ่มการทำงานเป็นทีมการประสานงานและความคล่องตัวของมือหรือการใช้ความรู้ที่ได้รับในทางทฤษฎี เด็กเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาง่าย ๆ รวบรวมการเรียนรู้ที่ได้รับในด้านอื่น ๆ และรับทักษะใหม่ ๆ หุ่นยนต์เพื่อการศึกษาตั้งแต่อายุยังน้อยกลายเป็นเกมซึ่งรวมถึงค่านิยมที่สร้างแรงบันดาลใจ

Damián Montero