การสนับสนุนจากโรงเรียน
ในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตรผู้ปกครองบางคนกลัวความล้มเหลวทางวิชาการในโรงเรียนและพิจารณาว่าลูกของพวกเขาจะต้องมี การเสริมแรงโรงเรียน ผ่านชั้นเรียนส่วนตัวก่อนที่จะได้รับจดหมายข่าว โน้ตที่ไม่ดี หรือความล้มเหลว
ผู้ปกครองหลายคนชอบที่จะแก้ไขเวลาด้วยชั้นเรียนเสริมแรงโรงเรียน การสนับสนุนและการศึกษาใหม่ของโรงเรียนจะมีความจำเป็นขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพและการปรับตัวที่พวกเขามีในโรงเรียนของพวกเขา
ในหลายกรณีเนื่องจากไม่มีเวลาคลาสเหล่านี้ของ การเสริมแรงโรงเรียน พวกเขาแทนที่คลาสสิกนอกหลักสูตร อย่างไรก็ตามหากเด็กได้รับผลการเรียนที่ดีและทำกิจกรรมนอกหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่านี่คือกีฬาการประชุมเชิงปฏิบัติการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับโลกศิลปะ: โรงละครบัลเล่ต์ดนตรีการวาดภาพ ...
คำแนะนำสำหรับการเสริมแรงในโรงเรียน
ดังนั้นความพยายามที่ทำกับชั้นเรียนเสริมแรงของโรงเรียนจึงได้รับผลตอบแทนที่คุ้มค่าจึงเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องปฏิบัติตามแนวทางเหล่านี้:
1. พูดคุยกับติวเตอร์ ของโรงเรียนเพื่อประเมินว่าจำเป็นต้องมีการเสริมแรงหรือไม่และในกรณีนี้วิชาใด
2. เพิ่มการสนับสนุนเพื่อให้ลูกหลานของเราไม่ได้รับการลงโทษ เพราะไม่ได้เกรดดีกว่า เราต้องหลีกเลี่ยงการท้อแท้และไม่ส่งผลกระทบต่อความนับถือตนเองหรือเปรียบเทียบกับเพื่อนร่วมชั้นคนอื่นที่มีคะแนนสูงกว่าพวกเขา
3. ประเมินว่าการมีครูส่วนตัวดีกว่าหรือไม่ เพื่อย้ายหรือไม่ไปที่บ้านของเรา ในกรณีนี้เราต้องรู้ว่าคุณมีทรัพยากรการฝึกอบรมและการสอนที่จำเป็นในการให้การสนับสนุนหรือไม่
ในฐานะที่เป็นคำอธิบายและประสบการณ์ส่วนตัวนักเรียนหลายคนชอบให้ครูเป็นเด็ก
4. ถ้านักเรียนไปที่ศูนย์การศึกษาหรือสถาบันการศึกษาเพื่อเรียนกลุ่มควรลดกลุ่มเหล่านี้ การเรียนเป็นกลุ่มจะมีประโยชน์เมื่อเด็ก ๆ ของเราเป็นคนเก็บตัวและสื่อสารได้ยาก การเข้าชั้นเรียนกลุ่มจะช่วยให้พวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นคนอื่น ๆ ที่อาจมีปัญหาในวิชาเดียวกัน
5. ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เรียนเสริมจากรอบที่สองหรือสามของระดับประถมศึกษา แต่ถ้านักเรียนมีปัญหาในการเรียนรู้การขาดสมาธิสมาธิในการเรียนเป็นต้น มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเริ่มเสริมหรือ / และศึกษาใหม่กับมืออาชีพจากปีแรกของโรงเรียนประถมศึกษา
ในวิชาบังคับมัธยมศึกษา (ESO) โปรไฟล์ของการเปลี่ยนแปลงของนักเรียน ในการศึกษาเหล่านี้ชั้นเรียนเสริมแรงแนะนำได้มากขึ้นเช่นเดียวกับการเข้าร่วมศูนย์การศึกษาเช่นเดียวกับครูเอกชนเนื่องจากนี่คือเมื่อนักเรียนเริ่มมีปัญหาในการติดตามวิชาบางวิชาเช่นภาษาคณิตศาสตร์ ฯลฯ
เมื่อปีการศึกษาเริ่มต้นในศูนย์สนับสนุนหรือสถาบันการศึกษานักเรียนเข้าเรียนระดับประถมศึกษามากกว่ามัธยมศึกษา แต่ในตอนท้ายของภาคการศึกษาแรกและนักเรียนบางคนได้รับคะแนนที่มีผลการเรียนไม่ดี พวกเขาต้องการการสนับสนุนเพื่อปรับปรุงผลการเรียนของพวกเขาในไตรมาสต่อ ๆ ไปของหลักสูตร
Mercedes Corbella. นักจิตวิทยาและอนุปริญญาในงานสังคมสงเคราะห์
อาจสนใจคุณ:
- Supertics การสนับสนุนโรงเรียนออนไลน์มอบใบอนุญาต 3 เดือน
- เมื่อจำเป็นต้องมีครูส่วนตัว
- ทำซ้ำข้อดีและข้อเสีย
- กลับไปที่โรงเรียน: วิธีการจากใจจดใจจ่อที่โดดเด่นและโดดเด่น
- วิธีการกระตุ้นให้เด็กเรียนรู้